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2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第十四課網(wǎng)上文明與安全1教案 華中師大版 一、教材選擇： 華中師范大學(xué)版 第六冊(cè) 第14課 二、教學(xué)目標(biāo)： （一）實(shí)踐目標(biāo)：使同學(xué)們能在網(wǎng)上區(qū)分那些不良信息和基本的對(duì)付黑客攻記得方法 （二）觀察目標(biāo)：觀察在網(wǎng)絡(luò)上那些現(xiàn)象是屬于遭到“黑客”和“不良信息”的攻擊。 （三）知識(shí)目標(biāo)：對(duì)“黑客”的正確的基本認(rèn)識(shí)；如何對(duì)待的網(wǎng)上的不良信息；小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明行為規(guī)定。 （四）思維目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使同學(xué)們的邏輯思維能力得到一定的培養(yǎng)；培養(yǎng)一定的形象思維能力；培養(yǎng)同學(xué)們良好的思維習(xí)慣。 （五）習(xí)慣目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)們的良好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)同學(xué)們良好的正確網(wǎng)絡(luò)文明行為習(xí)慣。 （六）情感目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)們的良好正確的網(wǎng)絡(luò)使用的情感傾向。并且通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)使同學(xué)們產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)的成功的情感體驗(yàn)。 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 1. 對(duì)“黑客”的正確的基本認(rèn)識(shí)。預(yù)防網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)“黑客”和不良信息的攻擊 2 .培養(yǎng)學(xué)生的一定的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí) 3. 使學(xué)生養(yǎng)成良好的正確的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。 四、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 五、教學(xué)環(huán)境： 網(wǎng)絡(luò)教室、課件、相關(guān)文獻(xiàn)。 六、教學(xué)過(guò)程: 一、 創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣 播放電影《職業(yè)特工隊(duì)》和《007之黃金眼》片斷。 師：電影中的主人翁是怎樣拿到他們想要的資料的？ 學(xué)生回答。 老師引導(dǎo)：像這樣利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)攻擊和盜取資料的非法闖入他人計(jì)算機(jī)的人我們稱之為“黑客” 課件出示：課本資料中黑客的一些行為記載。 二、 提出問(wèn)題，主動(dòng)探究 1 你們大家有什么感想？ 說(shuō)明有些黑客的行為會(huì)對(duì)我們?cè)斐晌：Α? 除了這些還會(huì)造成那些危害。我們又開怎樣做呢？ 2 同學(xué)討論。 3 老師引導(dǎo)歸納出小學(xué)生行為規(guī)范的部分條款。 4 那么是不是在網(wǎng)絡(luò)上劈開了黑客的攻擊我們就安全了呢？ 5 學(xué)生討論。 6 學(xué)生小結(jié)：顯然不是。 7 那我們大家應(yīng)該以怎樣的態(tài)度和行為來(lái)對(duì)待呢？ 三、團(tuán)結(jié)協(xié)作、分組活動(dòng) 1 同學(xué)們分組討論 2 各組匯報(bào)結(jié)果 3 老師引導(dǎo)出小學(xué)生行為規(guī)范的部分條款。 4 板書課題 18 網(wǎng)絡(luò)安全和文明。 四、操作實(shí)踐、協(xié)作學(xué)習(xí)。 1.同學(xué)們剛才都說(shuō)的很好只有做到以上這些你就是一名有良好的網(wǎng)絡(luò)文明行為習(xí)慣的好學(xué)生 2.大家看看這一位同學(xué)上網(wǎng)時(shí)他的行為文明嗎？請(qǐng)看錄像 3.并請(qǐng)大家在我們學(xué)校的bbs 中如何養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)文明行為習(xí)慣討論區(qū)進(jìn)行討論。 五、展示交流。 每組選出一到兩分進(jìn)行展示。 將部分學(xué)生的發(fā)送到每個(gè)學(xué)生機(jī)上進(jìn)行展示、論壇。 六、自主學(xué)習(xí)加強(qiáng)認(rèn)識(shí) 師：網(wǎng)上對(duì)小學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的安全和文明又有哪些說(shuō)法？請(qǐng)每一位同學(xué)都去找。找到后。你對(duì)這篇文章由那些想法記下來(lái)。發(fā)到老師的郵箱中去。 附送： 2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第十課 垃圾和垃圾處理教學(xué)分析 龍教版 教學(xué)目標(biāo) 1.利用同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪兴鸭男畔?，?qiáng)化同學(xué)們對(duì)信息技術(shù)知識(shí)的應(yīng)用意識(shí)； 2.培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，發(fā)展同學(xué)們的觀察能力和思維邏輯能力； 3.培養(yǎng)同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備 1.準(zhǔn)備一個(gè)介紹垃圾危害的課件； 2.垃圾實(shí)物（廢電池、廢紙等）； 3.安裝Word、Powerpoint、Flash等軟件； 4.連接因特網(wǎng)。 教學(xué)分析與建議 1.教材分析 本主題以垃圾的危害、垃圾的處理、愛(ài)護(hù)環(huán)境為專題組織材料，內(nèi)容豐富，科普性強(qiáng)。由三個(gè)部分組成：搜集信息、統(tǒng)計(jì)信息、制成表格。目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)如何利用學(xué)過(guò)的應(yīng)用軟件制作統(tǒng)計(jì)表，使學(xué)生明白垃圾會(huì)對(duì)人類造成哪些危害，如何處理垃圾。“垃圾問(wèn)題”是每一位學(xué)生在日常生活中能夠看到、聽(tīng)到或感受到的，所以在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)緊密結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生去搜集相關(guān)的信息，并將其整理和統(tǒng)計(jì)，這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和搜集信息的能力，還使學(xué)生從小養(yǎng)成不亂丟垃圾、愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，從而增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 2.學(xué)生分析與教學(xué)建議 教學(xué)的對(duì)象是高年級(jí)的學(xué)生，他們的觀察、理解、表達(dá)能力都比較強(qiáng)，這就要求在組織教學(xué)中，應(yīng)把重點(diǎn)放在給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境中。因此在授課時(shí)，首先要使學(xué)生直觀感受到垃圾對(duì)我們生活和生存環(huán)境的影響，讓每一位學(xué)生都有一種危機(jī)意識(shí)，以此充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位。教學(xué)時(shí)要盡量照顧到每一位學(xué)生，還要盡量滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲望，尤其是要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，讓他們能自由地參與到其中去。