《《金蛇狂舞(民樂(lè)合奏)教案》初中音樂(lè)蘇少課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《金蛇狂舞(民樂(lè)合奏)教案》初中音樂(lè)蘇少課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、金蛇狂舞（民樂(lè)合奏）教案教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)欣賞音樂(lè)讓學(xué)生明白民族音樂(lè)中的一領(lǐng)眾和式與螺絲結(jié)頂式。2、學(xué)生能準(zhǔn)確唱出主題音樂(lè)。3、培養(yǎng)學(xué)生理解音樂(lè)、探究音樂(lè)、創(chuàng)新音樂(lè)的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。教學(xué)方法引導(dǎo)法、探究法。重點(diǎn)難點(diǎn) 1、分析音樂(lè)、理解音樂(lè)、創(chuàng)新音樂(lè)。2、音樂(lè)中的一領(lǐng)眾和式與螺絲結(jié)頂式。教學(xué)過(guò)程 4.1 教學(xué)活動(dòng)【講授】金蛇狂舞播放音樂(lè)-國(guó)歌歌曲，學(xué)生進(jìn)入教室。新課導(dǎo)入：同學(xué)們剛才聽(tīng)到的歌曲是什么？（國(guó)歌）誰(shuí)知道國(guó)歌的詞曲作者是誰(shuí)？（田漢詞聶耳曲）聶耳是中國(guó)當(dāng)代著名的作曲家，他寫(xiě)了許多革命歌曲。 毛澤東稱(chēng)他是中國(guó)革命音樂(lè)的先鋒。今天我?guī)ьI(lǐng)大家走進(jìn)他的民樂(lè)合奏曲金蛇

2、狂舞中。播放音樂(lè)，老師提問(wèn)，學(xué)生思考后回答。有哪些主要樂(lè)器演奏？這首樂(lè)曲給你怎樣的感受？（鑼、鼓、镲，二胡、笛子、簫、笙、揚(yáng)琴等。本曲歡快、熱烈、喜慶）三、 播放多媒體課件，舞獅、舞龍、賽龍舟的畫(huà)面，放音樂(lè)。提出問(wèn)題：1、本曲可分作幾段？各段描繪了怎樣的情景？表現(xiàn)了什么？2、音樂(lè)有什么特點(diǎn)？你有什么感受？（學(xué)生分組討論、老師引導(dǎo)，探究學(xué)習(xí)，學(xué)生代表發(fā)言）師小結(jié)：本曲描繪了節(jié)日里，很多人在過(guò)節(jié)，有的在舞獅有的在舞龍，有的在劃龍舟。音樂(lè)的特點(diǎn)：一領(lǐng)眾和 5656545|（ 1212561 ） |5656165|（ 5656561|）體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體主義 精神。螺絲結(jié)頂是一種作曲形式：565654

3、5|1212561|5656545|565|5|長(zhǎng)句逐漸變短顯得有力。學(xué)習(xí)主題音樂(lè)：仁 C2/45656545/1212561/5656165/1212561/ 唱準(zhǔn)節(jié)奏、音準(zhǔn)。學(xué)生小組探究，看誰(shuí)唱得好，唱得準(zhǔn)。學(xué)生代表唱給大家聽(tīng)。老師彈電子琴學(xué)生隨唱。 老師點(diǎn)評(píng)，學(xué)生點(diǎn)評(píng)。四、 表現(xiàn)音樂(lè)、創(chuàng)新音樂(lè)、創(chuàng)新舞蹈。播放圖片。1、學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作，用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)音樂(lè)，編出不同的動(dòng)作。2、全班同學(xué)表演，用動(dòng)作全釋音樂(lè)。將課堂氣氛推向高潮。五、 知識(shí)拓展：1、說(shuō)出自己了解的民族舞蹈、民族歌曲、民族樂(lè)曲。2、跳一跳我們土家族舞蹈。六、 教師小結(jié)，下課。板書(shū)計(jì)劃：金蛇狂舞鑼鼓镲歡快、熱烈一領(lǐng)眾和 笛子、二胡、揚(yáng)

4、琴喜慶歡騰螺絲結(jié)頂金蛇狂舞（民樂(lè)合奏）課時(shí)設(shè)計(jì)課堂實(shí)錄金蛇狂舞（民樂(lè)合奏）第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)【講授】金蛇狂舞播放音樂(lè)-國(guó)歌歌曲，學(xué)生進(jìn)入教室。新課導(dǎo)入：同學(xué)們剛才聽(tīng)到的歌曲是什么？（國(guó)歌）誰(shuí)知道國(guó)歌的詞曲作者是誰(shuí)？（田漢詞聶耳曲）聶耳是中國(guó)當(dāng)代著名的作曲家，他寫(xiě)了許多革命歌曲。 毛澤東稱(chēng)他是中國(guó)革命音樂(lè)的先鋒。天我?guī)ьI(lǐng)大家走進(jìn)他的民樂(lè)合奏曲金蛇狂舞中。播放音樂(lè)，老師提問(wèn)，學(xué)生思考后回答。有哪些主要樂(lè)器演奏？這首樂(lè)曲給你怎樣的感受？（鑼、鼓、镲，二胡、笛子、簫、笙、揚(yáng)琴等。本曲歡快、熱烈、喜慶）三、 播放多媒體課件，舞獅、舞龍、賽龍舟的畫(huà)面，放音樂(lè)。提出問(wèn)題：1 本曲可分作幾段？各段描繪了怎樣的情

5、景？表現(xiàn)了什么？2、音樂(lè)有什么特點(diǎn)？你有什么感受？（學(xué)生分組討論、老師引導(dǎo)，探究學(xué)習(xí)，學(xué)生代表發(fā)言）師小結(jié)：本曲描繪了節(jié)日里，很多人在過(guò)節(jié)，有的在舞獅有的在舞龍，有的在劃龍舟。音樂(lè)的特點(diǎn)：一領(lǐng)眾和 5656545|（ 1212561 ） |5656165|（ 5656561|）體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體主義 精神。螺絲結(jié)頂是一種作曲形式：5656545|1212561|5656545|565|5|長(zhǎng)句逐漸變短顯得有力。學(xué)習(xí)主題音樂(lè)：仁 C2/45656545/1212561/5656165/1212561/ 唱準(zhǔn)節(jié)奏、音準(zhǔn)。學(xué)生小組探究，看誰(shuí)唱得好，唱得準(zhǔn)。學(xué)生代表唱給大家聽(tīng)。老師彈電子琴學(xué)生隨唱。老師點(diǎn)評(píng)，學(xué)生點(diǎn)評(píng)。四、 表現(xiàn)音樂(lè)、創(chuàng)新音樂(lè)、創(chuàng)新舞蹈。播放圖片。1、學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作，用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)音樂(lè)，編出不同的動(dòng)作。2、全班同學(xué)表演，用動(dòng)作全釋音樂(lè)。將課堂氣氛推向高潮。五、 知識(shí)拓展：1、說(shuō)出自己了解的民族舞蹈、民族歌曲、民族樂(lè)曲。2、跳一跳我們土家族舞蹈。六、 教師小結(jié)，下課。板書(shū)計(jì)劃：金蛇狂舞鑼鼓镲歡快、熱烈一領(lǐng)眾和 笛子、二胡、揚(yáng)琴喜慶歡騰螺絲結(jié)頂