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2019-2020年新人教版化學(xué)選修1高中《改善大氣質(zhì)量》word教案 一、 基本說明： 1、教學(xué)內(nèi)容所屬模塊：《選修1，化學(xué)與生活》 2、年級(jí)：高二年級(jí) 3、所用教材出版單位：普通高中標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版） 4、所屬章節(jié)：第四章 第一節(jié) 二、 教學(xué)設(shè)計(jì)： 【教學(xué)目的】 1. 知道大氣主要污染物及其危害，能說出減少大氣污染物的原理和方法。 2. 知道主要的室內(nèi)空氣污染物及其危害，了解減少室內(nèi)空氣污染物的方法。 3，充分利用教科書提供的素材，采用討論法，有效培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 大氣主要污染物及其危害，改善大氣質(zhì)量的主要方法。 【教學(xué)難點(diǎn)】 臭氧層受損和汽車尾氣系統(tǒng)中催化轉(zhuǎn)化器的化學(xué)反應(yīng)原理 【教學(xué)過程】 簡(jiǎn)要說明：課前將學(xué)生分成三個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組選出代表在課上進(jìn)行匯報(bào)和交流，最后教師進(jìn)行小結(jié)。 引入新課：觀看圖片 1-美麗的自然風(fēng)景 自20世紀(jì)以來，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人類創(chuàng)造了空前豐富的物質(zhì)財(cái)富。而與此同時(shí)，自然資源的過度開發(fā)和消耗，污染物的大量排放，也導(dǎo)致了全球性的資源短缺、環(huán)境污染和生態(tài)惡化。 觀看圖片 2-壞境污染 學(xué)生活動(dòng)：對(duì)第二組圖片所涉及到的環(huán)境污染類型進(jìn)行分類 （1）大氣污染——第一節(jié)內(nèi)容 （2）水體污染——第二節(jié)內(nèi)容 （3）垃圾污染——第三節(jié)內(nèi)容 板書：第一節(jié) 改善大氣質(zhì)量 閱讀相關(guān)教材，思考交流： 1、 主要的大氣污染物有哪些？ 2、 產(chǎn)生大氣污染物的原因有哪些？ 3 、大氣污染物的危害有哪些？ 第一學(xué)習(xí)小組派代表匯報(bào)總結(jié)： 教師總結(jié)： 一、 大氣污染物 1、 大氣污染物：顆粒物（粉塵、煙、霧等）、硫的氧化物（SO2和SO3）、氮的氧化物（NO和NO2）、CO、碳?xì)浠衔?、CH4、氟氯代烷（氟里昂）等； 2、產(chǎn)生大氣污染物的原因：自然因素與人為因素 自然因素 人為因素 3、大氣污染的危害：既危害人體健康，又影響動(dòng)植物的生長(zhǎng)，嚴(yán)重時(shí)會(huì)影響地球的氣候；例如形成酸雨、使全球氣候變暖、破壞臭氧層等； 觀看錄像：觀看酸雨、臭氧空洞、全球氣候變暖造成的氣候?yàn)?zāi)難等錄像，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到大氣環(huán)境所面臨的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)。 閱讀相關(guān)教材，思考與交流： 1、酸雨是怎樣形成的?寫出有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式。酸雨有什么危害？如何防治？ 2、臭氧層對(duì)人類有何作用？是如何被破壞的？怎樣防治？ 3、你知道哪些溫室氣體？它們的來源是什么？為防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步加劇，人類采取了哪些措施？ 第二學(xué)習(xí)小組派代表匯報(bào)總結(jié)： 教師總結(jié)： 二、典型的大氣污染 1、酸雨 定義：正常雨水的pH = 5.6（為什么？由于空氣中CO2溶于雨水所導(dǎo)致） 酸雨的pH＜5.6 原理：酸性氧化物（SO2、NO2等）與水反應(yīng)生成酸 硫酸型酸雨（主要）：SO2 + H2O === H2SO3 催化劑 2H2SO3 + O2 === 2H2SO4（大氣中的煙塵等都是反應(yīng)的催化劑） 硝酸型酸雨：3NO2 + H2O === 2HNO3 + NO 危害：具有破壞環(huán)境，影響動(dòng)植物進(jìn)行正常的生命活動(dòng)的危害性； 防治措施：建議在講解改善大氣質(zhì)量時(shí)講解p76 ， 受酸雨腐蝕的雕塑 2、臭氧層的破壞和保護(hù) 臭氧層的作用：吸收來自太陽光的紫外線，是人類和生物的保護(hù)傘。 破壞的原因：氟氯代物和含溴的鹵代烴 Cl+ O3→ ClO +O2 + ClO+ O→ Cl+ O2 ------------------------ 總反應(yīng)：O + O3→ O2 危害：紫外線大量進(jìn)入，造成人體和生物體的損傷。 措施：減少并禁止氟氯烴等物質(zhì)的排放，研制新型的制冷系統(tǒng)，推廣使用無氟冰箱。 閱讀：《科學(xué)史話》，了解氟氯代烷的功與過。 南極上空臭氧層的變化（1979年，1998年） 3.、溫室效應(yīng)與全球變暖 溫室氣體及來源：有CO2、CH4、N2O、O3和氟氯代烷等，主要由于化石燃料的大量使用、森林面積減少(、制冷劑和噴霧劑的廣泛生產(chǎn)和使用、航空業(yè)迅速發(fā)展、化肥的大量使用； 原因：溫室氣體大量增加 危害：兩極的冰川融化，海平面升高，淹沒許多城市；影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生變化，一些物種將滅絕；加劇洪澇、干旱和其他氣象災(zāi)害的發(fā)生；增加傳染病的傳播幾率，危害人類健康，等等。 防治措施：主要是做到怎樣減少大氣中CO2的含量。 全球工業(yè)化是溫室效應(yīng)的罪魁禍?zhǔn)? 學(xué)生閱讀教材，思考交流，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、分析問題、解決問題、歸納總結(jié)知識(shí)的能力： 1、 你能想出哪些改善大氣質(zhì)量的措施？ 2、 化石燃料的大量燃燒所釋放的氣體，造成了嚴(yán)重的空氣污染，怎樣使這一現(xiàn)象得以緩解？ 3、 汽車尾氣的大量排放，同樣造成了嚴(yán)重的空氣污染，你能想出怎樣的辦法減少機(jī)動(dòng)車尾氣污染？ 4、 隨著生活質(zhì)量的提高，減小室內(nèi)污染也在迫在眉睫，你能想出什么辦法? 第三學(xué)習(xí)小組派代表總結(jié)改善大氣質(zhì)量的措施： 教師總結(jié)： 三、改善大氣質(zhì)量 1、減少煤等化石燃料燃燒產(chǎn)生的污染 （1）改善燃煤的質(zhì)量，限制高硫分、高灰分煤炭的開采。 （2）改進(jìn)燃燒裝置和燃燒技術(shù)、改進(jìn)排煙設(shè)備等； 2CaCO3 + O2 + 2SO2 === 2CaSO4 + 2CO2 （3）發(fā)展?jié)崈裘杭夹g(shù)，開展煤的綜合利用； 煤的氣化：C(s) + H2O(g) === CO(g) + H2(g) （4）調(diào)整和優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)，加快利用太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮?、核能和氫能等新能? 太陽能電站 奧運(yùn)場(chǎng)館地?zé)崮芄╇? 2. 減少機(jī)動(dòng)車尾氣污染 （1）推廣使用無鉛汽油，鉛對(duì)人體許多系統(tǒng)都有危害作用，特別是神經(jīng)系統(tǒng)。 （2）在汽車尾氣系統(tǒng)中裝置催化轉(zhuǎn)換器； 學(xué)與問：除了上述的方法，你還知道哪些減少汽車尾氣對(duì)大氣污染的措施？ （3）以液化石油氣為原料； 以LPG為燃料的汽車 （4）以電能推動(dòng)； 以鋰離子電池為動(dòng)力的汽車 3、減少室內(nèi)空氣污染 來源：1來自家用燃料燃燒、烹調(diào)和吸煙等產(chǎn)生的CO、CO2、NO、NO2、SO2和尼古?。? 2、 建筑材料和裝飾材料帶來的危險(xiǎn)：它們有的含有揮發(fā)性有機(jī)物，如甲苯、苯、二甲苯、甲醛等；還有放射性元素，如氡 → ← 危害：1、一氧化碳：CO+Hb HbCO,CO與O2血紅蛋白的結(jié)合能力是的200-300倍， 當(dāng)室內(nèi)CO達(dá)到一定濃度時(shí)，人會(huì)因缺氧而中毒，甚至死亡。 2、甲醛：見教材80頁 3、氡：隱形殺手 措施：P80《思考與交流》 討論與交流： 面對(duì)環(huán)境日益惡化現(xiàn)狀，為了能帶來青青的樹木、藍(lán)藍(lán)的天，我們應(yīng)該做些什么？談?wù)勛约涸谌粘Ｉ钪惺窃鯓颖Ｗo(hù)大氣的？ 課堂小結(jié)及教學(xué)反思： 作業(yè)：P81習(xí)題 附：板書設(shè)計(jì) 改善大氣質(zhì)量 教學(xué)設(shè)計(jì) 一. 大氣污染物 二. 大氣污染的典型例子 1. 酸雨 2. 臭氧層的破壞和保護(hù) 3. 溫室效應(yīng)與全球氣候變暖 三. 改善大氣質(zhì)量 1. 減少化石燃料燃燒產(chǎn)生的污染 2. 減少機(jī)動(dòng)車尾氣污染 3. 減少室內(nèi)空氣污染