《江蘇省高郵市八年級物理下冊 第九章 第一節(jié) 二力平衡（第2課時）導(dǎo)學(xué)案（新版）蘇科版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省高郵市八年級物理下冊 第九章 第一節(jié) 二力平衡（第2課時）導(dǎo)學(xué)案（新版）蘇科版.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第九章第一節(jié) 二力平衡（第2課時） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．理解二力平衡的條件，能利用二力平衡條件解決簡單的問題； 2．能準(zhǔn)確判斷物體是否處于平衡狀態(tài)，會分析物體受到的幾個力； 3．正確區(qū)分兩個力是平衡力還是相互作用力。 【預(yù)習(xí)探學(xué)】 1． 物體在幾個力的作用下保持 或 ，我們就說該物體處于平衡狀態(tài)。 2. 當(dāng)作用在同一物體上的兩個力，大小 、方向 且在 直線上時，這兩個力才能平衡。 【合作互學(xué)、交流助學(xué)】 例1 如圖所示，一個重10N的物體在10N豎直向上的拉力作用下做勻速直線 運動。小紅說：因為物體做勻速直線運動，且物體僅受重力和拉力的 作用，所以重力和拉力是一對平衡力。小明說：因為同一物體受到的 重力和拉力大小相等、方向相反、并且作用在同一條直線上，所以 重力和拉力是一對平衡力。則兩人的說法（　　 ） A．都正確 B．只有小明正確 C．只有小紅正確 D．都不正確 變式訓(xùn)練: 1．關(guān)于平衡力，下列說法中正確的是（ ） A．物體在平衡力作用下一定保持靜止?fàn)顟B(tài) B．作用在物體上的兩個力的三要素完全相同，這兩個力一定是平衡力 C．物體受到重力和拉力的作用，這兩個力方向相反，它們一定是平衡力 D．運動的物體在平衡力作用下，一定保持勻速直線運動狀態(tài) 2．光滑水平面上的物體，在水平方向只受一對平衡力的作用，則該物體( ) A.可能在水平面上向任意方向做勻速直線運動 B.只能以一定的速度做勻速直線運動 C.只能沿一個力的方向做勻速直線運動 D.不是靜止，就是沿其中一個力的方向做勻速直線運動 例2 如圖為一對平衡力與一對相互作用力的維恩圖。它們的 相同點已標(biāo)明在兩圓相重疊的區(qū)域。請你將它們的獨有 特性（不同點）寫在相應(yīng)圓中重疊區(qū)域以外的部分內(nèi)。 變式訓(xùn)練: 1.下列四對力中相互平衡的是（ ） A．汽車受到的重力與地面對它的支持力 B．汽車受到的支持力與它對地面的壓力 C．汽車受到的重力與它對地面的壓力 D．汽車受到的摩擦力與它對地面的壓力 2．如圖所示，用彈簧測力計拉著木塊在水平面上做勻速直線運動，下列說法正確的是（ ） A．木塊受到的摩擦力和彈簧測力計對木塊的拉力是一對平衡力 B．木塊對彈簧測力計的拉力和彈簧測力計對木塊的拉力是一對平衡力 C．木塊對水平面的壓力和水平面對木塊的支持力是一對相互作用力 D．木塊對彈簧測力計的拉力和手對彈簧測力計的拉力是一對相互作用力 例3 如圖所示．一塊橡皮放在水平放置的文具盒上，并隨 文具盒一起向左做勻速直線運動，請在圖中作出橡皮 所受力的示意圖。 例4 如圖所示，當(dāng)勻速向左水平拉動木板M，待木塊N穩(wěn)定時，彈簧測力計的示數(shù)為F，此時木塊N所受摩擦力的方向是向 （左/右）；當(dāng)由慢到快向左水平拉動木板M，待木塊N穩(wěn)定時，彈簧測力計的示數(shù)會 （變大/不變/變?。? 例5 如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物體的速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示，以下說法正確的是（　?。? A．0～2秒，物體沒有推動，是因為推力小于摩擦力 B．2～4秒，物體做勻速直線運動 C．2～4秒，物體受到的摩擦力是3N D．4～6秒，物體受到的摩擦力與水平推力是一對平衡力 例6 如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景． （1）小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對 角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線 的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩 個拉力方向 ，并通過調(diào)整 來改變拉力的大?。? （2）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片 （能/不能）平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究 ． （3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華 下一步的操作是： ． （4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗， 同學(xué)們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是 ． A．減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響 B．小書片是比較容易獲取的才料 C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn) 【總結(jié)提學(xué)】 第九章第一節(jié) 二力平衡（第2課時） 課后作業(yè) 班級 姓名 一、必做題 1．一個文具盒靜止放在水平桌面上，桌面對文具盒有支持力，與該支持力相平衡的力是 ；與該支持力是相互作用力的力是 。 2．如圖甲所示，物體甲重40N，被50N的水平壓力F甲壓在豎直 墻壁上保持靜止。如圖乙所示，物體乙重60N，在35N的水平 拉力F乙作用下，沿水平桌面勻速向右運動。則物體甲受到的 摩擦力f甲為____ N，物體乙受到的摩擦力f乙為__ N。 3．如圖所示，用手握住重力大小為5N的瓶子，手與瓶子間的摩擦是靜摩擦，此時瓶子受到的靜摩擦力將 N，方向為 （豎直向下/豎直向上）。增大手對瓶子的握力，瓶子受到的靜摩擦 （增大/不變/減?。? 4．質(zhì)量為50kg的箱子放在水平地面上，地面對箱子的支持力大小為 N。小宇用40N的力水平推這個箱子，剛好能使其勻速直線運動，若改用60N的力水平推這個箱子時，地面對箱子的摩擦力大小為 N。 5. 甲、乙兩輛汽車在水平路面上做直線運動，速度隨時間的變化如圖所示，在水平方向上受到平衡力作用的是（ ） A．甲車 B．乙車 C．兩車都是 D．兩車都不是 6．一氣球只受到豎直方向一對平衡力的作用，則氣球（ ） A．一定靜止 B．一定勻速向上運動 C．可能加速向下運動 D．可能勻速向右運動 7．如圖所示，木塊置于小車上，在水平拉力F的作用下，小車和木塊一起以v沿水平地面向右做勻速直線運動（不計空氣阻力）。以下三組力屬于平衡力的是（ ） ①地面對小車的支持力與木塊對小車的壓力 ②小車對木塊的摩擦力與木塊受到的水平拉力 ③地面對小車的摩擦力與木塊對小車的摩擦力 A．僅① B．②③ C．僅② D．①②③ 8．用磁鐵吸引光滑水平桌面上的鐵釘，鐵釘受到吸引而沒有與磁鐵接觸，處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示，磁鐵對鐵釘?shù)淖饔昧Φ姆较蚴牵? ） A．豎直向上 B．向右上方 C．豎直向下 D．向左上方 9．空中勻速下降的兩只降落傘，其總質(zhì)量相等。甲的速度是3m/s，乙的速度是5m/s，所受阻力F甲、F乙之比是（ ） A．3:5 B．2:5 C．5:3 D．1:1 10．一氫氣球下系一小重物，重物只在重力和繩的拉力作用下做勻速直線運動，不計空氣阻力和風(fēng)力的影響，重物勻速運動的方向如圖中箭頭所示的虛線方向，圖中氣球和重物G在運動中所處的位置正確的是（　 ?。? 11. 關(guān)于探究"二力平衡的條件"的實驗： 【方案一】如圖甲，將系于小卡片兩對角的細線，分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，觀察卡片在什么情況下處于平衡狀態(tài)。 （1）在探究力的大小對二力平衡的影響時，是通過調(diào)整 來改變兩個力的大小。 （2）為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上，進行如下操作： （旋轉(zhuǎn)/剪斷）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡。 （3）為了驗證不在同一物體上的兩個力是否平衡，可以 。 【方案二】實驗裝置如圖乙所示。 【評估交流】 （1）兩個研究方案相比較，你認為方案 的研究過程對結(jié)論的影響小一些。 （2）理由是 。 二、選做題 12．在自動化生產(chǎn)線上，常用傳送帶運送工件，如圖所示，工件與傳送帶一起向右勻速運動時，關(guān)于工件受力，下列說法中正確的是（ ） A. 工件受摩擦力，方向水平向右 B. 工件受摩擦力，方向水平向左 C．工件所受到的重力與工件對傳送帶的壓力是一對相互作用力 D. 工件對傳送帶的壓力與傳送帶對工件的支持力是一對相互作用力 13．如圖甲所示，放在粗糙程度不變的水平地面上的物體，用方向不變的力F向右推物體，推力F的大小隨時間的變化關(guān)系如圖乙所示，物體的運動速度隨時間的變化關(guān)系如圖丙所示，則在t=1s時，物體受到的摩擦力為 N；在t=3s時，物體受到的摩擦力為 N。 教師評價 批改日期__________