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2019-2020年一年級英語上冊 Unit 2 第5-6課時教案 北師大版 課題 Unit 2 About me (1) 課時 Lesson 5 教 學(xué) 目 標 思 想 知 識 1．生詞：boy girl monkey 2．句型：xxx is a boy./girl 能 力 1．認讀生詞“boy girl monkey” 2．掌握句型句型“xxx is a boy./girl” 重點 難點 1．生詞：boy girl monkey 2．句型：xxx is a boy./girl 教學(xué)準備 布偶 圖片 面具 板 書 設(shè) 計 Unit 2 (1) xxx is a boy./girl 課 后 小 結(jié) 句型掌握較好，但girl一詞的發(fā)音不太清晰。 環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)意圖 教學(xué)媒體 一 準備 二 新課 三 練習(xí) 1．師戴面具說： “Hello,I’m Ken.” 2．師戴面具說： “Hello,I’m Ann.” 1．師戴面具說： “Hello,I’m Ken.” “I’m a boy.” 大聲說兩遍 boy I’m a boy. 2．師戴面具說： “Hello,I’m Ann.” “Hello,I’m a girl.” 3．用圖片介紹： “Ken is a boy. Ann is a girl. ” 4．領(lǐng)讀句子 “Ken is a boy. Ann is a girl. ” 5．放錄音 “Ken is a boy. Ann is a girl. ” 6．師戴面具說： “I’m a monkey.” 1．找?guī)讉€學(xué)生到前面來進行自我介紹。 2．找兩個學(xué)生到前面來分別進行介紹 3．發(fā)紙，讓學(xué)生畫畫 學(xué)生答：“Hello,Ken.” 學(xué)生答：“Hello,Ann.” 學(xué)生跟讀boy I’m a boy. 學(xué)生跟讀boy I’m a boy. 學(xué)生跟讀girl I’m a girl. 學(xué)生介紹自己：I’m a … 學(xué)生聽 學(xué)生跟讀 “Ken is a boy. Ann is a girl. ” 學(xué)生跟讀 “I’m a monkey.” 學(xué)生進行自我介紹 “I’m a boy. I’m a girl. ” 介紹別人 xxx is a boy. xxx is a girl. 畫畫 boy girl 并造句：xxx is a boy. xxx is a girl. 復(fù)習(xí) 學(xué)習(xí)生詞和句型 練習(xí)新句型 學(xué)習(xí)新句型 復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容 面具 面具 圖片 Lesson 6 課題 Unit 2 About me (2) 課型 Lesson 6 教 學(xué) 目 標 思 想 知 識 1．單詞：please 2．句型：Please sit down. Please stand up. 能 力 1．掌握單詞please 2．認讀句型Please sit down. Please stand up. 重點 難點 1．單詞：please 2．句型：Please sit down. Please stand up 教學(xué)準 備 布偶 錄音機 面具 板書設(shè)計 Unit 2 (2) Sit down. Stand up. 課后小結(jié) 學(xué)生對歌曲很感興趣，在教師的帶領(lǐng)下動作做得整齊，課堂氣氛好。 教學(xué) 過程 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)意圖 教學(xué)媒體 一 準備 二 新課 1．請一組學(xué)生每人選擇一個面具，指教室一處說：“mocky”，指另一處說：“Ken”，再指一處說：“Ann” 2．繼續(xù)這個游戲 1．用兩個布偶進行對話 A:Please sit down. B:Sit down. A:Please stand up. B:Stand up. A:Thank you. 2．板書句型 Sit down Stand up. 3．領(lǐng)讀句子 4．放錄音：歌曲 Please sit down. Please sit down. Thank you. Thank you. Thank you. Please stand up. Please stand up. Thank you. Thank you. Thank you. Please sit down. Please stand up. Thank you. Thank you. Thank you. 5．做動作，帶領(lǐng)學(xué)生一起唱。 學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己選擇的面具走到相應(yīng)的地點，并且說出：“I’m Ken. I’m Ann. I’m mocky.” 換其他學(xué)生來做 學(xué)生聽對話 學(xué)生操練 Sit down Stand up. 學(xué)生小聲跟唱 Please sit down. Please sit down. Thank you. Thank you. Thank you. Please stand up. Please stand up. Thank you. Thank you. Thank you. Please sit down. Please stand up. Thank you. Thank you. Thank you 表演唱 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容 導(dǎo)入新課 學(xué)習(xí)新句型 學(xué)習(xí)新歌曲 面具 布偶 錄音機 附送： 2019-2020年一年級英語上冊 Unit 2 第7-8課時教案 北師大版 2019-2020年一年級英語上冊 Unit 2 第7-8課時教案 北師大版 課題 Unit 2 About me (3) 課時 Lesson 7 教 學(xué) 目 標 思 想 知 識 1．單詞：cat dog duck 2．句型：A dog says“ Woof， Woof” A cat says “ Meow，Meow” A duck says“Quack，Quack” 能 力 1．掌握單詞cat dog duck 2．認讀句型A dog says“ Woof， Woof” A cat says “ Meow，Meow” A duck says“Quack，Quack” 重點 難點 1．單詞：cat dog duck 2．句型：A dog says“ Woof， Woof” A cat says “ Meow，Meow” A duck says“Quack，Quack” 教學(xué) 準 備 圖片 錄音機 板書設(shè)計 Unit 2 About me (3) A dog says“ Woof， Woof” A cat says “ Meow，Meow” A duck says“Quack，Quack” 課后小結(jié) 學(xué)生對單詞“cat dog duck”都掌握得很好，動作也做得較好，但是句型還需在下節(jié)課進一步熟練。 教學(xué)目標 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)意圖 教學(xué)媒體 l 一、預(yù)備 二、新課 三、復(fù)習(xí) 1．用手勢教指令：“Stand up.Sit down.” 2．游戲：“Simon says”如果有“please”，學(xué)生做動作，如果沒有“please”，學(xué)生不做動作。 1．出示掛圖并說：“Look at this picture,please.” “This is a cat.” 2．放錄音，教師邊聽邊指圖。 3．放第二遍錄音 4．放第三遍錄音 5．用同樣方法教“dog duck”。 6．放歌謠錄音，并提問“錄音中出現(xiàn)幾種動物？分別是哪幾個？” 7．再放歌謠錄音： A cat says“Meow” A duck says“Quack” 8．將歌謠大意講 學(xué)生們聽。 9．再放一遍錄音 10．領(lǐng)讀 加動作 1復(fù)習(xí)朗讀句子：“Stand up.Sit down.” 2學(xué)生做動作Stand up. Sit down. 1學(xué)生看貓的圖片 2聽錄音 3學(xué)生出示相應(yīng)的圖片 4聽錄音并重復(fù)單詞“cat” 5聽錄音并重復(fù)單詞“dog duck” 6學(xué)生答“三種動物?！薄胺謩e是“cat dog duck” 7聽錄音 8聽中文意思 9跟著說拍手掌握節(jié)奏 10學(xué)生整體地學(xué)習(xí) 學(xué)生表演 復(fù)習(xí) 導(dǎo)入新課 學(xué)習(xí)生詞 學(xué)習(xí)句型 復(fù)習(xí)鞏固 錄音機 掛圖 課題 Unit 2 About me (4) 課型 Review 教 學(xué) 目 標 思 想 知 識 本單元學(xué)過的單詞、句子及歌曲。 能 力 復(fù)習(xí)鞏固本單元學(xué)過的單詞、句子及歌曲。 重點 難點 單詞：boy girl duck dog cat 句子：Hello,I’m xxx Stand up. Sit down. 歌謠：A dog says:”Woof Woof” 教學(xué)準備 紙 彩筆 剪刀 板書設(shè)計 Unit 2 About me (4) 課后小結(jié) 學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容很感興趣，但有少數(shù)學(xué)生的畫畫任務(wù)沒有完成。 環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)意圖 教學(xué)媒體 一復(fù)習(xí) 二唱歌 歌謠 三畫畫 1．做游戲“Finger play” 舉起一只手，說出下面的話： “Hello.”(thumb) “I’m Ken.”(index finger) “Hi.”(middle finger) “I’m Ann.”(ring finger) “And I’m Mocky.”(little finger.) 2．放錄音《Please stand up.》 3．畫男孩和女孩各一個 4．教師巡視指導(dǎo)，說：“show me your boy/girl.”并用“Good! Good work. ”進行鼓勵。 5．用圖片檢查學(xué)生朗讀單詞：“book banana apple ant dog duck cat” 6．藏起上面圖片中的一張，讓學(xué)生猜什么沒有了。 1．《Hello》 2．《An apple for you》 3．《Please sit down》 4．《A dog says “Woof Woof”》 講要求：“全班分成六 組，每一組七個人，每個人畫一個單詞的內(nèi)容“book banana apple ant dog duck cat”，看那一組在規(guī)定的時間內(nèi)畫地最多、最好。 1．第二遍學(xué)生一起做 2．學(xué)生做動作并演唱 3．學(xué)生說：“boy girl” 4．學(xué)生畫畫并造句 I’m a boy./girl xxx is a boy./girl 5．學(xué)生朗讀單詞：“book banana apple ant dog duck cat” 6．學(xué)生猜什么被藏起來了。 跟錄音唱，并做動作 分組畫畫 復(fù)習(xí)“I’m”的用法 復(fù)習(xí)歌曲《Please stand up.》 復(fù)習(xí)生詞 復(fù)習(xí)生詞 復(fù)習(xí)歌曲 復(fù)習(xí)單詞 錄音機 紙 卡片 圖片 錄音機