《高中地理 第四章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 第3節(jié) 可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵課件 湘教版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中地理 第四章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 第3節(jié) 可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵課件 湘教版必修2（23頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、首頁課前篇自主預(yù)習(xí)課堂篇探究學(xué)習(xí)當(dāng)堂檢測第三節(jié)可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵當(dāng)堂檢測課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁當(dāng)堂檢測課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁一二一、可持續(xù)發(fā)展人類的必由之路1.提出背景當(dāng)堂檢測課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁一二3.21世紀(jì)議程與中國21世紀(jì)議程內(nèi)容比較無論是全球的21世紀(jì)議程,還是中國21世紀(jì)議程,都強(qiáng)調(diào)了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)三方面的可持續(xù)發(fā)展。當(dāng)堂檢測課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁一二思考討論“為了保護(hù)環(huán)境,我們應(yīng)把環(huán)境放在首位,停止一切對環(huán)境的開發(fā)利用?！边@種說法對嗎?為什么?提示這種說法是錯(cuò)誤的。可持續(xù)發(fā)展不排斥對環(huán)境的開發(fā)利用,仍然重在發(fā)展,所不同的是,可持續(xù)發(fā)展

2、強(qiáng)調(diào)對環(huán)境的開發(fā)利用要與資源和環(huán)境承載力相協(xié)調(diào),要注重質(zhì)量,其開發(fā)利用要以改善和提高生活質(zhì)量為目的。當(dāng)堂檢測課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁一二二、可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵1.概念:既滿足當(dāng)代人的需要,又不對后代人滿足其自身需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。2.核心思想:健康的經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)建立在生態(tài)可持續(xù)能力、社會(huì)公正和人民積極參與自身發(fā)展的基礎(chǔ)上。3.追求目標(biāo):既要使人類的各種需要得到滿足,個(gè)人得到充分發(fā)展,又要保護(hù)資源和生態(tài)環(huán)境,不對后代人的生存和發(fā)展構(gòu)成威脅。當(dāng)堂檢測課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁一二4.基本內(nèi)涵 當(dāng)堂檢測課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁一二思考討論“吃祖宗飯,斷子孫路”這句話違背了

3、可持續(xù)發(fā)展的什么觀念?提示違背了可持續(xù)發(fā)展公平的觀念。當(dāng)堂檢測課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁探究探究 可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵主題活動(dòng)材料一下面圖示為世界14種重要資源的預(yù)期可開采壽命,圖中,右側(cè)表示世界14種重要資源的預(yù)期可開采壽命,左側(cè)灰色條框表示各種礦物消費(fèi)的年增長率。當(dāng)堂檢測課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁材料二可持續(xù)發(fā)展基本觀念包括發(fā)展的觀念,鼓勵(lì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長;公平的觀念,強(qiáng)調(diào)代際和區(qū)際之間的公平;環(huán)境的觀念,強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)是辯證統(tǒng)一的;權(quán)利的觀念,強(qiáng)調(diào)平等發(fā)展和正當(dāng)?shù)沫h(huán)境權(quán)利。結(jié)合材料探究:(1)在消費(fèi)水平不變和消費(fèi)水平不斷增長的情況下礦產(chǎn)資源的預(yù)期可開采

4、壽命分別為多少年?提示從圖中可以看出,在消費(fèi)水平不變的條件下,這些礦產(chǎn)資源的預(yù)期可開采壽命為20300年;在消費(fèi)水平不斷增長的條件下,預(yù)期可開采壽命只有1080年。(2)說明人類走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性。提示當(dāng)前人類面臨人口增長、資源枯竭、生態(tài)失調(diào)、環(huán)境惡化等問題,為擺脫困境,必須走可持續(xù)發(fā)展的道路。當(dāng)堂檢測課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(3)可持續(xù)發(fā)展為何把社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展放在第一位?提示可持續(xù)發(fā)展鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)增長,社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是人類共同的、普遍的權(quán)利;只有發(fā)展,才能為解決貧富懸殊、生態(tài)危機(jī)等問題提供必要的資金和技術(shù),才能逐步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,最終擺脫貧窮、愚昧和落后。(4)可持續(xù)發(fā)展為何把環(huán)境保護(hù)作為

5、追求的基本目標(biāo)?提示可持續(xù)發(fā)展認(rèn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)彼此聯(lián)系,互為因果。發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)和提高生活質(zhì)量是人類追求的目標(biāo),它需要足夠的自然資源和良好的生態(tài)環(huán)境作為依托。當(dāng)堂檢測課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁名師精講1.人類必然走可持續(xù)發(fā)展之路的原因當(dāng)堂檢測課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁2.可持續(xù)發(fā)展的基本觀念 當(dāng)堂檢測課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁當(dāng)堂檢測課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁可持續(xù)發(fā)展的四個(gè)觀念的區(qū)別可持續(xù)發(fā)展的四個(gè)觀念各有側(cè)重點(diǎn):公平的觀念強(qiáng)調(diào)人與人的平等權(quán)(既有同代人之間,也有代際之間);環(huán)境的觀念強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的統(tǒng)一性;權(quán)利的觀念強(qiáng)調(diào)人們享受的權(quán)利,既有物質(zhì)生活享受,

6、還有環(huán)境享受;發(fā)展的觀念強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)的增長,但要與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。當(dāng)堂檢測課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁典例剖析【例題】 讀全球可持續(xù)發(fā)展五大要點(diǎn)圖,完成下列各題。當(dāng)堂檢測課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(1)發(fā)展援助、環(huán)境保護(hù)和清潔水源所主要體現(xiàn)的可持續(xù)發(fā)展的觀念是、和 。 (2)可持續(xù)發(fā)展要求大力推廣清潔能源及電能的應(yīng)用,以下不屬于清潔能源的是()A.石油B.風(fēng)能C.水電D.太陽能(3)可持續(xù)發(fā)展所追求的目標(biāo)是什么?解析認(rèn)真仔細(xì)地分析圖中顯示的五大要點(diǎn),尤其是圖中的文字信息,可以確定每一要點(diǎn)反映的可持續(xù)發(fā)展的基本觀念。燃燒石油類物質(zhì)產(chǎn)生大量大氣污染物,故石油不是清潔能源。答案(1)發(fā)展的觀念環(huán)

7、境的觀念權(quán)利的觀念(2)A(3)既要使人類的各種需要得到滿足,個(gè)人得到充分發(fā)展,又要保護(hù)資源和生態(tài)環(huán)境,不對后代人的生存和發(fā)展構(gòu)成危害。當(dāng)堂檢測課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁讀某區(qū)域環(huán)境問題示意圖,完成第12題。 當(dāng)堂檢測課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁1.圖中明顯反映的環(huán)境問題主要有()大氣污染水污染酸雨水土流失氣候變暖A.B.C.D.2.圖中現(xiàn)象的存在,違背了可持續(xù)發(fā)展的的觀念 ()權(quán)利發(fā)展公平環(huán)境A.B.C.D.解析第1題,圖中所示現(xiàn)象表現(xiàn)出大氣污染、水污染、酸雨、水土流失、生物多樣性減少等環(huán)境問題,氣候變暖在圖中則沒有明顯出現(xiàn)。第2題,在可持續(xù)發(fā)展的基本觀念中,發(fā)展的觀念強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)的增

8、長;公平的觀念強(qiáng)調(diào)當(dāng)代人的發(fā)展應(yīng)給子孫后代留下一個(gè)良好的生存發(fā)展環(huán)境;環(huán)境的觀念強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù);權(quán)利的觀念強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都享有正當(dāng)?shù)沫h(huán)境權(quán)利。答案1.A2.A當(dāng)堂檢測課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁中國要逐步構(gòu)建節(jié)約型的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)結(jié)構(gòu),走出一條具有中國特色的節(jié)約型可持續(xù)發(fā)展道路。據(jù)此完成第34題。3.我國資源利用雖然有明顯的進(jìn)步,但是問題依然突出,下列屬于當(dāng)前我國資源利用存在的主要問題有()資源利用效率明顯偏低,經(jīng)濟(jì)增長方式粗放國家資源政策不利于全社會(huì)的共同參與和共同行動(dòng)全社會(huì)尤其是地方政府對國家政策不理解、不支持環(huán)境污染嚴(yán)重,沒有擺脫先污染后治理的老路A.B.C.D.4.符合可持續(xù)發(fā)展公平的觀

9、念的是()A.積極引進(jìn)外資和先進(jìn)技術(shù),在我國鄉(xiāng)村地區(qū)大搞開發(fā)區(qū)和工業(yè)園區(qū)B.參與國際合作,共同治理大氣污染C.合理開發(fā)和利用自然資源,保持適度的人口規(guī)模D.統(tǒng)籌區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展,推進(jìn)西部大開發(fā)和東北地區(qū)等老工業(yè)基地的振興當(dāng)堂檢測課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁解析我國目前存在資源利用率低,環(huán)境污染嚴(yán)重的問題?？沙掷m(xù)發(fā)展公平的觀念強(qiáng)調(diào)代際公平和區(qū)際公平,促進(jìn)我國區(qū)域間的協(xié)調(diào)發(fā)展體現(xiàn)了區(qū)際公平。答案3.C4.D當(dāng)堂檢測課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁5.讀下面兩幅漫畫,完成下列各題。 (1)甲漫畫反映的問題:20世紀(jì)以來,由于急劇增長以及非農(nóng)業(yè)用地不斷增加,世界的面積已趨于零增長,甚至有所減少。 (2)乙漫畫反映的問題:不合理開發(fā)自然資源,開發(fā)速度超過了資源的能力。 (3)甲、乙兩幅漫畫共同反映的問題:人類經(jīng)濟(jì)的發(fā)展在滿足當(dāng)代人需求時(shí),了后代人滿足其需求的能力,從而違背了可持續(xù)發(fā)展的的觀念。 當(dāng)堂檢測課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁解析工業(yè)社會(huì)以來,人類不但爭先恐后地開發(fā)現(xiàn)在的自然資源,而且還想把“未來”預(yù)支進(jìn)來,環(huán)境面臨著巨大的壓力,其中可再生資源的消耗率超過了它們的再生能力。可持續(xù)發(fā)展的公平的觀念包括代際公平,人類的后代應(yīng)擁有同當(dāng)代人平等的發(fā)展機(jī)會(huì)。答案(1)人口耕地(2)再生(3)損害公平