《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 天上的街市課件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 天上的街市課件 人教新課標(biāo)版（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、你喜歡星光燦爛的夜晚嗎？原名郭開貞，四川樂(lè)山人，原名郭開貞，四川樂(lè)山人，現(xiàn)代作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、現(xiàn)代作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。代表作有詩(shī)集會(huì)活動(dòng)家。代表作有詩(shī)集女神女神，話劇，話劇屈原屈原等。等。本詩(shī)寫于本詩(shī)寫于1921年，收入他的年，收入他的第二部詩(shī)集第二部詩(shī)集星空星空。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈街燈/明明了，了， 你看，你看，/那淺淺的那淺淺的/天河，天河， 好像是好像是/閃閃著著/無(wú)數(shù)的無(wú)數(shù)的明星明星。 定然是定然是/不甚不甚/寬廣。寬廣。 天上的天上的/明星明星/現(xiàn)現(xiàn)了，了， 那隔著河的那隔著河的/牛郎牛郎/織女織女， 好像是好像是/點(diǎn)

2、點(diǎn)著著/無(wú)數(shù)的無(wú)數(shù)的街燈街燈。 定能夠定能夠/騎著牛兒騎著牛兒/來(lái)往來(lái)往。 我想我想/那縹緲的那縹緲的/空中，空中， 我想我想/他們他們/此刻，此刻， 定然有定然有/美麗美麗的的/街市街市。 定然在定然在/天街天街/閑游閑游。 街市上街市上/陳列的陳列的/一些一些物品物品， 不信，不信，/請(qǐng)看請(qǐng)看/那朵那朵流星流星， 定然是定然是/世上世上沒(méi)有的沒(méi)有的/珍奇。珍奇。 是他們是他們/提著提著燈籠燈籠/在在走走。 自由朗讀詩(shī)歌，思考下列問(wèn)題：自由朗讀詩(shī)歌，思考下列問(wèn)題：1）詩(shī)人筆下的街市是什么樣子的？）詩(shī)人筆下的街市是什么樣子的？2）在詩(shī)歌中詩(shī)人為什么不寫人間美而）在詩(shī)歌中詩(shī)人為什么不寫人間美而寫

3、天上美呢？寫天上美呢？ 1921年年,五四運(yùn)動(dòng)高潮已過(guò)五四運(yùn)動(dòng)高潮已過(guò),中國(guó)正處于北洋軍閥混中國(guó)正處于北洋軍閥混戰(zhàn)時(shí)期。面對(duì)半殖民地、半封建社會(huì)那戰(zhàn)時(shí)期。面對(duì)半殖民地、半封建社會(huì)那“冷酷如鐵！冷酷如鐵！黑暗如漆！腥穢如血黑暗如漆！腥穢如血”的黑暗現(xiàn)實(shí)，詩(shī)人感到極大的的黑暗現(xiàn)實(shí)，詩(shī)人感到極大的憤怒，但他并沒(méi)有悲觀失望，依然不倦地探索和追求。憤怒，但他并沒(méi)有悲觀失望，依然不倦地探索和追求。此時(shí)寫下此時(shí)寫下天上的街市天上的街市，表達(dá)了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿，表達(dá)了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)理想生活的追求。和對(duì)理想生活的追求。3）這些美麗的畫面和詩(shī)人在詩(shī)中流露出來(lái)）這些美麗的畫面和詩(shī)人在詩(shī)中流露出來(lái)的思想感情，是

4、用什么方法來(lái)表現(xiàn)的？的思想感情，是用什么方法來(lái)表現(xiàn)的？必須有必須有相似點(diǎn)相似點(diǎn)或或相關(guān)點(diǎn)。相關(guān)點(diǎn)。要在頭腦中對(duì)已知事物形象要在頭腦中對(duì)已知事物形象進(jìn)行加工，必須進(jìn)行進(jìn)行加工，必須進(jìn)行再創(chuàng)造。再創(chuàng)造。 小組合作：小組合作：“跟我暢游天上的街市跟我暢游天上的街市” 如果你是導(dǎo)游，你將帶著大家游覽詩(shī)中的天街，如果你是導(dǎo)游，你將帶著大家游覽詩(shī)中的天街，請(qǐng)展開請(qǐng)展開聯(lián)想與想像聯(lián)想與想像，你會(huì)怎么說(shuō)、怎么做呢？，你會(huì)怎么說(shuō)、怎么做呢？要求：要求：根據(jù)詩(shī)的內(nèi)容根據(jù)詩(shī)的內(nèi)容,合理想像；合理想像； 1、根據(jù)示例、根據(jù)示例,請(qǐng)同學(xué)們經(jīng)過(guò)四至五步聯(lián)想，使兩請(qǐng)同學(xué)們經(jīng)過(guò)四至五步聯(lián)想，使兩個(gè)意義很遠(yuǎn)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。（任

5、選一題）個(gè)意義很遠(yuǎn)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。（任選一題） 示例示例: 木頭木頭 足球足球 木頭木頭樹林樹林田野田野足球場(chǎng)足球場(chǎng)足球足球 雪花雪花 茶茶 鋼筆鋼筆 月亮月亮 夏夜夏夜 鮮花鮮花 2 、根據(jù)下列提供的詞語(yǔ)，你可以自由的選擇一、根據(jù)下列提供的詞語(yǔ)，你可以自由的選擇一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)想像成一幅優(yōu)美的畫面。想像成一幅優(yōu)美的畫面。 庭院、月光、繁星、花海、云霞、嫦娥、吳剛、庭院、月光、繁星、花海、云霞、嫦娥、吳剛、玉兔玉兔 讀一首好詩(shī)，就如聆聽(tīng)一首美妙的旋讀一首好詩(shī)，就如聆聽(tīng)一首美妙的旋律；讀一首好詩(shī)，就如欣賞一幅悅目律；讀一首好詩(shī)，就如欣賞一幅悅目的圖畫；讀一首好詩(shī)，就如品味一壺的圖畫；讀一首好詩(shī)，就如品味一壺人生的茶人生的茶當(dāng)我們靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)當(dāng)我們靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味，忽然間，世界只剩下了自己與品味，忽然間，世界只剩下了自己與詩(shī)人心與心的交流溝通。這是何等的詩(shī)人心與心的交流溝通。這是何等的快樂(lè)！愿同學(xué)們多多地?fù)碛羞@種快樂(lè)，快樂(lè)！愿同學(xué)們多多地?fù)碛羞@種快樂(lè)，也謝謝同也謝謝同 學(xué)們給我一堂快樂(lè)的語(yǔ)文課。學(xué)們給我一堂快樂(lè)的語(yǔ)文課。 謝謝，再見(jiàn)！謝謝，再見(jiàn)！