《高中歷史 第六單元 杰出的科學(xué)家 4 近代科學(xué)之父牛頓課件 新人教版選修4.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第六單元 杰出的科學(xué)家 4 近代科學(xué)之父牛頓課件 新人教版選修4.ppt（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

學(xué)案4近代科學(xué)之父牛頓 第六單元杰出的科學(xué)家 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 反饋 訓(xùn)練區(qū) 教材問題解答 課標(biāo)要求 了解牛頓的成長歷程及主要科學(xué)成就 認(rèn)識他在社會發(fā)展中的作用 1 學(xué)習(xí)生涯 1 中學(xué)時代 開始進行科學(xué)研究和實驗 學(xué)習(xí)成績優(yōu)異 2 大學(xué)時代 開始接觸到大量的自然科學(xué)著作 除了師從著名學(xué)者巴羅教授學(xué)習(xí)外 還自學(xué)等人的數(shù)學(xué)著作 提出了二項式定理以及的初步算法 2 早期成就 1 光學(xué)成就 自制 對太陽光進行反射實驗 證明日光即白光是由七色光組成的 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 一 早期科學(xué)發(fā)明與創(chuàng)造 答案 笛卡兒 微積分 折射望遠鏡 進一步說明物體顏色的形成原理 奠定了的基礎(chǔ) 在 關(guān)于光和色的新理論 中提出光的本質(zhì)是的見解 與荷蘭物理學(xué)家惠更斯的 波動說 構(gòu)成了關(guān)于光的兩大基本理論 2 天文學(xué)成就 制成世界上第一架反射望遠鏡 考察行星運動 分析潮汐現(xiàn)象 預(yù)言地球不是正球體 答案 光譜學(xué) 微粒 教材互補 牛頓出生的時代 正是歐洲的自然科學(xué)和社會科學(xué)發(fā)生巨大變革的時代 人民版 在牛頓以前 天文學(xué)家開普勒發(fā)現(xiàn)了行星繞日運動的三大定律 伽利略也發(fā)現(xiàn)了力學(xué)的一些基本原理 牛頓繼承了他們的工作 設(shè)法通過數(shù)學(xué)方法計算出地球?qū)υ铝恋囊?岳麓版 二 發(fā)現(xiàn)萬有引力定律 1 含義宇宙中一切物體之間 都存在著一種相互吸引的作用力 就是 2 提出1687年 在其著作一書中 確定了解決萬有引力問題的物體運動三定律 闡明了的概念并把它應(yīng)用到天文學(xué)中 3 意義這一定律后來成為上的基礎(chǔ)定律 極大地推動了人們對天體運動的研究 答案 萬有引力 自然哲學(xué)中的數(shù)學(xué)原理 萬有引力 天文學(xué) 知識拓展 牛頓運動三大定律牛頓第一定律 又稱慣性定律 一切物體在不受外力作用時 總是保持勻速直線運動或靜止?fàn)顟B(tài) 直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止 牛頓第二定律 又稱加速度定律 物體運動的加速度與作用于物體上所有外力的合力成正比 與物體的質(zhì)量成反比 加速度的方向與外合力的方向相同 牛頓第三定律 又稱作用反作用定律 兩個物體間的作用力和反作用力總是在同一直線上 大小相等 方向相反 深化探究 材料在牛頓描述的世界中 處處充滿了井然有序的規(guī)律和法則 于是更多的人開始建立這樣一種世界觀 既然物質(zhì)世界有著如此的自然規(guī)律 那么在人類社會的發(fā)展中 也應(yīng)該有類似的規(guī)律存在 只要能將牛頓破解自然之謎的科學(xué)方法運用于人類社會 那么社會發(fā)展的規(guī)律也能被掌握 大國崛起 思考 1 牛頓描述的世界有哪些規(guī)律和法則 答案 答案運動三大定律和萬有引力定律 2 牛頓是從哪些方面破解自然之謎的 答案數(shù)學(xué) 光學(xué) 力學(xué)和天文學(xué)等 3 牛頓的偉大發(fā)現(xiàn)對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了什么重大影響 答案 答案 是人類對自然規(guī)律的第一次系統(tǒng)概括和總結(jié) 推動了科學(xué) 理性觀念的確立和傳播 極大地促進了人類的思想解放 為工業(yè)革命的開展提供了理論基礎(chǔ) 促進了 蒸汽時代 的到來 4 牛頓取得偉大成就的原因有哪些 答案 客觀 文藝復(fù)興和宗教改革促進了人們的思想解放 資本主義的發(fā)展為科學(xué)發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)和發(fā)展動力 伽利略 開普勒 笛卡兒等前人科學(xué)成果的奠基 主觀 牛頓的個人努力 三 勤奮的探索與科學(xué)的研究方法 1 勤奮的探索精神從學(xué)生時代起 就養(yǎng)成了勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣 在科學(xué)研究上 是一個專注的科學(xué)家和勤奮的探索者 2 科學(xué)的研究方法以作為得出科學(xué)概念的方法 這種方法被后人總結(jié)為 3 嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度在實驗中得出結(jié)論后 還要在進一步的實驗中證明自己所得結(jié)論的正確性 答案 實驗 歸納 演 繹法 重點精講 牛頓力學(xué)體系的意義 1 牛頓力學(xué)體系正確地反映了客觀物體低速運動的客觀規(guī)律 它把過去一向認(rèn)為是截然無關(guān)的地球上的物體運動規(guī)律和天體運動規(guī)律概括在一個統(tǒng)一的理論之中 實現(xiàn)了自然科學(xué)的第一次理論性的大綜合 2 這是人類對自然界認(rèn)識的一個飛躍 牛頓力學(xué)是整個物理學(xué)和天文學(xué)的基礎(chǔ) 也是現(xiàn)代一切機械 土木建筑 交通運輸?shù)裙こ碳夹g(shù)的理論基礎(chǔ) 歸納總結(jié) 牛頓成功的因素牛頓虛懷若谷 謙虛好學(xué) 具有勇于探索的精神 甘于寂寞 獻身科學(xué)的精神 使用科學(xué)的研究方法 吸取前人的研究成果等 深化探究 材料我的成就 當(dāng)歸功于精微的思索 牛頓你若想獲得知識 你該下苦功 你若想獲得食物 你該下苦功 你若想得到快樂 你也該下苦功 因為辛苦是獲得一切的定律 牛頓如果說我比別人看得遠些 那是因為站在巨人肩上的緣故 牛頓思考 1 牛頓如何看待自己的成就 有哪些巨人的肩膀托起了牛頓的成就 答案 答案建立在前人偉大成就的基礎(chǔ)之上 是辛苦工作與精微思考結(jié)合的產(chǎn)物 巴羅教授 笛卡兒 伽利略 哥白尼 開普勒 2 牛頓力學(xué)體系在物理學(xué)史上的地位如何 答案 答案長期居于物理學(xué)的統(tǒng)治地位 3 牛頓身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì) 答案勤奮的探索精神 虛懷若谷的謙虛態(tài)度 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究態(tài)度 返回 反饋 訓(xùn)練區(qū) 1 2 3 4 5 答案 1 1642年 牛頓出生在英國北部的一個名叫烏爾索普的小村莊 此時的英國社會 處在資產(chǎn)階級革命的風(fēng)暴之中 資本主義已有了一定程度的發(fā)展 工業(yè)革命蓬勃興起 已掌握了世界海上霸權(quán)A B C D A 1 2 3 4 5 2 觀察右圖 牛頓通過反射望遠鏡反復(fù)觀察后大膽預(yù)言 解析答案 牛頓手制的望遠鏡 A 日光由七種顏色組成B 光的本質(zhì)是微粒C 行星運轉(zhuǎn)軌道是橢圓形D 地球不是正球體 解析牛頓利用自制的反射望遠鏡 在考察行星運動和分析潮汐現(xiàn)象的基礎(chǔ)上 預(yù)言地球不是正球體 D 1 2 3 4 5 3 19世紀(jì) 以牛頓力學(xué)為基礎(chǔ)的經(jīng)典物理學(xué)之所以被看做絕對權(quán)威的理論 主要是由于 A 經(jīng)典物理學(xué)日臻完善B 牛頓力學(xué)采用了數(shù)學(xué)的方法C 人們認(rèn)識的局限性D 經(jīng)典物理學(xué)可以解釋一切自然現(xiàn)象 解析答案 解析人的認(rèn)識受到時代和科學(xué)研究水平的影響 在當(dāng)時 人們的研究領(lǐng)域還未深入到處于高速運動狀態(tài)的宏觀宇宙和物質(zhì)內(nèi)部的微觀世界 C 1 2 3 4 5 4 愛因斯坦說 牛頓第一個成功地找到了一個用公式清楚表達的基礎(chǔ) 從這基礎(chǔ)出發(fā) 他用數(shù)學(xué)的思維 邏輯地 定量地演繹出范圍很廣的現(xiàn)象并且同經(jīng)驗相符合 由此可見西方近代科學(xué)的特點之一是 A 重視經(jīng)驗積累B 重視定量分析C 重視科學(xué)實驗D 直接服務(wù)生活 解析答案 解析根據(jù)題干信息 用公式清楚表達的基礎(chǔ) 從這基礎(chǔ)出發(fā) 他用數(shù)學(xué)的思維 邏輯地 定量地演繹出范圍很廣的現(xiàn)象并且同經(jīng)驗相符合 可知選B項 B 1 2 3 4 5 5 牛頓說 我是大海邊拾貝殼的孩子 真理才是汪洋大海 我的發(fā)現(xiàn)是站在巨人肩上 這反映出他的優(yōu)秀品質(zhì)是 A 愛國主義精神B 謙虛態(tài)度C 勤奮的探索精神D 獻身精神 返回 解析答案 解析在真理面前是個孩子 站在巨人的肩膀上 這些說法體現(xiàn)了牛頓的謙虛態(tài)度 B 教材問題解答 學(xué)思之窗你怎樣看待牛頓的學(xué)習(xí)方法 提示牛頓通過做實驗 記筆記 積累知識 對知識進行分類 這樣的學(xué)習(xí)方法與當(dāng)時的 歸納 演繹 科學(xué)研究方法是一致的 牛頓用學(xué)過的數(shù)學(xué)去研究宇宙 去設(shè)計更多的實驗方法 這說明僅僅掌握已有的知識是不夠的 還應(yīng)該采取各種方法去獲得事物的規(guī)律 從而獲得新知識 或發(fā)現(xiàn)新規(guī)律 返回 閱讀與思考提示柏拉圖 亞里士多德這對師生是希臘先哲的代表人物 亞里士多德的名言 吾愛吾師 但更愛真理 表明他非常尊敬老師 但并不因此而放棄自己的獨立思考 表明真理高于一切 而牛頓把柏拉圖 亞里士多德當(dāng)成自己的朋友 但更好的朋友是真理 表明牛頓的成就是在前代偉人成果基礎(chǔ)上取得的 但牛頓的新成果更加接近真理