《北京市2019年中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 主題五 科學(xué)探究 課時訓(xùn)練15 物質(zhì)的檢驗與鑒別、分離與提純練習(xí).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北京市2019年中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 主題五 科學(xué)探究 課時訓(xùn)練15 物質(zhì)的檢驗與鑒別、分離與提純練習(xí).doc（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

課時訓(xùn)練(十五)　物質(zhì)的檢驗與鑒別、分離與提純 (限時:30分鐘) 1.下列選項中鑒別O2、CO2兩種氣體最簡便的方法是 (　　) A.分別將燃著的木條伸入集氣瓶 B.將集氣瓶倒扣在水中 C.聞氣味　 D.測定兩種氣體的密度 2.[原創(chuàng)]下列選項中的物質(zhì)不能用水成功鑒別的是 (　　) A. 鑒別硫酸銅和碳酸鈉 B.鑒別CO2和O2 C.鑒別NaOH和NaCl D.鑒別碳酸鈣粉末和碳酸鋇粉末 3.下列方法中可用于鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉兩種溶液的是 (　　) A.氯化鈣溶液 B.石蕊溶液 C.硫酸鈉溶液 D.酚酞溶液 4.[xx成都]下列各組物質(zhì)的鑒別方法與結(jié)論均正確的是 (　　) 選項 物質(zhì) 方法與結(jié)論 A 黃銅與銅 　相互刻畫,留下痕跡的是黃銅 B 　高錳酸鉀與二氧化錳 　取樣加熱,伸入帶火星木條,復(fù)燃的是高錳酸鉀 C 氯化鈉與硝酸銨 　取樣溶解,試管外壁有水霧的是氯化鈉 D 稀鹽酸與稀硫酸 　取樣測pH,pH大的是稀鹽酸 5.提純是化學(xué)實驗常用的一種方法。除去下表混合物中的雜質(zhì),所選除雜試劑錯誤的是 (　　) 選項 混合物 (括號內(nèi)為雜質(zhì)) 除雜試劑 A NaOH溶液(Na2CO3) 適量的氫氧化鈣溶液 B CaO粉末(CaCO3) 適量的稀鹽酸 C Cu粉(Fe) 足量的稀硫酸 D CuSO4溶液(H2SO4) 足量的氧化銅粉末 6.[xx大興一模]下列實驗操作一定能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?(　　) 選項 實驗?zāi)康? 實驗操作 A 　除去CaO中的CaCO3 加入足量的水,過濾 B 　檢驗?zāi)撤N固體是否為碳酸鹽 取少量樣品,加入稀鹽酸 C 　鑒別稀鹽酸和NaCl溶液 分別滴加酚酞溶液 D 　比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性 　將Zn和Ag分別放入CuSO4溶液中 7.[xx東城二模]下列實驗操作不能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?(　　) 選項 實驗?zāi)康? 實驗操作 A 　檢驗氯化鈉溶液中混有少量鹽酸 　取少量溶液,向其中滴加氫氧化鈉溶液 B 　去除粗鹽中難溶性雜質(zhì) 溶解、過濾、蒸發(fā) C 　除去鐵釘表面上的鐵銹 用稀硫酸浸泡 D 　鑒別二氧化碳和空氣 　將燃著的木條,伸入盛有氣體的集氣瓶中 8.[xx益陽]下列“實驗”、“現(xiàn)象”及“結(jié)論”完全相符的是 (　　) 選項 實驗 現(xiàn)象 結(jié)論 A 　向某固體上滴加稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡 　該固體為碳酸鹽 B 　向某氣體中伸入燃著的木條 木條熄滅 該氣體是CO2 C 　將黃銅與銅片相互刻畫 　銅片上有明顯刻痕 　組成改變導(dǎo)致性能改變 D 電解水 　生成的H2和O2的質(zhì)量比為2∶1 　水由氫、氧兩種元素組成 9.[xx順義二模]用圖Z15-1所示裝置分離CO和CO2的混合氣體,回答下列問題(提示:實驗所用試劑均為足量)。 圖Z15-1 (1)試劑瓶B中濃硫酸的作用是　　　　　　　。首先在氣球1中收集到的氣體是　　　　。 (2)整個實驗過程A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________________。 (3)要收集較純凈的二氧化碳應(yīng)進行的操作是(裝置中各開關(guān)處于關(guān)閉狀態(tài))___________________________　。 10.[xx金華]某混合氣體由CO、CO2、SO2三種氣體組成,某興趣小組對此進行了相關(guān)實驗。 查閱資料①SO2能使品紅溶液褪色;②SO2易與高錳酸鉀溶液反應(yīng)而被吸收,并能使其褪色;③CO2、SO2能使氫氧化鋇溶液和澄清石灰水變渾濁;④CO和CO2均不能使品紅溶液褪色,也不與高錳酸鉀溶液反應(yīng)。 實驗研究為驗證這三種氣體,同學(xué)們設(shè)計并進行如下實驗: 圖Z15-2 事實與結(jié)論通過實驗驗證了以上三種氣體都存在。 (1)裝置A的作用是　; (2)能證明氣體中含有CO2的現(xiàn)象是___________________________________________　?！　　　　　? 反思與評價 (3)若裝置按C→D→A→B→E的順序連接,則無法驗證的氣體是　　　　　　。 (4)有同學(xué)提出上述裝置中省略D裝置也能達(dá)到實驗?zāi)康?你認(rèn)為該同學(xué)的設(shè)計有無道理并說明理由_______　。 11.化學(xué)小組同學(xué)為鑒定某工廠排出的無色污水成分,他們查閱工廠的有關(guān)資料后,推測出污水中可能含有HCl、Na2SO4、NaOH、Na2CO3中的一種或幾種物質(zhì),同學(xué)們?nèi)∥鬯M行了探究(已知Na2SO4溶液呈中性)。 (1)測污水的pH:取一張pH試紙,放在玻璃片上,___讀數(shù)為pH=2,由此可知污水中一定有　　　,可能有Na2SO4。 (2)檢驗Na2SO4是否存在,同學(xué)們用物理方法證明了Na2SO4的存在,他們的實驗操作及實驗現(xiàn)象是_____　。 通過探究,同學(xué)們確定了污水的成分。為使排放的污水中不含酸或堿,可向污水中加過量的　　　　　　　　　　　　。 12.[xx朝陽二模]某同學(xué)為探究中和反應(yīng),分別進行以下實驗。已知:氯化鈣溶液呈中性,能與碳酸鈉溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。 圖Z15-3 (1)圖甲:向裝有少量Ca(OH)2溶液的試管中倒入一定量的稀鹽酸,然后滴加幾滴酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)酚酞不變色,證明Ca(OH)2與鹽酸發(fā)生了反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________　。 (2)圖乙:①在滴加過程中,意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,通過思考認(rèn)為該氫氧化鈉溶液已變質(zhì),變質(zhì)的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　(用化學(xué)方程式表示)。 ②為了檢驗乙中氫氧化鈉溶液的變質(zhì)程度,設(shè)計以下實驗方案: 實驗操作及現(xiàn)象 實驗結(jié)論 　取變質(zhì)的氫氧化鈉溶液于試管中,________________________ 　氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)  參考答案 1.A 2.D　[解析] 用水區(qū)分物質(zhì)的思路有三個:①水溶液的顏色;②溶解時伴隨的溫度變化;③溶解性。A選項,硫酸銅溶于水呈藍(lán)色,碳酸鈉溶于水呈無色;B選項,二氧化碳能溶于水,氧氣不易溶于水,可設(shè)計對比實驗來達(dá)到目的,如對比礦泉水瓶變癟的程度或者U形管液柱的變化;C選項,氫氧化鈉溶于水放熱,氯化鈉溶于水溫度不變;D選項,碳酸鈣和碳酸鋇都不溶于水,用水無法區(qū)分。 3.A 4.B　[解析] 本題考查物質(zhì)的鑒別。根據(jù)不同的實驗現(xiàn)象進行分析。合金比組成它的純金屬的硬度大,故黃銅合金與銅相互刻畫,會在銅的表面留下痕跡,A錯誤;加熱高錳酸鉀可生成氧氣,可以使帶火星的木條復(fù)燃,而加熱二氧化錳不能生成氧氣,故B正確;氯化鈉溶于水溫度幾乎不變,而硝酸銨溶于水溫度降低,試管外壁會有水珠出現(xiàn), 故C錯誤;溶液pH的大小與溶液中含有氫離子的濃度有關(guān),通過測量pH不能確定溶液是稀硫酸還是稀鹽酸,故D錯誤。 5.B　[解析] 鹽酸能與氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水,鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,加入鹽酸后把需要的物質(zhì)都除掉了,所以B錯誤。 6.D　7.A 8.C　[解析] 向某固體上滴加稀鹽酸產(chǎn)生氣泡,若氣泡是二氧化碳,該固體可能為碳酸鹽、碳酸氫鹽,若氣泡為氫氣,該固體可能是活潑金屬,A不正確;向某氣體中伸入燃著的木條,木條熄滅,該氣體不支持燃燒,可能為氮氣或 CO2,B不正確;黃銅是銅鋅合金,銅片是純金屬,相互刻畫后銅片上有明顯刻痕,說明合金的硬度大于組成它的純金屬,故組成改變導(dǎo)致性能改變,C正確;電解水,生成的 H2和 O2的體積比為 2∶1,而不是質(zhì)量比為2∶1,D不正確。 9.(1)干燥氣體　CO (2)2NaOH+CO2Na2CO3+H2O、Na2CO3+H2SO4Na2SO4+H2O+CO2↑ (3)打開K3 ,將分液漏斗中的稀硫酸滴入廣口瓶中,將燃著的木條放在K3上方導(dǎo)管口,木條熄滅,關(guān)閉K3,打開K4 10.(1)檢驗并且除去二氧化硫　 (2)B中品紅溶液不褪色,C中溶液變渾濁 (3)二氧化碳和二氧化硫 (4)有道理,這是因為省略D裝置后,如果E裝置中黑色固體變成紅色固體,說明氣體中含有一氧化碳 [解析] 本題考查的是常見氣體二氧化硫、二氧化碳和一氧化碳的檢驗和吸收。(1)二氧化硫氣體會與裝置A中高錳酸鉀溶液反應(yīng)使高錳酸鉀溶液褪色,這個現(xiàn)象能說明氣體中含有二氧化硫,同時利用該反應(yīng)還能吸收二氧化硫;(2)通過B裝置品紅溶液檢查二氧化硫是否除盡,然后含有二氧化碳和一氧化碳的混合氣體通過裝置C中的氫氧化鋇溶液,二氧化碳能與氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀,證明有二氧化碳?xì)怏w的存在,因此可以看到的現(xiàn)象是有白色沉淀生成或出現(xiàn)渾濁等現(xiàn)象;(3)若裝置按C→D→A→B→E的順序連接,二氧化硫和二氧化碳?xì)怏w同時進入氫氧化鋇溶液中,由于二氧化碳、二氧化硫均能使氫氧化鋇溶液出現(xiàn)渾濁,所以無法判斷是二氧化硫還是二氧化碳?xì)怏w;(4)原裝置中省略D裝置時,二氧化碳和一氧化碳的混合氣體同時進入灼熱的氧化銅,二氧化碳不與灼熱的氧化銅反應(yīng),所以對實驗沒有干擾。 11.(1)用玻璃棒蘸取污水樣品,滴在pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較　HCl (2)在試管中取少量污水蒸干(或在玻璃片上滴幾滴污水晾干),有白色固體析出　石灰石(或廢鐵屑) 12.(1)Ca(OH)2+2HClCaCl2+2H2O (2)①2NaOH+CO2Na2CO3+H2O ②滴加過量的CaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,過濾,向濾液中滴加酚酞溶液,溶液變紅