《2019-2020年一年級(jí)上冊(cè)第9課《玩得真開心》word教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年一年級(jí)上冊(cè)第9課《玩得真開心》word教案.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年一年級(jí)上冊(cè)第9課《玩得真開心》word教案 1教學(xué)目標(biāo) 1.通過引導(dǎo)學(xué)生能敘述一件完整的事。 2.通過活動(dòng)明白不能玩打火機(jī),注意公共場(chǎng)合禮儀,少玩電腦游戲。 3.通過制作活動(dòng)、會(huì)制作簡(jiǎn)單的玩具等。 4.通過做玩具的活動(dòng),學(xué)會(huì)交流與溝通、共享,體會(huì)交友的快樂。 5.學(xué)會(huì)初步合理安排一個(gè)人在家的生活。 2學(xué)情分析 愛玩,活潑好動(dòng)不分課堂內(nèi)外是一年級(jí)孩子的天性。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 1、通過活動(dòng)明白不能玩打火機(jī),注意公共場(chǎng)合禮儀。 2.通過做玩具的活動(dòng),學(xué)會(huì)交流與溝通、共享,體會(huì)交友的快樂。 4教學(xué)過程 4.1第一學(xué)時(shí) 4.1.1教學(xué)目標(biāo) 1.通過引導(dǎo)學(xué)生能敘述一件完整的事。 2.通過活動(dòng)明白不能玩打火機(jī),注意公共場(chǎng)合禮儀。 3.通過制作活動(dòng)、會(huì)制作簡(jiǎn)單的玩具等。 4.學(xué)會(huì)初步合理安排一個(gè)人在家的生活。 4.1.2學(xué)時(shí)重點(diǎn) 通過活動(dòng)明白在家游戲要注意安全,注意公共場(chǎng)合禮儀。 4.1.3學(xué)時(shí)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)初步合理安排一個(gè)人在家的生活。 4.1.4教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】活動(dòng)一 (一)激發(fā)趣味,說說“玩” 1(1)師生共同玩?zhèn)€課前小游戲 (2)你們喜歡玩嗎?(喜歡)愛玩是孩子們的天性。 (3)那你們放學(xué)回家后都玩些什么呢? 學(xué)生回答時(shí),教師點(diǎn)擊相應(yīng)的圖片 預(yù)設(shè)1玩橡皮泥。能捏成各種小動(dòng)物 2騎自行車 3畫畫 4溜冰 學(xué)生講述玩得高興的事,與大家分享,教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生講清時(shí)間、地點(diǎn)、人物與事件。 【小結(jié):孩子們的放學(xué)生活真是豐富多彩,有趣極了?！? 活動(dòng)2【講授】活動(dòng)二 (二)玩游戲注意事項(xiàng) 1、我們?cè)谕娴臅r(shí)候很開心,你們身邊有沒有發(fā)生過不開心的事情呢?玩游戲時(shí)出過危險(xiǎn)受傷過嗎? 2、播放視頻動(dòng)畫(在樓道里玩耍大叫影響別人休息的片段) 他的做法好嗎?為什么? 3、你玩游戲時(shí)影響過別人的休息嗎?我們?cè)撛趺醋? 4、請(qǐng)打開書37頁(yè)看哪些游戲是危險(xiǎn)的、不能玩的?為什么?小組討論交流后匯報(bào) 【小結(jié):玩游戲要注意安全;要注意禮儀,不得影響他人,要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間】 活動(dòng)3【活動(dòng)】活動(dòng)三 (三) 制作計(jì)劃表 你在家里有時(shí)間計(jì)劃表嗎?時(shí)間是怎么分配的?應(yīng)該怎么分配才合理? 制作“每天時(shí)間分配表” 我的放學(xué)時(shí)間分配表 時(shí)間 我要做的事情 活動(dòng)4【活動(dòng)】活動(dòng) (四)創(chuàng)意新玩法 1、有倆個(gè)小朋友到老師家來做客,可是我們家沒有什么玩具玩,她倆在陽(yáng)臺(tái)看見了一個(gè)大紙箱,于是他們?cè)陉?yáng)臺(tái)上玩了一個(gè)下午,我們來看看他們是怎么玩的。 出示圖片;在紙盒里玩 2、其實(shí)每個(gè)孩子家中隨處可見各種閑置物品,放學(xué)回家以后沒有同學(xué)陪你玩了,我們自己可以怎么玩呢?小組討論交流還有什么新玩法。 【哇,原來你們有這么多的創(chuàng)新玩法!這些同學(xué)真棒】 活動(dòng)5【練習(xí)】練習(xí) 3動(dòng)手做一做 小組合作制作玩具。 小組之間交換,觀察其他小組的玩具。 生上臺(tái)展示,講述為什么要做這個(gè)玩具以及自己制作的過程。 【總結(jié):我們玩的時(shí)候不僅要玩得開心,還要玩得健康,玩的有創(chuàng)意,有意義】 活動(dòng)6【活動(dòng)】總結(jié) 總結(jié):這節(jié)課我們一起在玩中度過了美好的時(shí)光。我們玩的時(shí)候不僅要玩得開心,還要玩得健康,玩的有創(chuàng)意,有意義。 4.2第二學(xué)時(shí) 4.2.1教學(xué)目標(biāo) 1.通過引導(dǎo)學(xué)生能敘述一件完整的事。 2.通過活動(dòng)明白不能玩打火機(jī),注意公共場(chǎng)合禮儀。 3.通過制作活動(dòng)、會(huì)制作簡(jiǎn)單的玩具等。 4.通過做玩具的活動(dòng),學(xué)會(huì)交流與溝通、共享,體會(huì)交友的快樂。 5.學(xué)會(huì)初步合理安排一個(gè)人在家的生活。 4.2.2學(xué)時(shí)重點(diǎn) .通過制作活動(dòng)、會(huì)制作簡(jiǎn)單的玩具等。 4.2.3學(xué)時(shí)難點(diǎn) .通過做玩具的活動(dòng),學(xué)會(huì)交流與溝通、共享,體會(huì)交友的快樂。 4.2.4教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】簡(jiǎn)案 上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了家中玩要注意的事項(xiàng),這節(jié)課我們把自己在家動(dòng)手制作的玩具拿出來和大家分享吧! 活動(dòng)2【活動(dòng)】交流活動(dòng) 學(xué)生分小組交流自己的玩具 活動(dòng)3【活動(dòng)】總結(jié)交流活動(dòng) 在家玩游戲要玩出創(chuàng)意,玩出想法。不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)平板手機(jī)游戲! 附送： 2019-2020年一年級(jí)上冊(cè)第9課《紙制品》word教案 教學(xué)目標(biāo)： 了解紙的發(fā)明和發(fā)展，認(rèn)識(shí)紙的各種用途。 能夠運(yùn)用多種感官和工具，對(duì)紙進(jìn)行研究。 教學(xué)準(zhǔn)備： 各種各樣的紙紙樣品（如蠟光紙、餐巾紙、宣紙、復(fù)寫紙、砂紙）、多媒體課件。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入： 生活中你們見過哪些紙？（分別有什么作用？） P32這些紙制品一樣嗎？它們有哪些不同的特性？ 新授： 認(rèn)識(shí)紙 1、 觀察紙，我們有哪些發(fā)現(xiàn)？ （看聞聽摸等觀察方法） 2、 這些紙有什么不同？ （顏色，結(jié)實(shí)程度，厚度，透光性，吸水性，光滑性，粗糙度，柔軟性……) 初步進(jìn)行實(shí)踐探究方法的培訓(xùn)，例如引導(dǎo)學(xué)生借助滴水、撕開等方式進(jìn)行研究。 3、 為什么不同的紙制品要使用不同種類的紙來制作？ 結(jié)合上面發(fā)現(xiàn)的不同紙類特點(diǎn)，讓學(xué)生自由討論。 拓展： 造紙術(shù)的多媒體。 東漢和帝元興元年(公元105年)，蔡倫在總結(jié)前人制造絲織晶的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，用樹皮、破漁網(wǎng)、破布、麻頭等作為原料，制造成了適合書寫的植物纖維紙，改進(jìn)了造紙術(shù)，才使紙成為人們普遍使用的書寫材料。被稱為“蔡侯紙”。造紙技術(shù)的發(fā)明，是中華民族對(duì)世界文明的杰出貢獻(xiàn)之一。造紙術(shù)也是我國(guó)的四大發(fā)明之一。 造紙的過程：砍伐樹木→剝?nèi)淦ぁ鷮⒛绢^切成小片→將木片煮爛成漿→攪拌紙漿→曬白紙漿→瀝干水分→烘干水分后壓平成紙張。