《九年級道德與法治下冊 第三單元 走向未來的少年 第六課 我的畢業(yè)季 第1框 學無止境教案3 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級道德與法治下冊 第三單元 走向未來的少年 第六課 我的畢業(yè)季 第1框 學無止境教案3 新人教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

學無止境 課題范圍 第六課 我的畢業(yè)季 主備 成員 標題 第一框 學無止境 教學目標 知識目標 認識 到保持正常學習壓力的必要性，坦然面對學習壓力。 能力目標 重視實踐，在實踐中學習，讓學習成為學 生的一種生活方式。 情感態(tài)度與價值觀目標 培養(yǎng)終身學習理念，學會主動學習。 教學重點 1.在實踐中學習。 2．終身學習。 教學難點 讓學習成為學生的一種生活方式。 課時安排 2課時 教具準備 準備多媒體課件和相關圖片等。 教學過程 個性設計 第6課 我的畢業(yè)季 未來充滿機遇和挑戰(zhàn)3即將初中畢業(yè)的我們，將要 迎來新的生活環(huán)境。有的同學會繼續(xù)在學校學習，有的 同學則走上職業(yè)崗位。我們該如何跟上時代變化發(fā)展的 步伐，堅持不斷學習，做好職業(yè)規(guī)劃與準備？ 第一框 學無止境 一、積極面對當下的學習 P66活動：在你的學習經歷中，有沒有與小李類似的經歷？與同學分享并說明這段經歷對 你產生了怎樣的影響。 （略，學生展評） P67活動：你如何評價小清的做法？你有哪些學習壓力？緩解學習壓力，你有什么經驗？ （1）擔心、緊張、焦慮。 （2）p68上小字有。 P68活動： 結合上圖，挑選一個你熟悉的成語故事與同學分享，并列舉三個類似的成語。 （學生展評 突出:勤學、鉆研） 1.如何積極面對當下的學習？（p67--69 ①--③） ①我們要高度重視、積極投 人，尤其要正確面對可能出現的困難和壓力，調整心態(tài)，完成學習任務。 ②九年級除了學習新的知識，還要對以往學習進行總結梳 理，這對我們的學習方法、學習能力和學習品質提出了更高的要求。 在這個階段，我們還要迎接升學、就業(yè)的挑戰(zhàn)。這 時，有一些學習壓力，感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常 心理現象，我們要坦然面對。 ③學習對青少年來說既是權利，也是責任和義 務，更是適應未來社會需要所必備的一種能力。因此，學習 應該成為我們的一種生活方式。 人類正是通過學習來增長知識、提高本領，并在創(chuàng)新中不斷進步的。 二、在實踐中學習 2.為什么要在實踐中學習？ ①實踐岀真知。 在實踐中，我們與外部世界打交道，了 解客觀實際，把握事物的本來面目，從而提高認識世界、改 造世界的能力。 ②在實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經歷， 完善自我，提升自身素質。 P69活動：你如何評價上述觀點？ （p70 N1 ）學習是一個長期的過程，學校學習只是其中的一個階 段，不可急功近利，也不能坐失良機。青少年隨著生活范圍 的擴大會遇到越來越多的困惑，要在實踐中逐步解決，以促 進自身的發(fā)展和提升。我們始終不能停止學習的步伐，要在 生活和工作中學習，主動服務社會。 P70活動：摩爾斯的成功與哪些因素有關？ 摩爾斯的研究經歷對你有哪些啟示？ （1）注重思考、勤于鉆研、付諸實踐。 （2）p71N1 3.怎樣在實踐中學習？ ①我們始終不能停止學習的步伐，要在 生活和工作中學習，主動服務社會。 ②我們要重視實踐，積極參加社會調查、志愿服務、科學 實驗等各類社會實踐活動，增強問題意識，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。 ③必須樹立終身學習的理念，養(yǎng)成主動學 習、不斷探索的習慣，增強自我更新、學以致用的能力。 P71活動：結合七年級所學的“學習伴成長”的內容，談談晉平公的故事給我們的啟示。 P72 上面有。主動學習。及時調節(jié)自己的學習方式。堅持不懈。培養(yǎng)敏感性。 P72活動：談談你對“學”與“行”關系的理解。 （用第3題回答） 交流展示　提升能力 1．分組展示自主預習的內容，此部分可以一組展示，另一組負責評價，并予以補充完善。 2．合作探究部分，組與組之間展開競爭，評選優(yōu)勝小組。 備課成員簽字 布置作業(yè) 1.如何積極面對當下的學習？（p67--69 ①--③） 2.為什么要在實踐中學習？ 3.怎樣在實踐中學習？ 教學反思