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2019-2020年二年級品德與生活上冊 中秋節(jié) 1教案 浙教版 教學(xué)目標： 1．了解中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)故事、傳統(tǒng)活動，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣； 2．積極參與中秋節(jié)的文化娛樂活動，從不同途徑搜集節(jié)日的信息，了解中華民族的民俗風(fēng)情、節(jié)日特色； 3．知道中秋節(jié)的日期，能從日歷中找到中秋節(jié)； 4．能夠調(diào)動學(xué)生的各種感官，從活動中加深對節(jié)日的喜愛之情。 教學(xué)時間：2課時 第一課時 教學(xué)任務(wù)：主要通過搜集、匯報交流等形式讓學(xué)生了解中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)故事及相關(guān)的民風(fēng)民俗。 課前準備：搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事及民風(fēng)民俗。 教學(xué)過程： 一、 激趣引題 課件出示最早的古老的月餅?zāi)Ｗ?圖) 質(zhì)地：花梨木 長：37厘米 寬：9厘米 高：3厘米 本模子共有5個月餅?zāi)Ｐ?。分布在模子的兩面。一面為麒麟、雙魚圖案；一面為壽桃、花扇、花籃圖案。 1．猜：這是什么？ 2．簡介古老的月餅?zāi)Ｗ印? 3．月餅?zāi)Ｗ宇櫭剂x是用來做月餅的。什么節(jié)日有吃月餅的習(xí)俗呢？ 4．揭示課題：中秋節(jié) 二、話說中秋 教學(xué)方案：先用故事會的形式交流匯報，在學(xué)生充分展示自己的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)上，教師予以適當(dāng)補充，然后設(shè)知識擂臺賽，并評選出今日小亮星） 參考資料： 1．中秋節(jié)的來歷及別稱； 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。這也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。 根據(jù)我國的歷法，農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱為“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以稱“中秋”。中秋節(jié)有許多別稱：因節(jié)期在八月十五，所以稱“八月節(jié)”、“八月半”；因中秋節(jié)的主要活動都是圍繞“月”進行的，所以又俗稱“月節(jié)”“月夕”；中秋節(jié)月亮圓滿，象征團圓，因而又叫“團圓節(jié)”。在唐朝，中秋節(jié)還被稱為“端正月”。 中秋節(jié)起源的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時刻，各家都拜土地神。中秋可能就是秋報的遺俗。 2．有關(guān)中秋節(jié)的傳說故事； （1） 嫦娥奔月（也見教學(xué)參考） 中秋節(jié)原是豐收的家人。在中國農(nóng)業(yè)社會，農(nóng)民在豐收的季節(jié)里，總是大事慶祝一番。這個家人之所以成為佳節(jié)也和“嫦娥奔月”這個美麗的 神話有關(guān)。 相傳，遠古的時候，天上出現(xiàn)了十個太陽，烤得大地冒煙，海水枯竭，老百姓眼看無法再生活下去。這件事驚動了一個叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，遠足神力，拉開神弓，一口氣下了九個多余的太陽，解救百姓于水火這中。不久，后羿娶了個美麗的妻子，叫嫦娥。 一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母娘娘求得一包不死藥，據(jù)說服下此藥，能即刻升天成仙，然而，后羿舍不得扔下妻子，只好將不死藥交給嫦娥珍藏。 不料，此事被后羿的門客蓬蒙看見，蓬蒙等后羿外出后便威逼嫦娥交出不死藥，嫦娥知道不是蓬蒙的對手，危急之時當(dāng)機立斷，取出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥后，身體立刻飛離地面，向天上飛去，由于嫦娥牽掛丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。 后羿回來后，侍女們哭訴了一切。悲痛欲絕的后異，仰望夜空呼喚愛妻的名字，這時，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天晚上的月亮特別圓，特別皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后羿忙命人擺上香案，放上嫦娥最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的肖息后，紛紛在月下擺上香案，向善良的嫦九祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。 （2）朱元璋起義 中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品是月餅，月餅是圓形的，象征團圓，反映了人們對家人團聚的美好愿望。中秋節(jié)吃月餅據(jù)說始于元代，當(dāng)時，朱元璋領(lǐng)導(dǎo)漢族人民反抗元朝暴政，約定在八月十五日這一天起義，以互贈月餅的辦法把字條夾在月餅中傳遞消息。中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間傳開來。 后來，朱元璋終于把元朝推翻，成為明朝的第一個皇帝，然其后滿清人入主中國，但是人們?nèi)耘f慶祝這個象征推翻異族統(tǒng)治的節(jié)日。 （3）月餅典故 中秋吃月餅，和端午吃粽子、元宵節(jié)吃湯圓一樣，是我國民間的傳統(tǒng)習(xí)俗。古往今來，人們把月餅當(dāng)作吉祥、團圓的象征。每逢中秋，皓月當(dāng)空，闔家團聚，品餅賞月，談天說地，盡享天倫之樂。 月餅，又稱胡餅、宮餅、小餅、月團、團圓餅等，是古代中秋祭拜月神的供品，沿傳下來，便形成了中秋吃月餅的習(xí)俗。 月餅，在我國有著悠久的歷史。據(jù)史料記載，早在殷、周時期，江、浙一帶就有一種紀念太師聞仲的邊薄心厚的"太師餅"，此乃我國月餅的"始祖"。漢代張騫出使西域時，引進芝麻、胡桃，為月餅的制作增添了輔料，這時便出現(xiàn)了以胡桃仁為餡的圓形餅，名曰"胡餅"。 唐代，民間已有從事生產(chǎn)的餅師，京城長安也開始出現(xiàn)糕餅鋪。據(jù)說，有一年中秋之夜，唐太宗和楊貴妃賞月吃胡餅時，唐太宗?quot;胡餅"名字不好聽，楊貴妃仰望皎潔的明月，心潮澎湃，隨口而出"月餅"，從此"月餅"的名稱便在民間逐漸流傳開。心靈手巧的餅師，把嫦娥奔月的神話故事作為食品藝術(shù)圖案印在月餅上，使月餅成為更受人民青睞的中秋佳節(jié)的必備食品。 3．中秋習(xí)俗。 三、發(fā)獎儀式 給今日小亮星頒發(fā)獎品：小月亮胸章及小月餅。 四、課堂總結(jié)，布置下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。 第二課時 課時目標： 指導(dǎo)學(xué)生自己查閱日歷，了解中秋節(jié)的日期，交流各自家庭不同的過節(jié)方式。并自愿組合精心策劃一個自己喜歡的節(jié)日慶?；顒?。 課前準備： 日歷及介紹過節(jié)方式所需的圖畫、照片等。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 二、走進中秋節(jié) 1．中秋早知道 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會查閱日歷，了解今年中秋節(jié)的具體時間。 （1） 出示臺歷（或掛歷、日歷卡）。 （2） 了解公歷與農(nóng)歷的區(qū)別，并在日歷上加以辨認。 （3） 查看日歷，將日歷中上下日期對應(yīng)起來，找到今年的中秋節(jié)是公歷的幾月幾號。 2．回眸精彩瞬間 一年一度的中秋節(jié)給人們留下了許多美好的回憶，今天就讓我們打開記憶的閘門，將其中最耀眼、印象最深刻的呈現(xiàn)出來，作為中秋禮物獻給大家。 （1） 學(xué)生講述對中秋節(jié)的印象，交流各自家中的過節(jié)方式。 （2） 評選出學(xué)生喜愛的十大過節(jié)方式。 3．喜迎中秋節(jié) （1） 學(xué)生自愿組合精心策劃一個自己喜歡的節(jié)日慶?；顒? （可自創(chuàng)，可仿效，可表演）。 步驟：確定慶祝方式--討論行動方案--分工布置任務(wù) 二年級的孩子年齡比較小，很容易出現(xiàn)雜亂無序的情況，因此，在行動前教師可指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一些與人愉快合作的秘訣。如：先確定小組負責(zé)人，別人發(fā)表意見時耐心傾聽，對不同意見如何協(xié)調(diào)一致等。 （2）排練：各小組根據(jù)預(yù)定方案積極準備。教師可作適當(dāng)指導(dǎo)。 附送： 2019-2020年二年級品德與生活上冊 中秋節(jié) 2教案 浙教版 教學(xué)目標： 1．了解中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)故事、傳統(tǒng)活動，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣； 2．積極參與中秋節(jié)的文化娛樂活動，從不同途徑搜集節(jié)日的信息，了解中華民族的民俗風(fēng)情、節(jié)日特色； 3．知道中秋節(jié)的日期，能從日歷中找到中秋節(jié)； 4．能夠調(diào)動學(xué)生的各種感官，從活動中加深對節(jié)日的喜愛之情。 教學(xué)時間：2課時 第一課時 教學(xué)任務(wù)：主要通過搜集、匯報交流等形式讓學(xué)生了解中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)故事及相關(guān)的民風(fēng)民俗。 課前準備：搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事及民風(fēng)民俗。 教學(xué)過程： 一、 激趣引題 課件出示最早的古老的月餅?zāi)Ｗ?圖) 簡介 質(zhì)地：花梨木 長：37厘米 寬：9厘米 高：3厘米 本模子共有5個月餅?zāi)Ｐ?。分布在模子的兩面。一面為麒麟、雙魚圖案；一面為壽桃、花扇、花籃圖案。 1.猜：這是什么？ 2.簡介古老的月餅?zāi)Ｗ印? 3.月餅?zāi)Ｗ宇櫭剂x是用來做月餅的。什么節(jié)日有吃月餅的習(xí)俗呢？ 4.揭示課題：中秋節(jié) 二、話說中秋 教學(xué)方案：先用故事會的形式交流匯報，在學(xué)生充分展示自己的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)上，教師予以適當(dāng)補充，然后設(shè)知識擂臺賽，并評選出今日小亮星） 參考資料： 1.中秋節(jié)的來歷及別稱； 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。這也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。 根據(jù)我國的歷法，農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱為“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以稱“中秋”。中秋節(jié)有許多別稱：因節(jié)期在八月十五，所以稱“八月節(jié)”、“八月半”；因中秋節(jié)的主要活動都是圍繞“月”進行的，所以又俗稱“月節(jié)”“月夕”；中秋節(jié)月亮圓滿，象征團圓，因而又叫“團圓節(jié)”。在唐朝，中秋節(jié)還被稱為“端正月”。關(guān)于“團圓節(jié)”的記載最早見于明代。 中秋節(jié)起源的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時刻，各家都拜土地神。中秋可能就是秋報的遺俗。 2.有關(guān)中秋節(jié)的傳說故事； （1） 嫦娥奔月（也見教學(xué)參考） 中秋節(jié)原是豐收的家人。在中國農(nóng)業(yè)社會，農(nóng)民在豐收的季節(jié)里，總是大事慶祝一番。這個家人之所以成為佳節(jié)也和“嫦娥奔月”這個美麗的 神話有關(guān)。 相傳，遠古的時候，天上出現(xiàn)了十個太陽，烤得大地冒煙，海水枯竭，老百姓眼看無法再生活下去。這件事驚動了一個叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，遠足神力，拉開神弓，一口氣下了九個多余的太陽，解救百姓于水火這中。不久，后羿娶了個美麗的妻子，叫嫦娥。 一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母娘娘求得一包不死藥，據(jù)說服下此藥，能即刻升天成仙，然而，后羿舍不得扔下妻子，只好將不死藥交給嫦娥珍藏。 不料，此事被后羿的門客蓬蒙看見，蓬蒙等后羿外出后便威逼嫦娥交出不死藥，嫦娥知道不是蓬蒙的對手，危急之時當(dāng)機立斷，取出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥后，身體立刻飛離地面，向天上飛去，由于嫦娥牽掛丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。 后羿回來后，侍女們哭訴了一切。悲痛欲絕的后異，仰望夜空呼喚愛妻的名字，這時，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天晚上的月亮特別圓，特別皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后羿忙命人擺上香案，放上嫦娥最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的肖息后，紛紛在月下擺上香案，向善良的嫦九祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。 （2） 吳剛伐桂（見教學(xué)參考） （3） 朱元璋起義 中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品是月餅，月餅是圓形的，象征團圓，反映了人們對家人團聚的美好愿望。中秋節(jié)吃月餅據(jù)說始于元代，當(dāng)時，朱元璋領(lǐng)導(dǎo)漢族人民反抗元朝暴政，約定在八月十五日這一天起義，以互贈月餅的辦法把字條夾在月餅中傳遞消息。中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間傳開來。 后來，朱元璋終于把元朝推翻，成為明朝的第一個皇帝，然其后滿清人入主中國，但是人們?nèi)耘f慶祝這個象征推翻異族統(tǒng)治的節(jié)日。 （4） 月餅典故 中秋吃月餅，和端午吃粽子、元宵節(jié)吃湯圓一樣，是我國民間的傳統(tǒng)習(xí)俗。古往今來，人們把月餅當(dāng)作吉祥、團圓的象征。每逢中秋，皓月當(dāng)空，闔家團聚，品餅賞月，談天說地，盡享天倫之樂。 月餅，又稱胡餅、宮餅、小餅、月團、團圓餅等，是古代中秋祭拜月神的供品，沿傳下來，便形成了中秋吃月餅的習(xí)俗。 月餅，在我國有著悠久的歷史。據(jù)史料記載，早在殷、周時期，江、浙一帶就有一種紀念太師聞仲的邊薄心厚的“太師餅”，此乃我國月餅的“始祖”。漢代張騫出使西域時，引進芝麻、胡桃，為月餅的制作增添了輔料，這時便出現(xiàn)了以胡桃仁為餡的圓形餅，名曰“胡餅”。 唐代，民間已有從事生產(chǎn)的餅師，京城長安也開始出現(xiàn)糕餅鋪。據(jù)說，有一年中秋之夜，唐太宗和楊貴妃賞月吃胡餅時，唐太宗嫌“胡餅”名字不好聽，楊貴妃仰望皎潔的明月，心潮澎湃，隨口而出“月餅”，從此“月餅”的名稱便在民間逐漸流傳開。心靈手巧的餅師，把嫦娥奔月的神話故事作為食品藝術(shù)圖案印在月餅上，使月餅成為更受人民青睞的中秋佳節(jié)的必備食品。 3.中秋習(xí)俗。 歷 朝 中 秋 習(xí) 俗 傳 統(tǒng) 習(xí) 俗 燈謎 燈謎歷史 燈謎妙趣 制作燈謎的方法 吃月餅 吃月餅 燃燈 燃燈 月謎 詩情畫意說“月謎” 玩兔兒爺 玩兔兒爺 月亮中的兔子與民俗 祭月賞月 玩月 中秋祭月賞月的習(xí)俗 各 地 習(xí) 俗 北京 老北京的中秋習(xí)俗 長安一片月(一) 長安一片月(二) 浙江 觀潮 八月十五洗井節(jié) 安徽婺源 安徽婺源堆寶塔 潮汕 潮汕中秋風(fēng)俗 云南傣族 傣族的拜月 湖南侗族 侗族的偷月亮菜 臺灣高山族 高山族的托球舞 豐收祭 廣州 廣州的樹中秋 晉江 晉江的燒塔仔 曼谷華人 曼谷華人中秋夜改風(fēng)俗 苗族 苗族的跳月 寧波 寧波人為啥八月十六度中秋 嵊泗八月十六民族大觀 廈門 廈門中秋風(fēng)俗 香港 香港的舞火龍 貴州黎平侗族 趕坪會 云南洱源白族 漁潭會 國外的中秋節(jié) 日本稱中秋節(jié)為“月圓節(jié)”，每年有兩次，即農(nóng)歷八月十五、九月十五。這兩天家家吃栗子、葡萄等果品和用新谷制成的月餅。節(jié)日白天，孩子們結(jié)伴去野外采集象征吉祥如意的花草裝飾家門，迎來幸福；晚上，全家聚在院子里拜月，用瓜果、米團供奉，然后分食。 朝鮮中秋節(jié)叫“秋文節(jié)”，亦稱“秋夕”，與元旦、寒食、端午列為民間四大節(jié)。這天，他們以松餅為食物，家家蒸食并互相饋送。有的還吃用糯米和松子、栗肉、棗泥、蜂蜜做的八寶飯。晚上一邊賞月，一邊舉行拔河、摔跤比賽，或表演歌舞節(jié)目。 坦桑尼亞該國桑給巴爾島將中秋節(jié)稱為“賞月節(jié)”。節(jié)日之夜，在一輪皓月剛剛升起時，人們便成群結(jié)隊地來到廣場或庭院里，圍成一個圓圈，默默地靜坐到月亮西沉后，才開口說笑，并進行各種娛樂活動。 老撾稱中秋節(jié)為“月福節(jié)”。每逢中秋到來時，男女老少有賞月的習(xí)俗。夜晚，青年男女翩翩起舞，吟詩對歌，通宵達旦。 三、發(fā)獎儀式 給今日小亮星頒發(fā)獎品：小月亮胸章及小月餅。 四、課堂總結(jié)，布置下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。 第二課時 教學(xué)任務(wù)： 指導(dǎo)學(xué)生自己查閱日歷，了解中秋節(jié)的日期，交流各自家庭不同的過節(jié)方式。并自愿組合精心策劃一個自己喜歡的節(jié)日慶祝活動。 課前準備： 日歷及介紹過節(jié)方式所需的圖畫、照片等。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 二、走進中秋節(jié) 1.中秋早知道 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會查閱日歷，了解今年中秋節(jié)的具體時間。 （1） 出示臺歷（或掛歷、日歷卡）。 （2） 了解公歷與農(nóng)歷的區(qū)別，并在日歷上加以辨認。 （3） 查看日歷，將日歷中上下日期對應(yīng)起來，找到今年的中秋節(jié)是公歷的幾月幾號。 2.回眸精彩瞬間 一年一度的中秋節(jié)給人們留下了許多美好的回憶，今天就讓我們打開記憶的閘門，將其中最耀眼、印象最深刻的呈現(xiàn)出來，作為中秋禮物獻給大家。 （1） 學(xué)生講述對中秋節(jié)的印象，交流各自家中的過節(jié)方式。 （2） 評選出學(xué)生喜愛的十大過節(jié)方式。 3.喜迎中秋節(jié) （1） 學(xué)生自愿組合精心策劃一個自己喜歡的節(jié)日慶?；顒? （可自創(chuàng)，可仿效，可表演）。 步驟：確定慶祝方式——討論行動方案——分工布置任務(wù) 二年級的孩子年齡比較小，很容易出現(xiàn)雜亂無序的情況，因此，在行動前教師可指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一些與人愉快合作的秘訣。如：先確定小組負責(zé)人，別人發(fā)表意見時耐心傾聽，對不同意見如何協(xié)調(diào)一致等。 （2）排練：各小組根據(jù)預(yù)定方案積極準備。教師可作適當(dāng)指導(dǎo)。 第三課時 教學(xué)任務(wù)： 組織學(xué)生開展“喜迎中秋”的慶祝活動。 課前準備： 1．布置教室，營造節(jié)日氣氛。各組同學(xué)根據(jù)自己組的活動方式及內(nèi)容備好道具并做好場地的美化工作。 2．學(xué)生按活動小組圍成半圓就坐。 3．各小組準備好中秋賀詞。 教學(xué)過程： 這節(jié)課可采用班隊會的形式來組織學(xué)生進行展示。 一、渲染氣氛 （導(dǎo)語根據(jù)時間變化） 今天，教室里張燈結(jié)彩，同學(xué)們個個喜氣洋洋。在中秋佳節(jié)這一喜慶的日子里，我們班的同學(xué)將在這里用自己喜歡的方式慶賀中秋佳節(jié)的到來。 二、點燃激情 各活動小組派代表宣講中秋賀詞。 三、綻放心情 各活動小組依次展示中秋慶賀活動。 范例： （1）品月賞月：在柔和優(yōu)美的音樂聲中，同學(xué)們一邊怡然自得地欣賞著那一輪充滿神奇色彩的圓月，一邊悠閑地品嘗著甜美的月餅。一會聽聽故事，一會看看歌舞。組員們還把自己帶來的月餅送給其他同學(xué)，與大家一起分享這一分快樂。 （2）看燈猜謎：色彩亮麗、形狀各異的彩燈上掛著一個個燈謎。在小組的宣傳發(fā)動后，同學(xué)們興致勃勃地讀讀這個，猜猜那個，忙得不亦樂乎。猜中的同學(xué)笑嘻嘻地跑去領(lǐng)獎，沒有猜中的同學(xué)雖抓耳撓腮，交頭接耳，但卻也樂在其中。 另外還有吟詩唱歌、踏月游園、中秋風(fēng)情大看臺等活動展示。 四、溫馨祝福：贈送賀卡或當(dāng)面表達祝福都可以。 五、課外延伸： 1．了解我國還有哪些重大節(jié)日及相關(guān)的民俗風(fēng)情； 2．了解其他國家的一些重大節(jié)日及相關(guān)的異域風(fēng)情。