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2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 Hello第6課時(shí)教案 人教新版 Teaching aims： 1、Just speak：本部分通過(guò)富有情節(jié)的故事，將本單元Just speak 中的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行運(yùn)用。 2、Just read：本單元的聽(tīng)力練習(xí)是讓學(xué)生看著書(shū)上的圖根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容核對(duì)。 3、Lets sing：通過(guò)動(dòng)手制作小動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)也進(jìn)一步復(fù)現(xiàn)、鞏固本單元所學(xué)的詞匯。 Main and difficult points： 1、復(fù)習(xí)所學(xué)句型。 2、掌握所學(xué)單詞。 Teaching aids： 圖片、投影、錄音機(jī) Teaching procedure： 一、Revision 1、唱 Hello 歌 2、利用玩具組織“摸一摸，猜一猜”的游戲，鞏固復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的單詞。 3、將玩具放在一個(gè)大盒子中，以小組形式進(jìn)行比賽，小組成員依次上前拿自己喜歡的玩具并用英語(yǔ)說(shuō)出該動(dòng)物的名稱(chēng)。哪一組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拿到的動(dòng)物多并能準(zhǔn)確說(shuō)出動(dòng)物名稱(chēng)，哪一組就獲勝。 二、Presentation 1、請(qǐng)學(xué)生看圖猜故事大意。 2、請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音，看投影或掛圖，了解故事內(nèi)容，并模仿錄音中的角色朗讀。 3、鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)表演。 三、Practice 1)制作小動(dòng)物圖片。教師先做示范，指導(dǎo)學(xué)生按步驟完成，若課堂時(shí)間不斷，可以讓學(xué)生課下完成。 2)引導(dǎo)學(xué)生用做好的動(dòng)物玩具進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。 四、Homework： 聽(tīng)錄音，模仿會(huì)話(huà)，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容。 附送： 2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 Lesson 1(2)教案 閩教版 一、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明 1．基本理念：《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，在教學(xué)過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的、習(xí)興趣，倡導(dǎo)實(shí)踐，加強(qiáng)合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，教師要通過(guò)設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，培養(yǎng)跨文化意識(shí)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)階段是最初的入門(mén)階段，教師要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，充分利用信息技術(shù)和現(xiàn)代化多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生在愉快和自信的情緒中，充分發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力和實(shí)踐力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，使探究式學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展在孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最初階段就能得到最大的體驗(yàn)，這樣才能真正讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功的喜悅，從而不斷激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 2．整體設(shè)計(jì)思路 針對(duì)教材的特點(diǎn)和三年級(jí)學(xué)生初次接觸英語(yǔ)的實(shí)際情況，我在設(shè)計(jì)本課的教學(xué)時(shí)以“培養(yǎng)基礎(chǔ)、重在激趣”為教學(xué)理念做了如下幾點(diǎn)嘗試： 1）根據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教育學(xué)》、《心理學(xué)》的相關(guān)理念，靈活處理教材，對(duì)Lesson1 and Lesson2進(jìn)行整合，使之更加符合任教班級(jí)學(xué)生的學(xué)情。 2）利用信息技術(shù)獨(dú)到的展示功能，充分利用多媒體的優(yōu)勢(shì)，積極激趣，引導(dǎo)創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)。 3）補(bǔ)充教學(xué)卡片、介紹動(dòng)聽(tīng)英文歌曲等。 4）采用任務(wù)型的教學(xué)途徑，力求通過(guò)多樣化的操練和游戲活動(dòng)，使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中做到立足基礎(chǔ)、學(xué)以致用，同時(shí)創(chuàng)設(shè)空間，拓展思維，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自主學(xué)習(xí)能力。 3．教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課——《Hello Lesson 1》，是小學(xué)三年級(jí)的Unit 1 的一堂新課。本節(jié)課所需課時(shí)為1課時(shí)，40分鐘；該課主要是通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)能力和動(dòng)手能力，從而達(dá)到綜合應(yīng)用語(yǔ)言這一目的。教師有效地開(kāi)發(fā)和利用了課程資源，為學(xué)生提供精心制作的多媒體教學(xué)軟件課程教學(xué)VCD，為學(xué)生提供豐富的資源，更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)踐能力，由于打破了傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，也更容易激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的想象力，使學(xué)生可以在生動(dòng)有趣、輕松活潑的氛圍中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、進(jìn)行自我創(chuàng)新能力的實(shí)踐。 4．教學(xué)對(duì)象分析：三年級(jí)學(xué)剛剛接觸英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)這個(gè)主題很感興趣，他們的思維比較活躍，對(duì)網(wǎng)絡(luò)和課件提供的大量信息非常感興趣，有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意想。 5．教學(xué)媒體的選擇和運(yùn)用：課程教學(xué)VCD、錄音機(jī)、多媒體展臺(tái)等。多媒體課件的采用，使知識(shí)呈現(xiàn)趣味、生動(dòng)，貼近生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，有助于學(xué)生思維的發(fā)展。 6．教學(xué)方法：采用全身活動(dòng)法、小組合作學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)組織教學(xué)，歌曲、活動(dòng)貫穿始終，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。 二、教學(xué)內(nèi)容 福建教育出版社小學(xué)英語(yǔ)第一冊(cè) Unit 1 Hello Lesson 1 三、教學(xué)分析及過(guò)程 1.Teaching contents: Unit1 Lesson 1 Part1 to Part4 2.Teaching objectives: 1) Three skill words: Hello Hi 2) The drills: I’m …… Glad to meet you/Glad to meet you, too. 3. Teaching key points: New words of part 1 and part 3 4. Teaching difficult points: Talk about the first time meeting 5. Teaching tools: ①a puter and a software. ②a large screen projecter. ③ some card. 6.Teaching procedure: 教學(xué) 環(huán)節(jié) 活動(dòng)時(shí)間 教學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 熱身與導(dǎo)入 8 分 鐘 1. 教師播放英文歌曲《I can say my ABC》 2. 教師自我介紹（中、英文兩方面） 3. 引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)懂并能根據(jù)指令做動(dòng)作 1. 學(xué)生聽(tīng)歌曲感受英文學(xué)習(xí)氛圍。 2. 參與游戲：根據(jù)指令做動(dòng)作。 學(xué)生第一次接觸英文的情況下，利用英文歌曲創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。教師主動(dòng)和學(xué)生打招呼問(wèn)好拉近與學(xué)生的距離，建立良好的師生關(guān)系。通過(guò)游戲吸引學(xué)生的注意，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 (Page 1 Part 1) Learn to say 7分鐘 1. 放課程VCD光碟或課件解釋背景及意義。 2. 根據(jù)課程VCD光碟引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)。 3. 放錄音磁帶跟讀。 4. 師生、生生互動(dòng)。 1. 學(xué)生觀看課程VCD，感受語(yǔ)境和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 2. 看光碟，并在老師引導(dǎo)下學(xué)說(shuō)。 3. 跟讀錄音磁帶，朗讀課文。 4. 師生互動(dòng)、生生互動(dòng)（同桌、小組、男女生等） 利用課程VCD直觀、生動(dòng)、有趣的特點(diǎn)，使學(xué)生愿意主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高效率。專(zhuān)項(xiàng)聽(tīng)力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。大面積的師生、生生練習(xí)，讓學(xué)生主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。 (Page3 Part3) Look and say 10分鐘 1.教師放課程VCD，提問(wèn)學(xué)生認(rèn)為動(dòng)畫(huà)中意思是什么。（學(xué)生猜測(cè)）。 2.再次播發(fā)VCD并教讀。（特別指出too的意思）。 3.播發(fā)磁帶讓學(xué)生跟讀。 4.師生、生生互動(dòng)（運(yùn)用肢體語(yǔ)言?？稍谕?、小組、男女生、師生等多種形式）。 1. 看VCD光碟猜測(cè)意思，回答老師的問(wèn)題。 2. 在教師引導(dǎo)下模仿學(xué)習(xí)。 3. 跟讀磁帶并進(jìn)行朗讀。 4. 積極參加對(duì)話(huà)練習(xí)。 把教材中的內(nèi)容進(jìn)行重新整合，調(diào)整順序，學(xué)習(xí)本課重點(diǎn)句型。根據(jù)VCD內(nèi)容猜測(cè)意思，鍛煉學(xué)生的思維。開(kāi)展形式多樣的交流活動(dòng)，鍛煉了孩子們主動(dòng)互相問(wèn)候進(jìn)行交際的好習(xí)慣。 (Page2 Part2 and Page3 Part4) Mark a “hello” card Say and act 8分鐘 1. 教師安排任務(wù)制作“Hello” card，并指導(dǎo)制作。 2. 結(jié)合Part4創(chuàng)設(shè)情景對(duì)話(huà)（教師可先找一位同學(xué)作示范）。 3. 鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)表演。 1、學(xué)生利用已準(zhǔn)備好的卡紙制作“Hello” card. 2、積極參與對(duì)話(huà)練習(xí)。 學(xué)生動(dòng)手制作卡片，使他們有實(shí)在的參與感，體現(xiàn)課堂中的學(xué)生自主性。好作品的展示有助于孩子們感受成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 整合教材拓展知識(shí) 5分鐘 1. 教師提出Part1中Miss 的意思并教授 Miss \Mrs.\Mr.的區(qū)別和用法。（用班級(jí)學(xué)生區(qū)別Miss\Mr.） 2. 引導(dǎo)對(duì)話(huà)。 1. 學(xué)習(xí)Miss \Mrs.\Mr.的讀法。 2. 會(huì)用Miss\Mr.介紹自己。 3. 進(jìn)行對(duì)話(huà) 適當(dāng)?shù)睦谜n本資源進(jìn)行加深， 并利用男女生性別的不同引起學(xué)生的興趣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 Homework 2分鐘 1. 聽(tīng)錄音磁帶并跟讀課文。 2. 用英文自我介紹給爸爸媽媽。 3. 四人一小組練習(xí)處次見(jiàn)面的對(duì)話(huà)練習(xí)，下節(jié)課前3分鐘表演。 4. 完成活動(dòng)手冊(cè)相應(yīng)部分。 適量合理的家庭作業(yè)使復(fù)習(xí)鞏固有了實(shí)質(zhì)保障。為后面的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 四、板書(shū)設(shè)計(jì)安排: Unit 1 Hello Lesson 1 多媒體課件 展示區(qū) 生詞區(qū) 主要句型區(qū) 評(píng)價(jià)激勵(lì)區(qū)