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唐詩五首 (《野望》《黃鶴樓》《使至塞上》) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。 1．反復(fù)誦讀并默寫這五首詩。 2．把握詩歌的主要內(nèi)容，體會作者的思想感情。 3．領(lǐng)會詩詞的意境美，語言美，感受古代詩歌文化的獨特魅力，感受到美的熏陶和感染。 【重點】 誦讀并默寫這五首詩。 【難點】 領(lǐng)會詩詞的意境美，語言美，感受古代詩歌文化的獨特魅力，感受到美的熏陶和感染。 【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】 讀導(dǎo)學(xué)目標(biāo)，圈點關(guān)鍵詞，做到對學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù)。 【知識鏈接】 一 作者簡介 ①王績(約589—644)唐代醫(yī)生，著名詩人，字無功，號東皋子，絳州(今山西河津人)出身官宦世家，王績一生郁郁不得志，在隋唐之際，曾三仕三隱，心念仕途，卻又自知難以顯達(dá)，故歸隱山林田園，以琴酒詩歌自娛。 ②崔顥(704—754)唐朝汴州(今河南開封)人，唐代詩人，他才思敏捷，長于寫詩，系盛唐詩人，《舊唐書文苑傳》把他和王昌齡，高適，孟浩然并提，但他宦海浮沉，終不得志，最為人們津津樂道的是他那首《黃鶴樓》，據(jù)說李白為之?dāng)R筆，曾有“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”的贊嘆。 ③王維(701年—761年)字摩詰，漢族，盛唐詩人的代表，祖籍山西祁縣，創(chuàng)造了水墨山水畫派，有“詩佛”之稱，擅書畫，通音律，多才多藝，與孟浩然合稱“王孟”。蘇軾評價其：“味摩詰之詩，詩中有畫，見摩詰之畫，畫中有詩。” 二、背景介紹 《野望》王績?nèi)胩坪笠悦貢≌执t門下省，不久辭官還鄉(xiāng)，貞觀中出為太樂丞，旋又告歸，此詩當(dāng)作于詩人辭官隱居?xùn)|皋(在今山西河津)之時。 《黃鶴樓》唐代詩人崔顥到湖北武昌的黃鶴樓有感而作，全詩寫登樓所見所生的聯(lián)想，以及從昔人仙去，江山勝景依舊而抒發(fā)世事茫茫，人事短促的感嘆。 《使至塞上》是唐代詩人王維在開元二十五年以監(jiān)察御史身份出使涼州時所作，是奉命赴邊疆慰問將士途中所作的一首紀(jì)行詩，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風(fēng)光。 探 究 案 探究點一：《野望》這首詩主要寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？ --------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------- 探究點二： “牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”為我們刻畫了一個什么樣的場景？ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 探究點三：“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”寫景有什么特點？ 探究點三：名句賞析“大漠孤煙直，長河落日圓”。 【預(yù)習(xí)小結(jié)】 《野望》寫的是 《黃鶴樓》為詠黃鶴樓的名篇佳作，詩人將 《使至塞上》描繪了