《六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第26課《統(tǒng)籌方法》課件 上海版（五四制）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第26課《統(tǒng)籌方法》課件 上海版（五四制）（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 負(fù)責(zé)人王工程師講，造一座橋負(fù)責(zé)人王工程師講，造一座橋,總部要求他們必須在總部要求他們必須在25天內(nèi)完成天內(nèi)完成任務(wù)?？墒侨蝿?wù)?？墒?大梁澆注要大梁澆注要5天，大天，大梁凝固要梁凝固要20天，圍堤抽水要天，圍堤抽水要5天，天，砌橋墩要砌橋墩要15天，加起來(lái)共需要天，加起來(lái)共需要45天，同學(xué)們，天，同學(xué)們，25天的時(shí)間做天的時(shí)間做45天天的活兒，能完成嗎？的活兒，能完成嗎？ 我國(guó)現(xiàn)代著我國(guó)現(xiàn)代著名數(shù)學(xué)家，在數(shù)名數(shù)學(xué)家，在數(shù)學(xué)理論的研究上學(xué)理論的研究上作出了許多貢獻(xiàn)，作出了許多貢獻(xiàn)，在國(guó)際上有一定在國(guó)際上有一定影響。生前任中影響。生前任中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所所長(zhǎng)。究所所長(zhǎng)。統(tǒng)籌方法 華

2、羅庚華羅庚 思考問(wèn)題：A、本文作者舉了一個(gè)什么樣的例子來(lái)闡述 統(tǒng)籌方法？ B、默讀文中所列三種方法。思考：哪種方 法最好？為什么？ C、為什么辦法甲能省時(shí)呢？ 思考問(wèn)題：A、本文作者舉了什么樣的例子？ “燒水泡茶燒水泡茶”的例子的例子 B、默讀文中所列三種方法。思考：哪種方 法最好？為什么？ C、為什么辦法甲能省時(shí)呢？ 思考問(wèn)題：A、本文作者舉了什么樣的例子？ “燒水泡茶”的例子B、默讀文中所列三種方法。思考：哪種方 法最好？為什么？ 辦法甲最好，辦法甲最好，因?yàn)橐驗(yàn)樽钍r(shí)最省時(shí) C、為什么辦法甲能省時(shí)呢？ 思考問(wèn)題：A、本文作者舉了什么樣的例子？ “燒水泡茶”的例子 B、默讀文中所列三種方法

3、。思考：哪種方 法最好？為什么？ 辦法甲最好，因?yàn)樽钍r(shí)。 C、為什么辦法甲能省時(shí)呢？ 因?yàn)橐驗(yàn)檗k法甲工序安排合理，利用燒開水辦法甲工序安排合理，利用燒開水時(shí)間去做其它事情。時(shí)間去做其它事情。 洗水壺洗水壺1 燒開水燒開水15泡茶喝（共泡茶喝（共16鐘）鐘） 洗茶壺洗茶壺1 洗茶杯洗茶杯1 拿茶葉拿茶葉2分析時(shí)請(qǐng)指出：各種符號(hào)所表示的意思；各環(huán)節(jié)間的關(guān)系；共享多少時(shí)間；上下對(duì)齊分析時(shí)請(qǐng)指出：各種符號(hào)所表示的意思；各環(huán)節(jié)間的關(guān)系；共享多少時(shí)間；上下對(duì)齊 表示什幺。表示什幺。 圖圖甲：洗水壺1 燒開水15泡茶喝（共計(jì)16分鐘） 洗茶壺1 洗茶杯1 拿茶葉2 甲早已完成乙：洗水壺1洗茶壺1 洗茶杯1

4、拿茶葉2 燒開水15泡茶喝（共計(jì)20分鐘） 水未開，乙坐等丙：洗水壺1燒開水15 拿茶葉2洗茶壺1 洗茶壺1 泡茶喝（共計(jì)20分鐘） 水未開，仍在忙觀察后思考：比較圖表觀察后思考：比較圖表1與圖表與圖表2的異同的異同洗水壺洗水壺 1 燒開水燒開水 15 泡茶喝（共泡茶喝（共16分鐘）分鐘） 洗茶壺洗茶壺 1 洗茶杯洗茶杯 1 拿茶葉拿茶葉 2 圖圖1-1洗水壺洗水壺 1 燒開水燒開水 15 泡茶喝（共泡茶喝（共16分鐘）分鐘）洗茶壺茶杯、拿茶葉洗茶壺茶杯、拿茶葉 4 圖圖1-2圖圖1與圖與圖2各有幾個(gè)環(huán)節(jié)各有幾個(gè)環(huán)節(jié) ？合并后的方框說(shuō)明了什么？（用文中的語(yǔ)句合并后的方框說(shuō)明了什么？（用文中的語(yǔ)

5、句回答）?；卮穑?。 洗水壺洗水壺1 燒開水燒開水15泡茶喝（共泡茶喝（共16鐘）鐘） 洗茶壺洗茶壺1 洗茶杯洗茶杯1 拿茶葉拿茶葉2 圖圖1-1洗水壺洗水壺 1 燒開水燒開水 15 泡茶喝（共泡茶喝（共16分鐘）分鐘） 洗茶壺洗茶壺 1 洗茶杯洗茶杯 1 拿茶葉拿茶葉 2 圖圖1-1洗水壺洗水壺 1 燒開水燒開水 15 泡茶喝（共泡茶喝（共16分鐘）分鐘）洗茶壺茶杯、拿茶葉洗茶壺茶杯、拿茶葉 4 圖圖1-2洗水壺洗水壺 1 燒開水燒開水 15 泡茶喝（共泡茶喝（共16分鐘）分鐘） 洗茶壺洗茶壺 1 洗茶杯洗茶杯 1 拿茶葉拿茶葉 2圖圖1-1洗水壺洗水壺 1 燒開水燒開水 15 泡茶喝（共泡茶

6、喝（共16分鐘）分鐘）洗茶壺茶杯、拿茶葉洗茶壺茶杯、拿茶葉 4圖圖1-215 圖圖1-3 1-洗水壺洗水壺 2-燒開水燒開水 3-洗茶壺、茶杯、拿茶葉；洗茶壺、茶杯、拿茶葉； 4-泡茶喝泡茶喝課文閱讀：水壺不洗，不能燒開水，因而洗水壺是燒開水的前提。沒(méi)開水、沒(méi)茶葉、不洗茶壺茶杯，就不能泡茶，因?yàn)檫@些又是泡茶的前提。它們的相互關(guān)系，可以用下邊箭頭圖來(lái)表示。箭桿上的數(shù)字表示，這一行動(dòng)所需要的時(shí)間，例15表示從把水放在爐上到水開的時(shí)間是15分鐘。洗水壺洗水壺1 燒開水燒開水15泡茶喝（共泡茶喝（共16分鐘）分鐘） 洗茶壺洗茶壺1 洗茶杯洗茶杯1 拿茶葉拿茶葉2 圖圖從這個(gè)圖上可以一眼看出，辦法甲總要

7、16分鐘(而辦法乙、丙需要20分鐘)。如果縮短工時(shí)、提高工作效率，應(yīng)當(dāng)主要抓開水這個(gè)環(huán)節(jié)，而不是抓拿茶葉等環(huán)節(jié)。同時(shí)，洗茶壺茶杯、拿茶葉總共不過(guò)4分鐘，大可利用“等水開”的時(shí)間來(lái)做。1.本段主要運(yùn)用了本段主要運(yùn)用了的說(shuō)明方法，這種方法有何作用的說(shuō)明方法，這種方法有何作用? 2.燒開水的前提是什么燒開水的前提是什么? 泡茶的前提又是什么？泡茶的前提又是什么？3.泡茶的五個(gè)環(huán)節(jié)，哪個(gè)環(huán)節(jié)是主要環(huán)節(jié)泡茶的五個(gè)環(huán)節(jié)，哪個(gè)環(huán)節(jié)是主要環(huán)節(jié)?請(qǐng)?jiān)谙铝袀溥x請(qǐng)?jiān)谙铝袀溥x答案中選出，將字母寫在括號(hào)中答案中選出，將字母寫在括號(hào)中() A.洗水壺洗水壺B.拿茶葉拿茶葉C.燒開水燒開水D.洗茶杯洗茶杯E.洗茶壺洗茶壺

8、臨事而迷：遇到事情就糊涂。迷，糊涂。臨事而迷：遇到事情就糊涂。迷，糊涂。執(zhí)迷不悟：堅(jiān)持錯(cuò)誤而不悔改。迷，迷惑，錯(cuò)誤。執(zhí)迷不悟：堅(jiān)持錯(cuò)誤而不悔改。迷，迷惑，錯(cuò)誤。錯(cuò)綜復(fù)雜：縱橫交錯(cuò)，十分復(fù)雜。錯(cuò)，交錯(cuò)、交叉。錯(cuò)綜復(fù)雜：縱橫交錯(cuò)，十分復(fù)雜。錯(cuò)，交錯(cuò)、交叉。小題大做：比喻把小事當(dāng)作大事辦，有不值得這樣做小題大做：比喻把小事當(dāng)作大事辦，有不值得這樣做 的意思。的意思。千頭萬(wàn)緒：形容頭緒很多。緒，絲的頭，比喻事情的千頭萬(wàn)緒：形容頭緒很多。緒，絲的頭，比喻事情的 開端。開端。就緒：事情安排妥當(dāng)。就緒：事情安排妥當(dāng)。前提：事情發(fā)生或發(fā)展的先決條件。前提：事情發(fā)生或發(fā)展的先決條件。平話：平常說(shuō)話。平話：平常說(shuō)話。關(guān)鍵：比喻事情最關(guān)緊要的部分，對(duì)情況起決定作用關(guān)鍵：比喻事情最關(guān)緊要的部分，對(duì)情況起決定作用 的因素。的因素。裨益：益處。裨，益處，補(bǔ)助。裨益：益處。裨，益處，補(bǔ)助。