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電功率 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、掌握電功率的概念；（物理意義、定義、計算公式、單位） 2、電功的計算公式； 3、知道電路中電流過大的原因。 教學(xué)重點難點 重點：電功率的概念（物理意義、定義、計算公式、單位） 難點：電功率公式的應(yīng)用。 器材準(zhǔn)備 電源，演示電流表、電壓表、滑動變阻器和開關(guān)各一只，電燈泡2.5V一個，導(dǎo)線若干 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 過 程 一、引入新課。 P90第一段話。 二、新課講授。 1、電功率：電流在單位時間內(nèi)所做的功叫做電功率。用來描述電流做功的快慢。 （1）定義式：P＝。 （2）國際單位：瓦特（W），常用單位：千瓦（kW）。 2、認識電視機上的銘牌（P90圖6-2-2所示），講解。 3。、實驗探究電功率跟電流，電壓的關(guān)系。 由實驗室沒有測量電能的儀器，突出矛盾，提出問題：我們能測量電流做功的功率嗎？引導(dǎo)學(xué)生類比電阻的測量，來思考問題。 （1）作出猜想和假設(shè)：可能與電流和電壓有關(guān) （2）制定計劃設(shè)計實驗：可通過點燈泡的亮度判斷燈泡電功率的大小，用滑動變阻器來改變電路中的電流和電壓，用電壓表測量小燈泡的電壓，用電流表測量小燈泡的電流。要求學(xué)生畫出實驗電路圖（學(xué)生板演） （3）進行實驗和收集證據(jù)：請學(xué)生按電路圖連接電路，實驗時調(diào)節(jié)滑動變阻器，注意觀察小燈泡的發(fā)光情況和電壓表、電流表的示數(shù)。同時提醒學(xué)生注意： 一是：在電路連接過程中開關(guān)要斷開； 二是：滑動變阻器滑片處于最大電阻處； 三是：電流表和電壓表選小量程以及理由 四是：實驗過程中注意觀察燈泡的發(fā)光情況和兩表的示數(shù)。 （4）分析論證：滑動變阻器電阻減小，燈泡電阻不變，電路中的總電阻減小，電源電壓不變，根據(jù)歐姆定律得到電流增加；根據(jù)串聯(lián)分壓規(guī)律，滑動變阻器阻值減小，燈泡電阻不變，燈泡分壓增加。同時燈泡變亮，說明電功率變大。 結(jié)論：用電器兩端的電壓越大，通過用電器的電流越大，電功率 。 4、通過更加精密的測量和定量分析，可得：電功率等于電壓與電流的乘積 即 P＝UI 推導(dǎo)計算式：由P＝UI和P＝得W＝UIt P＝UI（表示電功率等于電壓與電的乘積） 由I＝U/R得 P＝U/R(多用于并聯(lián)電路)。 由U＝IR得 P＝IR（多用于串聯(lián)電路）。 5、分層練習(xí)評析。 教材P92例題1和例題2。 6、電流過大的原因。 第一、電路超負載；引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)P＝UI分析，在家庭電路中，U不變，接入電路的用電器越多，P就越大，所以電流I也越大。 第二、電路發(fā)生短路，用電器沒有接入電路，電流在正負極間無阻礙流過。 7、小結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本節(jié)內(nèi)容 8、作業(yè)布置： 完成自我評價1、2題 學(xué)法本節(jié)內(nèi)容 9．課后思考，引導(dǎo)學(xué)生思考例題1中出現(xiàn)約等于的原因，能不能將計算過程合并，使得到的結(jié)果是準(zhǔn)確值。 板 書 設(shè) 計 第二節(jié) 電功率 一、電功率 1.定義：電流所消耗的電能與時間的比。 2.定義式： P＝ 3.物理意義：描述電流做功的快慢。 4.單位：瓦特 簡稱：瓦 符號：W 二、電功率的大小 實驗電路圖 結(jié)論：U越大，I越大，P越大 電功率的計算式：P=UI 電功的計算式：W=UIt 三、電流過大的原因： 1.電路超負載； 2.電路短路。