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2019-2020年二年級品德與生活上冊 贊美祖國教案 冀教版 教學目標 知識目標：知道應該熱愛祖國。 能力目標：引導學生用自己喜歡的方式贊美祖國。 情感、態(tài)度與價值觀目標：抒發(fā)自己對祖國的熱愛之情。 教學重點 　　引導學生用自己喜歡的方式贊美祖國。 教學難點 　　讓學生愿意抒發(fā)自己對祖國的熱愛之情。 教學過程 　　【導入新課】 　?。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“我們的祖國”。） 　　老師：同學們，大家欣賞完這個視頻有什么感想呢？ 　　學生：（略） 　　老師：祖國是我們的家，在她的節(jié)日里，祖國人民舉行了不同方式的慶祝活動，我們能做些什么呢？ 　　學生：（略） 　　老師：我們今天組織一次“祖美祖國”的班會來慶祝她的節(jié)日，好嗎？（過渡） 　　【講授新課】 　　一、班會前的準備（板書） 　　老師：同學們，大家先打開課本第二十頁，我們看一看圖中的同學在做什么。 　　學生：（略） 　　老師：他們有的在畫天安門，有的在做小紅旗，有的唱歌等等，他們都在以各種形式贊美我們的祖國，他們這么做好嗎？ 　　學生：（略） 　　老師：祖國就是我們的家，她經(jīng)歷了多少滄桑，走到了幸福的今天，我們應該贊美她，祝福她，是不是??！ 　　學生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“大中國”、“我愛你中國”、“親愛的祖國”，渲染氣氛。） 　　老師：大家打算用什么方式贊美我們的祖國呢？來說一說吧！ 　　學生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W們欣賞圖片“愛祖國”、“歌唱祖國”、“慶國慶”、“熱愛祖國”、“我為祖國添光彩”、“向祖國敬禮”、“祖國贊美詩”等。） 　　老師：下面就讓我們行動起來，用自己的方法贊美我們可愛的祖國吧！(過渡) 　　二、“贊美祖國”班會（板書） 　　（進行“贊美祖國”班會。） 　　1.老師組織同學用準備的氣球、絲綢等，裝飾教室，營造喜慶的氣氛。 　　2.將同學們以個性化方式“贊美祖國”的活動，如獨唱、個人書法展示等和一些集體活動交叉進行，如集體制作小型國旗、集體舞蹈、每個學生寫一句贊美祖國的話等。還可穿插一些祖國風光（如“河北風光”等）等視頻或音頻（如“祖國，祖國，多美麗”、“祖國像媽媽一樣”、“祖國是媽媽”、“我愛北京天安門”等），讓同學們欣賞。 　　3.根據(jù)實際活動靈活處理。 　　【課堂小結】 　　通過“贊美祖國”班會，大家用自己喜歡的方式贊美了我們可愛的祖國，抒發(fā)了大家對祖國的熱愛之情。 附送： 2019-2020年二年級品德與生活上冊 遠離危險 1教案 冀教版 教學目標 　知識目標 　　1.知道火和電都是危險的。 　　2.知道有些場合容易發(fā)生危險，認識常見的安全標志。 　能力目標 　　1.不玩火，防觸電。 　　2.不在有危險的地方玩，防止受到傷害。 　情感、態(tài)度與價值觀目標 　　增強自我保護、防止意外傷害的意識。 教學重點 　　使學生樹立安全意識，養(yǎng)成相應的行為習慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全的成長。 教學難點 　　使學生能自覺不在有危險的地方玩，增強他們自我保護、防止意外傷害的意識。 教學過程 　　【導入新課】 　　老師：同學們，上節(jié)課我們主要學習了什么知識呢？ 　　學生：（略） 　　老師：我們上節(jié)課主要了解了一些交通標志和規(guī)則，避免交通事故的發(fā)生。在生活中，除了交通中存在危險外，還有好多地方容易發(fā)生危險。（過渡） 　　【講授新課】 　　一、了解容易發(fā)生危險的地方（板書） 　　老師：同學們，大家先打開課本第三十三頁，我們看一看，圖上都畫了哪些地方。 　　學生：（略） 　　老師：圖上畫了建筑工地、陽臺、河邊和猛獸欄前，這些地方容易發(fā)生什么危險呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：在建筑工地，容易被高出墜落的雜物砸傷，絆倒摔傷等；在陽臺上，有從此摔下去的危險；在河邊，可能發(fā)生溺水；在猛獸欄前，可能被咬傷等；所以我們應該遠離這些地方，是不是?。? 　　學生：（略） 　　老師：在生活中，大家還知道哪些地方容易發(fā)生危險呢？ 　　學生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W欣賞視頻“電，自我保護”、“遠離危險”等；圖片“安全放鞭炮”、“關愛生命，遠離危險”、“陌生人敲門時”、“請遠離危險”、“要遠離危險 ”、“遠離危險”等；還可給同學們介紹“生活小常識”、“雷電”、“預防中毒”、“兒童生活環(huán)境的‘狼外婆’”等里面的知識，詳見文本資源。） 　　老師：在容易發(fā)生危險的地方，為了避免危險的發(fā)生，人們設置了安全標志。(過渡) 　　二、認識安全標志（板書） 　　老師：我們打開課本第三十四頁，我們看一看圖片中都有哪些安全標志？然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：大家一定要記住這些安全標志，當看到這些標志時，就要按照這些標志的提示做，這樣才可能避免危險的發(fā)生，大家知道了嗎？ 　　學生：（略） 　　老師：大家還知道哪些安全標志呢？給同學們說一說吧！ 　　學生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W們欣賞圖片“當心火災”、“禁止帶火種”、“注意安全”、“禁止跨越”、“禁止煙火”、“禁止飲用”等，使同學認識這些標志。） 　　老師：我們要遠離危險，不到容易發(fā)生危險的地方玩，大家說對不對呢？ 　　學生：（略） 　　老師：可有些同學還不明白，你們看一看下面這些同學。（過渡） 　　三、討論（板書） 　　老師：大家打開課本第三十五頁，我們看一看圖中的同學在做什么？他們的做法會發(fā)生什么危險呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　?。勺屚瑢W們逐一討論第三十五、三十六頁圖中的場景，然后老師總結：在建筑工地，容易被高出墜落的雜物砸傷，絆倒摔傷等；在馬路上滑旱冰，容易發(fā)生交 通事故；在河邊玩，容易發(fā)生溺水；在房檐下掏鳥蛋，容易摔傷；在易燃物旁放鞭炮和在樹林中生火，容易發(fā)生火災；用濕手插電源和在電線桿下放風箏，容易發(fā)生 觸電事故等。） 　?。ㄗ詈螅屚瑢W們把自己搜集的安全用水、用電的常識，講給同學們聽。老師做相應補充，如可讓他們欣賞圖片“安全用電”系列。） 　　【課堂小結】 　　通過這節(jié)課的學習，大家認識了一些安全標志，知道了有些場合容易發(fā)生危險，懂得了不在有危險的地方玩，增強了他們的自我保護、防止意外傷害的意識。