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2019-2020年一年級美術(shù)上冊 我的小助手教案 冀教版 教材分析: 喜歡涂畫是孩子的天性，孩子在入學(xué)之前一般都曾有過借助蠟筆、彩色水筆、剪刀、彩紙等工具材料進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的經(jīng)歷，但在感知、了解不同工具材料的特點(diǎn)，根據(jù)自己的創(chuàng)作內(nèi)容，有目的地選擇工具材料方面還有較大的局限性。本課內(nèi)容涉及了小學(xué)一、二年級常用的工具和材料，并配以相應(yīng)的學(xué)生作品。目的是讓學(xué)生認(rèn)識自己的“小助手”——美術(shù)活動(dòng)常用的工具材料，了解其主要特點(diǎn)，開闊學(xué)生視野，使學(xué)生感受到美術(shù)世界的豐富多彩和表現(xiàn)形式的多種多樣，為他們今后的美術(shù)創(chuàng)作提示出更多的表現(xiàn)手段。 教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識常用的美術(shù)工具和材料，了解其主要特點(diǎn)。 　　 2.知道美術(shù)創(chuàng)作的方法和手段有很多。 　　 3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教具：多媒體、圖片、各種繪畫工具 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解自己的小助手。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解美術(shù)有多種多樣的表現(xiàn)形式。 課前準(zhǔn)備： 老師：水彩筆、蠟筆、彩色鉛筆、水粉、各種常用的美術(shù)工具材料。 學(xué)生：提前告訴學(xué)生，我們要上美術(shù)課了把常用的美術(shù)用具帶來。 教學(xué)過程： 一、檢查學(xué)生帶來的小助手． 師：同學(xué)們，你們上節(jié)課認(rèn)識小助手，這節(jié)課有沒有帶來他們? 學(xué)生都興奮的說帶了。 二、學(xué)生欣賞小助手，認(rèn)識各種顏色． 1．小助手帶著小朋友去色彩的世界，播放《色彩世界》，初步感知色彩。 2．學(xué)生認(rèn)識顏色． 觀察小助手都有什么樣的顏色，學(xué)生之間互相交流． 看看你們都有什么顏色呀！ 學(xué)生觀察自己帶的顏色。 學(xué)生的顏色很多，從黃到藍(lán)有18色的，也有三十多種色的。學(xué)生看到新的水彩筆非常的興奮，學(xué)生特別的高興，我要求他們拿出來擺一擺，玩一玩，使學(xué)生對自己的水彩筆有一種親近感。讓學(xué)生欣賞大師的畫如蒙德里安、蒙克的作品，提高學(xué)生的美術(shù)興趣。 3．用自己的小助手在紙上劃汗冰。 讓學(xué)生把自己的畫紙當(dāng)汗冰場，學(xué)生畫筆當(dāng)自己的朋友，　我們這課領(lǐng)著著你的小朋友做游戲，學(xué)生會(huì)很高興的投入到美術(shù)的游戲當(dāng)中。 學(xué)生帶著水彩筆或其美術(shù)用具在紙上畫線涂顏色，學(xué)生鍛煉自己畫線涂色的能力． 4。展示學(xué)生的作品，讓他們欣賞自己的作品。 附送： 2019-2020年一年級美術(shù)上冊 我的新朋友教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)校的新同學(xué)，養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣。 2.引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、拼貼和立體制作等方法為新同學(xué)畫一幅肖像。 3.通過繪畫，培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想、表現(xiàn)所想。 教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)同學(xué)的特征。 課前準(zhǔn)備：師：課件（圖片、畫像）生：紙、彩筆、彩紙。 教學(xué)過程： （一） 創(chuàng)設(shè)情境 出示范畫——美術(shù)老師自己的畫像 師：請同學(xué)們說出這是誰，你知道是誰畫的嗎？ （激發(fā)學(xué)生的好奇心，創(chuàng)作的欲望） 生：是美術(shù)老師。 師：像嗎？為什么？說出教師的特征。（從年齡、頭型、臉型、發(fā)型、五官） 師：老師用畫自己的方式把自己介紹給小朋友認(rèn)識。小朋友想不想把你的朋友介紹給同學(xué)們和老師呢？ 生：想，今天我們就來學(xué)習(xí)"我的新朋友"。 （二） 發(fā)現(xiàn)方法 觀察、思考 師：同學(xué)們想怎樣把你的新朋友介紹給小朋友？ 生：畫畫，告訴姓名、喜歡什么？ 師：我們一起來欣賞一下書上小朋友是如何介紹新朋友？ 生：用名字、畫像。 師：小朋友動(dòng)腦筋想想還有其他的方法介紹自己嗎？ （讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象） 生：英文名字、屬性、喜歡的事、身體特征 師：你們想的真好，又有特別、獨(dú)特的見解，老師這里也有一些同學(xué)的自我介紹，小朋友想不想認(rèn)識他們。 師：出示畫片資料：①各類同學(xué)的自畫像②名人的自畫像③以名字、人的特征表現(xiàn)自己④喜愛的事。（感染學(xué)生，通過多種方法介紹同學(xué)，讓學(xué)生有中親切感，讓學(xué)生互相認(rèn)識，互相吸引，很容易記住同學(xué)外形特征） （三） 表現(xiàn)自己 師：同學(xué)們觀察錄像，你準(zhǔn)備怎樣介紹你的新朋友（探究學(xué)習(xí)怎樣畫出來） 生：觀察同學(xué)的長相，也可以姓名的聯(lián)想。 師：分小組，同桌說出自朋友的特點(diǎn)，與別人不一樣的地方。 師：指名匯報(bào)，把自己觀察的結(jié)果告訴同學(xué)們。 師：好主意，同學(xué)們都把想好怎樣動(dòng)手表現(xiàn)自己，現(xiàn)在就動(dòng)手介紹自己吧！好嗎？ （四） 繪畫制作表現(xiàn)（方法自選） （五） 介紹新朋友 （六） 講評