《2019-2020年一年級美術下冊 月亮走我也走1教案 湘美版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年一年級美術下冊 月亮走我也走1教案 湘美版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年一年級美術下冊 月亮走我也走1教案 湘美版 一、教材分析 學生們從小就是聽著月亮的故事、童謠、歌曲長大的，月亮婆婆、嫦娥、玉兔……在他們的腦海中留下了親切的形象，他們對月亮充滿了無盡的退想。本課教學就是讓學生運用所學的形色知識進行大膽自由的表現。 通過引導學生回憶有關的故事，啟發(fā)學生大膽想象，從而激發(fā)他們積極主動地投入創(chuàng)作。本課繪畫采用擬人的手法來表現，讓學生將自己融入進去，畫出人和月亮之間的關系、故事，創(chuàng)作生動活潑的畫面。 由于教學內容的選擇符合學生的年齡特征和他們的經驗，所以學生的創(chuàng)作熱情很高，作業(yè)效果頗佳。 二、教學目標 ◆提高學生繪畫表現能力。 ◆激發(fā)學生對生活、對大自然的熱愛之情 三、教學設計 本課教學主要采用以語言傳遞信息為主的教學方法。通過師生之間和學生之間的談話營造一個寬松的氛圍，以達到交流情感、想法，啟發(fā)、開拓思路，引導他們想象，激發(fā)表現欲望的目的。教師在課前要查找資料，盡可能多掌握一些關于月亮的故事、傳說、歌曲。在教學中雖然對形、色不作更高的要求，但還是要將這些知識自然地融入到極具情意性的學習活動中去，使學生的知識、能力在潛移默化中增長。教學過程安排如下： 激情入境——啟發(fā)構思——欣賞感受——自主表現——交流評述 在創(chuàng)設情境這一教學環(huán)節(jié)中，可采用錄音播放學生熟知的有關月亮的童謠或歌曲為學生營造出一個學習氛圍，從而為交流討論、啟發(fā)構思作準備。 在啟發(fā)構思時應充分調動學生的記憶、想象，注意到個人與月亮可能存在或是甚至假定的關聯，創(chuàng)設活躍的課堂氣氛，促使學生積極思維、大膽地交流、互相啟發(fā)。 欣賞感受活動中，借助教材中的學生作品，拓寬學生的思路，并滲透構圖、形、色知識教育。 學生的表現活動采用自主方式，讓他們盡情宣泄情感，表現出人和月亮之間的美好關系。 本課可采用自評、互評相結合的方式，交流創(chuàng)作感受，評價作業(yè)效果。評價活動的展開擬可穿插在活動過程中進行，積極的肯定有助于激發(fā)學生的表現熱情。 作業(yè)要求： 發(fā)揮想象，大膽表現月亮和人的故事。 四、教學建議 ◆可根據學情和教學條件，選擇適當的教學方法，要求可適當放寬。 ◆在可能的情況下滲透“月亮”相關的自然知識，以樸素動人的語言提示人與月亮相近相親的情感內因。 附送： 2019-2020年一年級美術下冊 未來汽車教案 滬教版 教學類別：命題畫。 教學課時：2課時 教學目標： 知識與技能：了解造型的基本規(guī)律，掌握形狀組合變化的知識點。能用線條、形狀、色彩較熟練地表達所想象的未來的汽車。 過程與方法：創(chuàng)設輕松愉快活動情景，引導學生采用看看、玩玩、談談、想想、畫畫中自由暢想、自主嘗試、自我發(fā)現、自主表達。 采用給基本車形改裝，在充滿情趣的基本形加減法的活動中激發(fā)豐富的想象力，在互動的評價交流活動中感受學生的樂趣。 情感態(tài)度與價值觀：發(fā)現汽車發(fā)展的巨變，感受汽車帶給人類的好處。體驗現代汽車的優(yōu)美造型，激發(fā)對未來汽車的向往之情。 教學重點： 設計并裝飾汽車的新穎外表。 教學難點： 汽車功能設計與基本結構組織 教學準備： 教具：多媒體課件、圖片、學生作品。 學具：畫紙、記號筆、油畫棒等。 教學過程 一、欣賞和導入 1.參觀汽車博物館，展示不同時代的汽車。（觀賞了解不同時代的汽車，暢談感受） 2. 玩汽車。鼓勵學生玩一玩，介紹自己汽車模型。、 學生分角色扮演，模仿汽車發(fā)出聲音表演。 3.談汽車。 談談對汽車的感受。 4.觀察汽車，分析歸納基本結構。 5.畫汽車。畫出汽車的外形輪廓。 用簡筆畫形式勾勒汽車外形結構。 在觀賞交流與表達中，把握汽車的基本結構，發(fā)現描繪出汽車的共性：車輪、車身、車頭等。 6.思考：找出目前汽車存在的不足之處。 7.想象未來汽車的外型和功能。 8.揭示課題：《未來汽車》 二、感受與認知 1.反思現在的汽車，交流表達想法。 2.提出初步改進的方案。分析想象未來汽車。 3.創(chuàng)設困難情景，突破固有思維，展開想象的翅膀。 4.培養(yǎng)多維思考意識。 5.“變”汽車： 生暢想敘述，師演示改變，只保留汽車基本結構，根據學生設想改裝，進行刪減、添加。 6.還會遇到什么困難？怎樣解決？ 展開豐富想象，互相補充完善。 引導學生運用加減法，對汽車進行改裝、想象和添加。師結合示范點撥指導作畫技巧。 三、練習與指導 1.欣賞范例，拓展思維。 2.提出目標：設計一輛未來汽車” 3.充分想象，有個性地表現。 4.提出分層作業(yè)目標。 5.教師巡視指導 四、展示與評價 1.新車推薦。鼓勵學生介紹自己設計的未來汽車。 2.點評：從新型、有趣、實用來評析，鼓勵有創(chuàng)意的作品，設“創(chuàng)意獎”、“新人獎” 3.小結：展望未來美好生活，家家戶戶奔小康。