《江蘇省鹽城市亭湖新區(qū)實驗學校七年級語文上冊 第22課《天上的街市》課件 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省鹽城市亭湖新區(qū)實驗學校七年級語文上冊 第22課《天上的街市》課件 蘇教版（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 郭 沫 若1 1、有感情地朗讀課文有感情地朗讀課文, ,注意讀詩歌的音樂注意讀詩歌的音樂美美, , 畫面美畫面美, ,情感美。情感美。 2 2 、體會聯(lián)想與想象的作用體會聯(lián)想與想象的作用, ,加強對詩意的加強對詩意的理解。理解。 學習目標學習目標 郭沫若（郭沫若（1892-1892-19781978），詩人、學者。原名），詩人、學者。原名郭開貞，號尚武郭開貞，號尚武，沫若是筆，沫若是筆名，四川樂山人。名，四川樂山人。1914 1914 年年赴日留學，先學醫(yī)，后從事赴日留學，先學醫(yī)，后從事文藝運動。文藝運動。 1921 1921 年出版第年出版第一本詩集一本詩集 女神女神 ，成為，成為中國新詩

2、的奠基人。本文收中國新詩的奠基人。本文收入他的第二部詩集入他的第二部詩集星空星空郭沫若還是歷史學家、考古郭沫若還是歷史學家、考古學家和古文字學家，在這幾學家和古文字學家，在這幾個方面都有很大成就。個方面都有很大成就。天上的街市天上的街市 寫于寫于19211921年年當時正是北洋軍閥混戰(zhàn)期當時正是北洋軍閥混戰(zhàn)期 社會社會“冷酷如鐵！冷酷如鐵！ 黑暗如漆！黑暗如漆！ 腥穢如血！腥穢如血！”縹緲縹緲-定然定然-珍奇珍奇-閑游閑游-pio miodng rnzhn qxin yu形容隱隱約約，若有若無。形容隱隱約約，若有若無。稀有而珍貴。稀有而珍貴。閑暇時在外面隨便走走閑暇時在外面隨便走走。一定，必定

3、一定，必定 遠遠的遠遠的/ / 街燈街燈/ / 明明了，了， 好像是好像是/ / 閃閃著著/ / 無數(shù)的明星。無數(shù)的明星。 天上的天上的/ / 明星明星/ / 現(xiàn)現(xiàn)了，了， 好像是好像是/ / 點著點著/ / 無數(shù)的街燈。無數(shù)的街燈。 我想我想/ / 那縹渺的那縹渺的/ / 空中，空中， 定然有定然有/ / 美麗的美麗的/ / 街市。街市。 街市上街市上/ / 陳列的陳列的/ / 一些物品，一些物品， 定然是定然是/ / 世上沒有的世上沒有的/ / 珍奇。珍奇。 你看，你看，/ 那淺淺的那淺淺的/ 天河，天河， 定然是定然是/ 不甚不甚/ 寬廣。寬廣。 那隔著河的那隔著河的/ 牛郎牛郎/ 織女

4、，織女， 定能夠定能夠/ 騎著牛兒騎著牛兒/ 來往。來往。 我想我想/ 他們他們/ 此刻此刻 定然在定然在/ 天街天街/ 閑游。閑游。 不信，不信，/ 請看請看/ 那朵流星，那朵流星， 是他們是他們/ 提著燈籠提著燈籠/ 在走。在走。 請大家聆聽優(yōu)美的朗誦請大家聆聽優(yōu)美的朗誦, ,并用標并用標注出節(jié)奏，注意重音。注出節(jié)奏，注意重音。 一、讀出詩歌的節(jié)奏和重音。一、讀出詩歌的節(jié)奏和重音。 二、節(jié)奏不宜強，聲音不宜大，速二、節(jié)奏不宜強，聲音不宜大，速 度不宜快，做到輕松、柔和、舒緩。度不宜快，做到輕松、柔和、舒緩。三、把握這首詩美好、恬靜、自在、三、把握這首詩美好、恬靜、自在、清新而略帶憂郁的感情

5、。清新而略帶憂郁的感情。 1.根據(jù)詩歌內(nèi)容根據(jù)詩歌內(nèi)容,請你說出哪些描寫的是實景？請你說出哪些描寫的是實景？哪些是想象情景？哪些是想象情景？ 詩歌的第一節(jié)是寫實的，后三節(jié)是寫想象的。詩歌的第一節(jié)是寫實的，后三節(jié)是寫想象的。 第一節(jié)中街燈和明星是現(xiàn)實中可以看到的。第一節(jié)中街燈和明星是現(xiàn)實中可以看到的。而后三節(jié)中的天上的街市、牛郎織女只能依靠想而后三節(jié)中的天上的街市、牛郎織女只能依靠想象。象。 由街燈和明星想象到天上的街市和牛郎織女在天上幸福、由街燈和明星想象到天上的街市和牛郎織女在天上幸福、美滿的生活。美滿的生活。 想象的過程是：想象的過程是： 街燈街燈明星明星天上的天上的美麗街市美麗街市 陳列

6、的陳列的珍奇物品珍奇物品牛郎織女牛郎織女幸福生活幸福生活2、詩中怎樣由聯(lián)想進入想象？想象又是怎、詩中怎樣由聯(lián)想進入想象？想象又是怎樣逐步展開的？樣逐步展開的？1、詩人所想象的、詩人所想象的“天上的街市天上的街市”是一個怎樣的世是一個怎樣的世界？界？2、短短的十六行詩，為什么用了四個、短短的十六行詩，為什么用了四個“定然定然”？光明、美麗、富庶、幸福、自由。光明、美麗、富庶、幸福、自由。 因為天上的街市和牛郎織女的生活都是想象的，因為天上的街市和牛郎織女的生活都是想象的，四次使用四次使用“定然定然”，這樣表示絕對的肯定。一是：，這樣表示絕對的肯定。一是：使人感到詩人的想象真實可信，形象鮮明；二是

7、使人感到詩人的想象真實可信，形象鮮明；二是:表示詩人堅信那樣理想的世界是一定會有的。表示詩人堅信那樣理想的世界是一定會有的。 不一樣不一樣,詩人創(chuàng)作這首詩歌時，中國的詩人創(chuàng)作這首詩歌時，中國的“五四五四”運動高潮已過，中國正處于軍閥混戰(zhàn)運動高潮已過，中國正處于軍閥混戰(zhàn)時期，半殖民地半封建社會的性質(zhì)沒有改變?nèi)藭r期，半殖民地半封建社會的性質(zhì)沒有改變?nèi)嗣裆钣谒罨馃嶂?，社會非常黑暗。詩人民生活于水深火熱之中，社會非常黑暗。詩人借想象中天上街市的富足、美麗、幸福、自由借想象中天上街市的富足、美麗、幸福、自由表達了對黑暗現(xiàn)實的揭露和否定，表達了對美表達了對黑暗現(xiàn)實的揭露和否定，表達了對美好生活的向往

8、與追求。好生活的向往與追求。3、詩人所想象的牛郎織女的生活和神話中詩人所想象的牛郎織女的生活和神話中牛郎織女的生活是一樣的嗎？在這樣的想象牛郎織女的生活是一樣的嗎？在這樣的想象中作者表達了怎樣的思想情感？中作者表達了怎樣的思想情感？聯(lián)想：聯(lián)想：想像：想像：由實際存在的事物想到與它相由實際存在的事物想到與它相似相關(guān)的其他事物的心理過程似相關(guān)的其他事物的心理過程是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過程。造出新形象的過程。展開聯(lián)想和想像，體會詩歌思想感情展開聯(lián)想和想像，體會詩歌思想感情 請大家再次聆聽朗誦，仔細觀察詩人想像請大家再次聆聽朗誦，仔細觀察詩人想像出來的畫面？出

9、來的畫面？ 任何兩個詞語都可以經(jīng)過四五個任何兩個詞語都可以經(jīng)過四五個遞進聯(lián)想建立起聯(lián)系。遞進聯(lián)想建立起聯(lián)系。例如：木質(zhì)和皮球，例如：木質(zhì)和皮球，木質(zhì)木質(zhì)樹林樹林田野田野足球場足球場皮球。皮球。你也來試試：完成你也來試試：完成“海洋海洋”和和“項鏈項鏈”,“樹樹”和和“電話電話”的聯(lián)想。的聯(lián)想。仿照示例，發(fā)揮你的想象和聯(lián)想，續(xù)寫下仿照示例，發(fā)揮你的想象和聯(lián)想，續(xù)寫下邊的句子邊的句子示例：天上的明星現(xiàn)了，好象點著無數(shù)示例：天上的明星現(xiàn)了，好象點著無數(shù)的街燈的街燈、牽?；ㄩ_放了，、牽?；ㄩ_放了，、籠中的小鸚鵡，、籠中的小鸚鵡，、月光照在地上，、月光照在地上，、我不在父母身邊的時候，、我不在父母身邊的時候，實戰(zhàn)演習實戰(zhàn)演習