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專題14　生物的變異與育種 挖命題 【考情探究】 考點 考向 要求 5年考情 預測熱度 考題示例 素養(yǎng)要素 難度 1 基因突變與基因重組 基因重組 Ⅱ 2018課標全國Ⅰ,6,6分 生命觀念、科學思維 易 ★★☆ 基因突變 Ⅱ 2018江蘇單科,15,2分 中 ★★☆ 2 染色體變異 染色體結構變異 Ⅱ 2015課標全國Ⅱ,6,6分 生命觀念、科學思維 中 ★★☆ 染色體數(shù)目變異 Ⅱ 2018海南單科,17,2分 中 ★★☆ 低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化 實驗與 探究 2015江蘇單科,29,8分 科學探究 中 ★☆☆ 3 育種 育種過程與方法 Ⅱ 2014課標全國Ⅰ,32,9分 社會責任、科學思維 易 ★★☆ 育種程序圖的識別 Ⅱ 2018天津理綜,2,6分 中 ★★☆ 分析解讀　本專題是高考的命題熱點,在考綱的要求都為Ⅱ,命題角度有基因重組的來源、基因突變的產生和結果分析、基因突變特點的理解、染色體變異類型的判斷、染色體組數(shù)的判斷、低溫誘導染色體加倍的實驗和育種等。 生物的變異常常結合遺傳定律、細胞分裂和基因表達等內容進行考查;育種的考查多以當前熱點作為材料背景,綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體育種和多倍體育種等多種育種方式的原理、過程和特點。 在復習中宜采用歸納比較法,掌握三種可遺傳變異的區(qū)別、育種的原理和方法等難點。預計2020年高考中結合生產生活實際考查基因突變、基因重組、染色體變異及其在育種上的應用的試題還將會出現(xiàn)。 【真題典例】 破考點 考點一　基因突變與基因重組 【考點集訓】 考向1　基因重組 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 1.(2019屆湖南永州一模,19,1分)同無性生殖相比,有性生殖產生的后代具有更大的變異性,其根本原因是(　　) A.產生新的基因組合機會多 　　B.基因突變頻率高 C.更易受環(huán)境影響而發(fā)生變異 　　D.產生許多新的基因 答案　A　 2.(2019屆湖南衡陽八中第二次月考,30,2分)下列有關基因重組的敘述,正確的是(　　) A.基因重組所產生的新基因型不一定會表達為新的表現(xiàn)型 B.非等位基因的交叉互換、易位均可導致基因重組 C.基因重組可以產生多對等位基因 D.基因重組可以產生新的性狀 答案　A　 3.(2019屆福建三明一中第二次?？?39,1分)下列各生物技術或成果中,與基因重組無關的是(　　) A.矮稈抗病小麥 B.煙草—海南煙草植株 C.抗凍番茄 D.雜交水稻 答案　B　 考向2　基因突變 4.(2018湖北重點中學第一次聯(lián)考,28,1分)某人染色體上的基因E突變?yōu)閑導致編碼的蛋白質中段的一個氨基酸改變,下列敘述正確的是(　　) A.E基因突變?yōu)閑基因發(fā)生了堿基對的增添或替換 B.E基因突變?yōu)閑基因,e基因中嘌呤與嘧啶的比值不會改變 C.e基因轉錄時所需的tRNA數(shù)量發(fā)生改變 D.E、e基因的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中 答案　B　 5.(2019屆安徽皖中名校聯(lián)盟第一次月考,22,2分)動態(tài)突變是指基因中的3個相鄰核苷酸重復序列的拷貝數(shù)發(fā)生倍增而產生的變異,這類變異會引起人類的多種疾病,且重復拷貝數(shù)越多,病情越嚴重。下列關于動態(tài)突變的推斷正確的是(　　) A.可借助光學高倍顯微鏡進行觀察 B.只發(fā)生在有絲分裂間期 C.會導致染色體上基因的數(shù)量有所增加 D.突變基因的翻譯產物中某個氨基酸重復出現(xiàn) 答案　D　 6.(2019屆云南玉溪第二次調研,21,1分)視網膜母細胞瘤為惡性腫瘤,其發(fā)病與RB基因有關。RB基因編碼的蛋白質稱為RB蛋白,分布于細胞核內,能抑制細胞增殖。正常人體細胞中含有一對RB基因,當兩個RB基因同時突變產生突變蛋白時,會發(fā)生視網膜母細胞瘤。下列敘述正確的是(　　) A.上述RB基因發(fā)生突變屬于顯性突變 B.突變蛋白可以延長細胞周期 C.突變蛋白的產生體現(xiàn)了細胞分化的實質 D.RB基因為抑癌基因,能抑制細胞癌變 答案　D　 考點二　染色體變異 【考點集訓】 考向1　染色體結構變異 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 1.(2018浙江11月選考,11,2分)某種染色體結構變異如圖所示。下列敘述正確的是(　　) A.染色體斷片發(fā)生了顛倒 B.染色體發(fā)生了斷裂和重新組合 C.該變異是由染色單體分離異常所致 D.細胞中的遺傳物質出現(xiàn)了重復和缺失 答案　B　 2.(2019屆黑龍江哈爾濱六中第二次月考,50,1分)如圖①②③④分別表示不同的變異類型,基因a、a僅有圖③所示片段的差異。相關敘述正確的是(　　) A.圖中4種變異中能夠遺傳的變異是①②④ B.③中的變異屬于染色體結構變異中的缺失 C.④中的變異可能是染色體結構變異中的缺失或重復 D.①②都表示同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換,發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期 答案　C　 3.(2018安徽蕪湖一模,4,6分)如圖為某哺乳動物某個DNA分子中控制毛色的a、b、c三個基因的分布狀況,其中Ⅰ、Ⅱ為非基因序列。下列敘述正確的是(　　) A.基因重組可導致a、b位置互換 B.若b、c基因位置互換,發(fā)生染色體易位 C.b中發(fā)生堿基對改變,可能不會影響該生物性狀 D.該DNA分子中發(fā)生堿基對替換屬于基因突變 答案　C　 考向2　染色體數(shù)目變異 4.(2019屆安徽合肥高三調研,7,2分)玉米和煙草等在自然條件下偶爾也會出現(xiàn)單倍體植株,其原因是(　　) A.由未受精的卵細胞發(fā)育而來 B.由高度不育的植株發(fā)育而來 C.采用花藥離體培養(yǎng)發(fā)育而來 D.由單倍體植株雜交發(fā)育而來 答案　A　 5.(2019屆四川成都石室中學高三入學考,39,1分)如圖為某種動物的一個精細胞的染色體組成示意圖,下列分析錯誤的是(　　) A.細胞中所有染色體可以看成一個染色體組 B.該種動物的體細胞中含有4對同源染色體 C.該動物的一個體細胞在有絲分裂的中期含有8個DNA分子 D.該動物的一個原始生殖細胞減數(shù)分裂時能形成4個四分體 答案　C　 6.(2019屆江蘇徐州一中第一次月考,28,2分)下列有關單倍體、二倍體及多倍體的敘述正確的是(　　) A.單倍體生物的體細胞內可以存在同源染色體 B.二倍體生物的體細胞中一定存在同源染色體 C.多倍體生物細胞內含有多個染色體組,通常是不可育的 D.用普通小麥(六倍體)的花藥離體培養(yǎng)獲得三倍體植株 答案　A　 考向3　低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化 7.(2019屆湖南永州一模,22,1分)對于“低溫誘導植物染色體數(shù)目變化”的實驗,敘述錯誤的是(　　) A.不可能出現(xiàn)三倍體細胞 B.多倍體細胞形成過程無完整的細胞周期 C.在顯微鏡視野內可以觀察到二倍體細胞和四倍體細胞 D.多倍體形成過程增加了非同源染色體重組的機會 答案　D　 8.(2019屆河南洛陽尖子生第一次聯(lián)考,15,2分)在低溫誘導染色體數(shù)目變化的實驗中,正確的是(　　) A.用相同材料做該實驗,低溫誘導的時間長短可以不同 B.用顯微鏡觀察時,視野中分裂間期的細胞數(shù)目較少 C.低溫抑制紡錘體的形成,導致著絲點不能分裂 D.染色體數(shù)目發(fā)生變化的細胞體積較小 答案　A　 考點三　育種 【考點集訓】 考向1　育種過程與方法 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 1.(2019屆吉林長春實驗中學開學考,32,1分)利用二倍體植株培育作物新品種,下列有關說法錯誤的是(　　) A.雜交育種和基因工程育種所依據的主要原理都是基因重組 B.誘變育種可提高突變率,在較短時間內獲得更多的優(yōu)良變異類型 C.單倍體缺少生長發(fā)育所需全套遺傳信息,植株弱小,種子和果實比較少 D.某新品種發(fā)育延遲,結實率低,則在培育該品種過程中可能用到秋水仙素 答案　C　 2.(2019屆黑龍江哈爾濱六中上學期期中,46,1分)下列關于育種的相關敘述,正確的是(　　) A.誘變育種的原理是基因突變 B.多倍體育種因優(yōu)點突出,廣泛應用于動植物育種 C.單倍體育種過程中經花藥離體培養(yǎng)得到的個體都是純合子 D.雜交育種過程都需要經過雜交、選擇和純化等手段 答案　A　 3.(2019屆首都師范大學第二附屬中學第一次月考,14,2分)下列關于育種的說法錯誤的是(　　) A.誘變育種可以創(chuàng)造新的基因,獲得新的性狀 B.雜交育種就是為了獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良性狀 C.單倍體育種和多倍體育種中秋水仙素的作用機理相同 D.是否培育出多倍體可以用顯微鏡觀察來判斷 答案　B　 考向2　育種程序圖的識別 4.(2019屆廣東肇慶實驗中學第一次月考,5,6分)目前在園林中廣泛栽培的雜種香水月季的育種程序如圖所示。有關敘述錯誤的是(　　) 中國月季香水玫瑰 　　　　↓ 　　波邦薔薇法國薔薇 　　　　　　↓ 　　　　 雜種波邦中國月季 　　　　　　　　 ↓ 　　　　　　雜種長春月季香水月季 　　　　　　　　　　　　↓ 　　　　　　　　　 雜種香水月季 A.培育雜種香水月季的主要遺傳學原理是基因重組 B.中國月季、法國薔薇、香水玫瑰屬于同一物種 C.來源不同的多個親本逐個雜交可增加遺傳多樣性 D.雜種香水月季細胞中的遺傳物質主要來自香水玫瑰 答案　D　 5.(2018安徽六校第一次聯(lián)考,18,2分)科學家用純種的高稈(D)抗銹病(T)小麥與矮稈(d)易染銹病(t)小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種,方法如圖。下列敘述正確的是(　　) A.過程甲產生的F1有四種表現(xiàn)型 B.該育種方法選育的優(yōu)良品種不可育 C.過程乙沒有涉及花藥離體培養(yǎng) D.該育種方法可以明顯縮短育種年限 答案　D　 煉技法 方法一　辨析基因突變、基因重組與染色體結構變異 【方法集訓】 1.(2019屆湖南永州一模,23,1分)下列不屬于染色體變異的是(　　) 　　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.用煙草花藥培養(yǎng)出了單倍體植株 B.人的第5號染色體短臂缺失引起的貓叫綜合征 C.人的某對常染色體之間交換了對應部分的結構 D.人的第21號染色體多一條引起的先天性愚型 答案　C　 2.(2019屆黑龍江哈爾濱六中第二次月考,23,1分)關于“變異”的說法錯誤的是(　　) A.21三體綜合征是一種常見的染色體病,患者比正常人多了一條21號染色體 B.通?；蛲蛔冊诠鈱W顯微鏡下無法直接觀察到,而染色體變異可以用顯微鏡直接觀察到 C.染色體中某一片段位置顛倒也可以引起變異,夜來香經常發(fā)生這種類型的變異 D.若觀察減數(shù)分裂過程中四分體時期出現(xiàn)了“凸環(huán)”,則這種變異很可能是染色體發(fā)生某一片段的增加或者缺失造成的 答案　C　 3.(2019屆山東青島期初調研,16,1.5分)普通果蠅的第Ⅲ號染色體上有3個基因,按猩紅眼基因—桃色眼基因—三角翅脈基因的順序排列,另一種果蠅(X)中的第Ⅲ號染色體上,其序列則是猩紅眼基因—三角翅脈基因—桃色眼基因,這一差異構成了兩個物種之間的差別,下列敘述正確的是(　　) A.果蠅X的產生是基因突變的結果 B.果蠅X的產生是染色體易位的結果 C.基因順序的改變不影響基因的表達 D.該變異一定是導致了生殖隔離 答案　D　 方法二　細胞中染色體組數(shù)及單倍體、多倍體的判斷 【方法集訓】 1.(2018福建莆田期中,22,2分)如圖所示細胞中所含的染色體,下列敘述正確的是(　　) 　　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.圖a可能是二倍體生物有絲分裂的后期,含有2個染色體組 B.如果圖c代表由受精卵發(fā)育成的生物的體細胞,則該生物一定是二倍體 C.如果圖b表示體細胞,則圖b代表的生物一定是三倍體 D.圖d中含有1個染色體組,代表的生物一定是由卵細胞發(fā)育而成的,是單倍體 答案　B　 2.(2018山西晉中質量監(jiān)測,12,2分)有關染色體數(shù)目變異的說法,正確的是(　　) A.體細胞中含有兩個染色體組的個體一定是二倍體 B.六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)成的個體是三倍體 C.單倍體染色體數(shù)是該物種體細胞的1/2 D.無子西瓜含三個染色體組,是單倍體 答案　C　 3.(2018河南豫北重點中學聯(lián)考,24,2分)下列關于單倍體、二倍體和多倍體的敘述中錯誤的是(　　) A.單倍體不一定含一個染色體組,含一個染色體組的個體是單倍體 B.多倍體植株常常是莖稈粗壯、果實和種子較大且都可用種子繁殖后代的個體 C.由受精卵發(fā)育成的個體,體細胞含有幾個染色體組就是幾倍體 D.可采用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗的方法人工誘導獲得多倍體 答案　B　 過專題 【五年高考】 A組　統(tǒng)一命題課標卷題組 1.(2018課標全國Ⅰ,6,6分)某大腸桿菌能在基本培養(yǎng)基上生長,其突變體M和N均不能在基本培養(yǎng)基上生長,但M可在添加了氨基酸甲的基本培養(yǎng)基上生長,N可在添加了氨基酸乙的基本培養(yǎng)基上生長。將M和N在同時添加氨基酸甲和乙的基本培養(yǎng)基中混合培養(yǎng)一段時間后,再將菌體接種在基本培養(yǎng)基平板上,發(fā)現(xiàn)長出了大腸桿菌(X)的菌落。據此判斷,下列說法不合理的是(　　) A.突變體M催化合成氨基酸甲所需酶的活性喪失 B.突變體M和N都是由于基因發(fā)生突變而得來的 C.突變體M的RNA與突變體N混合培養(yǎng)能得到X D.突變體M和N在混合培養(yǎng)期間發(fā)生了DNA轉移 答案　C　 2.(2015課標全國Ⅱ,6,6分,0.501)下列關于人類貓叫綜合征的敘述,正確的是(　　) A.該病是由于特定的染色體片段缺失造成的 B.該病是由于特定染色體的數(shù)目增加造成的 C.該病是由于染色體組數(shù)目成倍增加造成的 D.該病是由于染色體中增加某一片段引起的 答案　A　 3.(2016課標全國Ⅲ,32,12分)基因突變和染色體變異是真核生物可遺傳變異的兩種來源?；卮鹣铝袉栴}: (1)基因突變和染色體變異所涉及的堿基對的數(shù)目不同,前者所涉及的數(shù)目比后者　　　　。 (2)在染色體數(shù)目變異中,既可發(fā)生以染色體組為單位的變異,也可發(fā)生以　　　　為單位的變異。 (3)基因突變既可由顯性基因突變?yōu)殡[性基因(隱性突變),也可由隱性基因突變?yōu)轱@性基因(顯性突變)。若某種自花受粉植物的AA和aa植株分別發(fā)生隱性突變和顯性突變,且在子一代中都得到了基因型為Aa的個體,則最早在子　　　　代中能觀察到該顯性突變的性狀;最早在子　　　　代中能觀察到該隱性突變的性狀;最早在子　　　　代中能分離得到顯性突變純合體;最早在子　　　　代中能分離得到隱性突變純合體。 答案　(1)少　(2)染色體　(3)一　二　三　二 教師用書專用(4—5) 4.(2010課標,6,6分)在白花豌豆品種栽培園中,偶然發(fā)現(xiàn)了一株開紅花的豌豆植株,推測該紅花表現(xiàn)型的出現(xiàn)是花色基因突變的結果。為了確定該推測是否正確,應檢測和比較紅花植株與白花植株中(　　) A.花色基因的堿基組成 B.花色基因的DNA序列 C.細胞的DNA含量 D.細胞的RNA含量 答案　B　 5.(2014課標全國Ⅰ,32,9分,0.665)現(xiàn)有兩個純合的某作物品種:抗病高稈(易倒伏)和感病矮稈(抗倒伏)品種,已知抗病對感病為顯性,高稈對矮稈為顯性,但對于控制這兩對相對性狀的基因所知甚少。 回答下列問題: (1)在育種實踐中,若利用這兩個品種進行雜交育種,一般來說,育種目的是獲得具有　　　　　　　　　優(yōu)良性狀的新品種。 (2)雜交育種前,為了確定F2代的種植規(guī)模,需要正確預測雜交結果。若按照孟德爾遺傳定律來預測雜交結果,需要滿足3個條件:條件之一是抗病與感病這對相對性狀受一對等位基因控制,且符合分離定律;其余兩個條件是　　　　　　　　　　　　　　　　 。 (3)為了確定控制上述這兩對性狀的基因是否滿足上述3個條件,可用測交實驗來進行檢驗。請簡要寫出該測交實驗的過程。 答案　(1)抗病矮稈　(2)高稈與矮稈這對相對性狀受一對等位基因控制,且符合分離定律;控制這兩對性狀的基因位于非同源染色體上　(3)將純合的抗病高稈與感病矮稈雜交,產生F1,讓F1與感病矮稈雜交。 B組　自主命題省(區(qū)、市)卷題組 考點一　基因突變與基因重組 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 1.(2018海南單科,14,2分)雜合體雌果蠅在形成配子時,同源染色體的非姐妹染色單體間的相應片段發(fā)生對等交換,導致新的配子類型出現(xiàn),其原因是在配子形成過程中發(fā)生了(　　) A.基因重組 B.染色體重復 C.染色體易位 D.染色體倒位 答案　A　 2.(2018江蘇單科,15,2分)下列過程不涉及基因突變的是(　　) A.經紫外線照射后,獲得紅色素產量更高的紅酵母 B.運用CRISPR/Cas9 技術替換某個基因中的特定堿基 C.黃瓜開花階段用2,4-D誘導產生更多雌花,提高產量 D.香煙中的苯并芘使抑癌基因中的堿基發(fā)生替換,增加患癌風險 答案　C　 3.(2016海南單科,25,2分)依據中心法則,若原核生物中的DNA編碼序列發(fā)生變化后,相應蛋白質的氨基酸序列不變,則該DNA序列的變化是(　　) A.DNA分子發(fā)生斷裂 B.DNA分子發(fā)生多個堿基增添 C.DNA分子發(fā)生堿基替換 D.DNA分子發(fā)生多個堿基缺失 答案　C　 4.(2016天津理綜,5,6分)枯草桿菌野生型與某一突變型的差異見下表: 枯草 桿菌 核糖體S12蛋白第 55—58位的氨基酸序列 鏈霉素與核糖體 的結合 在含鏈霉素培養(yǎng)基 中的存活率(%) 野生型 …-P-K-K-P-… 能 0 突變型 …-P-R-K-P-… 不能 100 注P:脯氨酸;K:賴氨酸;R:精氨酸 下列敘述正確的是(　　) A.S12蛋白結構改變使突變型具有鏈霉素抗性 B.鏈霉素通過與核糖體結合抑制其轉錄功能 C.突變型的產生是由于堿基對的缺失所致 D.鏈霉素可以誘發(fā)枯草桿菌產生相應的抗性突變 答案　A　 5.(2015海南單科,19,2分)關于等位基因B和b發(fā)生突變的敘述,錯誤的是(　　) A.等位基因B和b都可以突變成為不同的等位基因 B.X射線的照射不會影響基因B和基因b的突變率 C.基因B中的堿基對G-C被堿基對A-T替換可導致基因突變 D.在基因b的ATGCC序列中插入堿基C可導致基因b的突變 答案　B　 6.(2015江蘇單科,15,2分,0.62)經X射線照射的紫花香豌豆品種,其后代中出現(xiàn)了幾株開白花植株,下列敘述錯誤的是(　　) A.白花植株的出現(xiàn)是對環(huán)境主動適應的結果,有利于香豌豆的生存 B.X射線不僅可引起基因突變,也會引起染色體變異 C.通過雜交實驗,可以確定是顯性突變還是隱性突變 D.觀察白花植株自交后代的性狀,可確定是否是可遺傳變異 答案　A　 7.(2014浙江理綜,6,6分)除草劑敏感型的大豆經輻射獲得抗性突變體,且敏感基因與抗性基因是1對等位基因。下列敘述正確的是(　　) A.突變體若為1條染色體的片段缺失所致,則該抗性基因一定為隱性基因 B.突變體若為1對同源染色體相同位置的片段缺失所致,則再經誘變可恢復為敏感型 C.突變體若為基因突變所致,則再經誘變不可能恢復為敏感型 D.抗性基因若為敏感基因中的單個堿基對替換所致,則該抗性基因一定不能編碼肽鏈 答案　A　 8.(2014江蘇單科,13,2分)下圖是高產糖化酶菌株的育種過程,有關敘述錯誤的是(　　) 出發(fā)菌株挑取200個 單細胞菌株選出50株選出5株多輪重復篩選 A.通過上圖篩選過程獲得的高產菌株未必能作為生產菌株 B.X射線處理既可以引起基因突變也可能導致染色體變異 C.上圖篩選高產菌株的過程是定向選擇過程 D.每輪誘變相關基因的突變率都會明顯提高 答案　D　 教師用書專用(9) 9.(2014北京理綜,30,16分)擬南芥的A基因位于1號染色體上,影響減數(shù)分裂時染色體交換頻率,a基因無此功能;B基因位于5號染色體上,使來自同一個花粉母細胞的四個花粉粒分離,b基因無此功能。用植株甲(AaBB)與植株乙(AAbb)作為親本進行雜交實驗,在F2中獲得了所需的植株丙(aabb)。 (1)花粉母細胞減數(shù)分裂時,聯(lián)會形成的　　　　經　　　　染色體分離、姐妹染色單體分開,最終復制后的遺傳物質被平均分配到四個花粉粒中。 (2)a基因是通過將T-DNA插入到A基因中獲得的,用PCR法確定T-DNA插入位置時,應從圖1中選擇的引物組合是　　　　。 圖1 (3)就上述兩對等位基因而言,F1中有　　　　種基因型的植株。F2中表現(xiàn)型為花粉粒不分離的植株所占比例應為　　　　。 (4)雜交前,乙的1號染色體上整合了熒光蛋白基因C、R。兩代后,丙獲得C、R基因(圖2)。帶有C、R基因的花粉粒能分別呈現(xiàn)出藍色、紅色熒光。 圖2 ①丙獲得了C、R基因是由于它的親代中的　　　　　　在減數(shù)分裂形成配子時發(fā)生了染色體交換。 ②丙的花粉母細胞進行減數(shù)分裂時,若染色體在C和R基因位點間只發(fā)生一次交換,則產生的四個花粉粒呈現(xiàn)出的顏色分別是　　　　　　　　　　　　　　　。 ③本實驗選用b基因純合突變體是因為:利用花粉粒不分離的性狀,便于判斷染色體在C和R基因位點間　　　　　　　　　　,進而計算出交換頻率。通過比較丙和　　　　的交換頻率,可確定A基因的功能。 答案　(16分)(1)四分體　同源　(2)Ⅱ和Ⅲ　(3)2　25%　(4)①父本和母本?、谒{色、紅色、藍和紅疊加色、無色?、劢粨Q與否和交換次數(shù)　乙 考點二　染色體變異 1.(2018海南單科,17,2分)蜜蜂中,雌蜂是雌雄配子結合產生的二倍體,雄蜂是由未受精的卵直接發(fā)育而來的。某對蜜蜂所產生子代的基因型為:雌蜂是AADD、AADd、AaDD、AaDd;雄蜂是AD、Ad、aD、ad。這對蜜蜂的基因型是(　　) A.AADd和ad B.AaDd和aD C.AaDd和AD D.Aadd和AD 答案　C　 2.(2017江蘇單科,19,2分)一株同源四倍體玉米的基因型為Aaaa,其異常聯(lián)會形成的部分配子也可受精形成子代。下列相關敘述正確的是(　　) A.如圖表示的過程發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期 B.自交后代會出現(xiàn)染色體數(shù)目變異的個體 C.該玉米單穗上的籽粒基因型相同 D.該植株花藥培養(yǎng)加倍后的個體均為純合子 答案　B　 3.(2016江蘇單科,14,2分)下圖中甲、乙兩個體的一對同源染色體中各有一條發(fā)生變異(字母表示基因)。下列敘述正確的是(　　) A.個體甲的變異對表型無影響 B.個體乙細胞減數(shù)分裂形成的四分體異常 C.個體甲自交的后代,性狀分離比為3∶1 D.個體乙染色體沒有基因缺失,表型無異常 答案　B　 4.(2016上海單科,23,2分)導致遺傳物質變化的原因有很多,圖中字母代表不同基因,其中變異類型①和②依次是(　　) A.突變和倒位 B.重組和倒位 C.重組和易位 D.易位和倒位 答案　D　 5.(2015海南單科,21,2分)關于基因突變和染色體結構變異的敘述,正確的是(　　) A.基因突變都會導致染色體結構變異 B.基因突變與染色體結構變異都導致個體表現(xiàn)型改變 C.基因突變與染色體結構變異都導致堿基序列的改變 D.基因突變與染色體結構變異通常都用光學顯微鏡觀察 答案　C　 6.(2015江蘇單科,10,2分,0.64)甲、乙為兩種果蠅(2n),如圖為這兩種果蠅的各一個染色體組,下列敘述正確的是(　　) A.甲、乙雜交產生的F1減數(shù)分裂都正常 B.甲發(fā)生染色體交叉互換形成了乙 C.甲、乙1號染色體上的基因排列順序相同 D.圖示染色體結構變異可為生物進化提供原材料 答案　D　 7.(2014上海單科,16,2分)如圖顯示了染色體及其部分基因,對①和②過程最恰當?shù)谋硎龇謩e是(　　) 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.交換、缺失 B.倒位、缺失 C.倒位、易位 D.交換、易位 答案　C　 8.(2014江蘇單科,7,2分)下列關于染色體變異的敘述,正確的是　(　　) A.染色體增加某一片段可提高基因表達水平,是有利變異 B.染色體缺失有利于隱性基因表達,可提高個體的生存能力 C.染色體易位不改變基因數(shù)量,對個體性狀不會產生影響 D.通過誘導多倍體的方法可克服遠緣雜交不育,培育出作物新類型 答案　D　 9.(2017江蘇單科,30,8分)某研究小組以同一品種芹菜根尖和花粉母細胞為材料,開展芹菜染色體核型分析實驗。圖1、圖2是從兩種材料的30個顯微圖像中選出的兩個典型圖像。請回答下列問題: (1)將剪取的芹菜幼根置于2 mmol/L的8-羥基喹啉溶液中處理,以提高根尖細胞中有絲分裂的　　　　期細胞的比例,便于染色體觀察、計數(shù)。 (2)實驗中用纖維素酶和果膠酶混合液分別處理根尖、花粉母細胞,目的是　　　　　　　。再用低濃度的KCl處理一段時間,使細胞適度膨脹,便于細胞內的　　　　更好地分散,但處理時間不能過長,以防細胞　　　　。 (3)圖1是　　　　細胞的染色體,判斷的主要依據是　　　　　　　。 (4)分析根尖細胞染色體核型時,需將圖像中的　　　　　進行人工配對;根據圖1、圖2能確定該品種細胞中未發(fā)生的變異類型有　　　　(填下列序號)。 ①基因突變　　　　　　?、趩误w ③基因重組　　　　　　?、苋w 答案　(8分)(1)中　(2)去除細胞壁(使細胞分離)　染色體　吸水漲破　(3)花粉母　同源染色體聯(lián)會　(4)同源染色體?、冖? 10.(2015江蘇單科,29,8分,0.424)中國水仙(Narcissus tazetta-var.chinensis)是傳統(tǒng)觀賞花卉,由于其高度不育,只能進行無性繁殖,因而品種稀少。為了探究中國水仙只開花不結實的原因,有研究者開展了染色體核型分析實驗,先制作了臨時裝片進行鏡檢、拍照,再對照片中的染色體進行計數(shù)、歸類、排列,主要步驟 請回答下列問題: (1)選取新生根尖作為實驗材料的主要原因是　　　　　　　　　　　　　。 (2)實驗過程中用1 molL-1HCl解離的目的是　　　　　　　　　。 (3)該實驗采用卡寶品紅作為染色劑,與卡寶品紅具有相似作用的試劑有　　　　(填序號)。 ①雙縮脲試劑　　　　　②醋酸洋紅液 ③龍膽紫溶液　　　　?、芮锼伤厝芤? (4)鏡檢時,應不斷移動裝片,以尋找處于　　　　期且染色體　　　　的細胞進行拍照。 (5)由上圖核型分析結果,得出推論:中國水仙只開花不結實的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (6)為了進一步驗證上述推論,可以優(yōu)先選用　　　　(填序號)作為實驗材料進行顯微觀察。 ①花萼?、诨ò辍、鄞迫铩、芑ㄋ帯、莼ㄑ? 答案　(8分)(1)新生根尖分生區(qū)細胞分裂旺盛　(2)使組織細胞相互分離　(3)②③　(4)中　分散良好 　(5)中國水仙是三倍體,減數(shù)分裂時同源染色體聯(lián)會紊亂,不能產生正常生殖細胞　(6)④ 考點三　育種 1.(2018天津理綜,2,6分)蘆筍是雌雄異株植物,雄株性染色體為XY,雌株為XX;其幼莖可食用,雄株產量高。以下為兩種培育雄株的技術路線。有關敘述錯誤的是(　　) A.形成愈傷組織可通過添加植物生長調節(jié)劑進行誘導 B.幼苗乙和丙的形成均經過脫分化和再分化過程 C.雄株丁的親本的性染色體組成分別為XY、XX D.與雄株甲不同,雄株丁培育過程中發(fā)生了基因重組 答案　C　 2.(2014上海單科,13,2分)將雜合的二倍體植株的花粉培育成一株幼苗,然后用秋水仙素處理,使其能正常開花結果。該幼苗發(fā)育成的植株具有的特征是(　　) A.能穩(wěn)定遺傳 B.單倍體 C.有雜種優(yōu)勢 D.含四個染色體組 答案　A　 3.(2017江蘇單科,27,8分)研究人員在柑橘中發(fā)現(xiàn)一棵具有明顯早熟特性的變異株,決定以此為基礎培育早熟柑橘新品種。請回答下列問題: (1)要判斷該變異株的育種價值,首先要確定它的　　　　物質是否發(fā)生了變化。 (2)在選擇育種方法時,需要判斷該變異株的變異類型。如果變異株是個別基因的突變體,則可采用育種方法①,使早熟基因逐漸　　　　,培育成新品種1。為了加快這一進程,還可以采集變異株的　　　　進行處理,獲得高度純合的后代,選育成新品種2,這種方法稱為　　　　育種。 (3)如果該早熟植株屬于染色體組變異株,可以推測該變異株減數(shù)分裂中染色體有多種聯(lián)會方式,由此造成不規(guī)則的　　　　　　,產生染色體數(shù)目不等、生活力很低的　　　　,因而得不到足量的種子。即使得到少量后代,早熟性狀也很難穩(wěn)定遺傳。這種情況下,可考慮選擇育種方法③,其不足之處是需要不斷制備　　　　,成本較高。 (4)新品種1與新品種3均具有早熟性狀,但其他性狀有差異,這是因為新品種1選育過程中基因發(fā)生了多次　　　,產生的多種基因型中只有一部分在選育過程中保留下來。 答案　(8分) (1)遺傳　(2)純合　花藥　單倍體　(3)染色體分離　配子　組培苗　(4)重組4.(2015浙江理綜,32,18分)某自花且閉花授粉植物,抗病性和莖的高度是獨立遺傳的性狀。抗病和感病由基因R和r控制,抗病為顯性;莖的高度由兩對獨立遺傳的基因(D、d,E、e)控制,同時含有D和E表現(xiàn)為矮莖,只含有D或E表現(xiàn)為中莖,其他表現(xiàn)為高莖?，F(xiàn)有感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合種子,欲培育純合的抗病矮莖品種。 請回答: (1)自然狀態(tài)下該植物一般都是　　　　合子。 (2)若采用誘變育種,在γ射線處理時,需要處理大量種子,其原因是基因突變具有　　　　　　　　　　　　和有害性這三個特點。 (3)若采用雜交育種,可通過將上述兩個親本雜交,在F2等分離世代中　　　　抗病矮莖個體,再經連續(xù)自交等　 手段,最后得到穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖品種。據此推測,一般情況下,控制性狀的基因數(shù)越多,其育種過程所需的　　　　。若只考慮莖的高度,親本雜交所得的F1在自然狀態(tài)下繁殖,則理論上F2的表現(xiàn)型及其比例為　　　　　　　　　　　　　　。 (4)若采用單倍體育種,該過程涉及的原理有　　　　　　　　　　。請用遺傳圖解表示其過程(說明:選育結果只需寫出所選育品種的基因型、表現(xiàn)型及其比例)。 答案　(18分)(1)純　(2)多方向性、稀有性　(3)選擇　純合化　年限越長　高莖∶中莖∶矮莖=1∶6∶9　(4)基因重組和染色體畸變 教師用書專用(5—7) 5.(2018北京理綜,30,17分)水稻是我國最重要的糧食作物。稻瘟病是由稻瘟病菌(Mp)侵染水稻引起的病害,嚴重危害我國糧食生產安全。與使用農藥相比,抗稻瘟病基因的利用是控制稻瘟病更加有效、安全和經濟的措施。 (1)水稻對Mp表現(xiàn)出的抗病與感病為一對相對　　　　。為判斷某抗病水稻是否為純合子,可通過觀察自交子代　　　　　　　　　　來確定。 (2)現(xiàn)有甲(R1R1r2r2r3r3)、乙(r1r1R2R2r3r3)、丙(r1r1r2r2R3R3)三個水稻抗病品種,抗病(R)對感病(r)為顯性,三對抗病基因位于不同染色體上。根據基因的DNA序列設計特異性引物,用PCR方法可將樣本中的R1、r1、R2、r2、R3、r3區(qū)分開。這種方法可用于抗病品種選育中基因型的鑒定。 ①甲品種與感病品種雜交后,對F2不同植株的R1、r1進行PCR擴增。已知R1比r1片段短。從擴增結果(下圖)推測可抗病的植株有　　　　。 ②為了在較短時間內將甲、乙、丙三個品種中的抗病基因整合,選育新的純合抗病植株,下列育種步驟的正確排序是　　　　。 a.甲乙,得到F1 b.用PCR方法選出R1R1R2R2R3R3植株 c.R1r1R2r2r3r3植株丙,得到不同基因型的子代 d.用PCR方法選出R1r1R2r2R3r3植株,然后自交得到不同基因型的子代 (3)研究發(fā)現(xiàn),水稻的抗病表現(xiàn)不僅需要自身抗病基因(R1、R2、R3等)編碼的蛋白,也需要Mp基因(A1、A2、A3等)編碼的蛋白。只有R蛋白與相應的A蛋白結合,抗病反應才能被激活。若基因型為R1R1r2r2R3R3和r1r1R2R2R3R3的水稻,被基因型為a1a1A2A2a3a3的Mp侵染,推測這兩種水稻的抗病性表現(xiàn)依次為　　　　　　　　。 (4)研究人員每年用Mp(A1A1a2a2a3a3)人工接種水稻品種甲(R1R1r2r2r3r3),幾年后甲品種喪失了抗病性,檢測水稻的基因未發(fā)現(xiàn)變異。推測甲品種抗病性喪失的原因是　　　　　　　　　　　。 (5)水稻種植區(qū)的Mp是由不同基因型組成的群體。大面積連續(xù)種植某個含單一抗病基因的水稻品種,將會引起Mp種群　　　　　　　　　　　,使該品種抗病性逐漸減弱直至喪失,無法在生產中繼續(xù)使用。 (6)根據本題所述水稻與Mp的關系,為避免水稻品種抗病性喪失過快,請從種植和育種兩個方面給出建議　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 答案　(1)性狀　性狀是否分離　(2)①1和3?、赼、c、d、b　(3)感病、抗病　(4)Mp的A1基因發(fā)生了突變　(5)(A類)基因(型)頻率改變　(6)將含有不同抗病基因的品種輪換/間隔種植;將多個不同抗病基因通過雜交整合到一個品種中 6.(2017北京理綜,30,18分)玉米(2n=20)是我國栽培面積最大的作物,近年來常用的一種單倍體育種技術使玉米新品種選育更加高效。 (1)單倍體玉米體細胞的染色體數(shù)為　　　　,因此在　　　分裂過程中染色體無法聯(lián)會,導致配子中無完整的　　　　　。 (2)研究者發(fā)現(xiàn)一種玉米突變體(S),用S的花粉給普通玉米授粉,會結出一定比例的單倍體籽粒(胚是單倍體;胚乳與二倍體籽粒胚乳相同,是含有一整套精子染色體的三倍體。見圖1)。 ①根據親本中某基因的差異,通過PCR擴增以確定單倍體胚的來源,結果見圖2。 從圖2結果可以推測單倍體的胚是由　　　　發(fā)育而來。 ②玉米籽粒顏色由A、a與R、r兩對獨立遺傳的基因控制,A、R同時存在時籽粒為紫色,缺少A或R時籽粒為白色。紫粒玉米與白粒玉米雜交,結出的籽粒中紫∶白=3∶5,出現(xiàn)性狀分離的原因是　　　　　　　　,推測白粒親本的基因型是　　　　　。 ③將玉米籽粒顏色作為標記性狀,用于篩選S與普通玉米雜交后代中的單倍體,過程如下: P　　　　　♀普通玉米　　　　♂突變體S (白粒,aarr)　　 (紫粒,AARR) F1　　　　　　　二倍體籽粒,單倍體籽粒 請根據F1籽粒顏色區(qū)分單倍體和二倍體籽粒并寫出與表型相應的基因型　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)現(xiàn)有高產抗病白粒玉米純合子(G)、抗旱抗倒伏白粒玉米純合子(H),欲培育出高產抗病抗旱抗倒伏的品種。結合(2)③中的育種材料與方法,育種流程應為:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;將得到的單倍體進行染色體加倍以獲得純合子;選出具有優(yōu)良性狀的個體。 答案　(18分)(1)10　減數(shù)　染色體組　(2)①卵細胞?、谧狭ＳH本是雜合子　aaRr/Aarr?、蹎伪扼w籽粒胚的表型為白色,基因型為ar;二倍體籽粒胚的表型為紫色,基因型為AaRr;二者胚乳的表型均為紫色,基因型為AaaRrr　(3)G與H雜交;將所得F1為母本與S雜交;根據籽粒顏色挑出單倍體 7.(2014安徽理綜,31,16分)香味性狀是優(yōu)質水稻品種的重要特性之一。 (1)香稻品種甲的香味性狀受隱性基因(a)控制,其香味性狀的表現(xiàn)是因為　　　　　　　　　　　　　　　　,導致香味物質積累。 (2)水稻香味性狀與抗病性狀獨立遺傳?？共?B)對感病(b)為顯性。為選育抗病香稻新品種,進行了一系列雜交實驗。其中,無香味感病與無香味抗病植株雜交的統(tǒng)計結果如圖所示,則兩個親代的基因型是　　　　　　。上述雜交的子代自交,后代群體中能穩(wěn)定遺傳的有香味抗病植株所占比例為　　　　。 (3)用純合無香味植株作母本與香稻品種甲進行雜交,在F1中偶爾發(fā)現(xiàn)某一植株具有香味性狀。請對此現(xiàn)象給出兩種合理的解釋:①　　　　　　　　　　　　　　　　;②　　　　　　　　　　　　　　　　。 (4)單倍體育種可縮短育種年限。離體培養(yǎng)的花粉經脫分化形成　　　　,最終發(fā)育成單倍體植株,這表明花粉具有發(fā)育成完整植株所需的　　　　　　　　。若要獲得二倍體植株,應在　　　　時期用秋水仙素進行誘導處理。 答案　(16分)(1)a基因純合,參與香味物質代謝的某種酶缺失　(2)Aabb、AaBb　364　(3)某一雌配子形成時,A基因突變?yōu)閍基因　某一雌配子形成時,含A基因的染色體片段缺失　(4)愈傷組織　全部遺傳信息　幼苗 【三年模擬】 一、選擇題(每小題6分,共54分) 1.(2019屆黑龍江哈爾濱六中上學期期中,40)下列關于基因突變和基因重組的敘述,錯誤的是(　　) A.基因重組是生物變異的根本來源 B.基因重組能夠產生多種基因型 C.基因突變常常發(fā)生在DNA復制時 D.基因突變是基因中堿基對的增添、缺失或替換 答案　A　 2.(2019屆北京八中上學期期中,31)下圖中①和②表示發(fā)生在常染色體上的變異。①和②所表示的變異類型依次屬于(　　) A.染色體結構變異和染色體數(shù)目變異 B.基因突變和染色體結構變異 C.基因重組和染色體結構變異 D.染色體結構變異和染色體結構變異 答案　C　 3.(2019屆吉林長春實驗中學開學考,26)下列關于遺傳變異的說法,錯誤的是(　　) A.染色體數(shù)目變異只發(fā)生于真核生物 B.染色體結構變異只改變基因的數(shù)目 C.基因重組可發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期 D.基因突變可發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期 答案　B　 4.(2019屆黑龍江哈爾濱六中第二次月考,25)下列甲、乙分裂過程中產生配子時發(fā)生的變異分別屬于(　　) A.基因重組,不可遺傳變異 B.基因重組,基因突變 C.基因突變,不可遺傳變異 D.基因突變,基因重組 答案　D　 5.(2019屆湖南永州一模,21)下面敘述的變異現(xiàn)象,可遺傳的是(　　) A.果樹修剪后所形成的樹冠具有特定的形狀 B.用生長素處理未經受粉的番茄雌蕊,得到的果實無籽 C.由于水肥充足,小麥出現(xiàn)穗大粒多的性狀 D.開紅花的一株豌豆自交,后代部分植株開白花 答案　D　 6.(2019屆河南洛陽尖子生第一次聯(lián)考,14)已知家雞的無尾(A)對有尾(a)是顯性?，F(xiàn)用有尾雞(甲群體)自交產生的受精卵來孵小雞,在孵化早期向卵內注射微量胰島素,孵化出的小雞就表現(xiàn)出無尾性狀(乙群體)。為研究胰島素在小雞孵化過程中是否引起基因突變,可行性方案是(　　) A.甲群體甲群體,孵化早期不向卵內注射胰島素 B.乙群體乙群體,孵化早期向卵內注射胰島素 C.甲群體乙群體,孵化早期向卵內注射胰島素 D.甲群體乙群體,孵化早期不向卵內注射胰島素 答案　D　 7.(2019屆四川成都石室中學高三入學考,43)某人患有染色體異常病,經染色體組型分析發(fā)現(xiàn),其染色體組成為44+XXY,該患者的親代在形成配子時,有可能發(fā)生(　　) ①初級精母細胞分裂后期,兩條性染色體移向一極 ②次級精母細胞分裂后期,兩條性染色體移向一極 ③初級卵母細胞分裂后期,兩條性染色體移向一極 ④次級卵母細胞分裂后期,兩條性染色體移向一極 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.①② B.①②③④ C.①③④ D.②③④ 答案　C　 8.(2019屆黑龍江哈爾濱六中上學期期中,42)誘變育種和雜交育種的不同之處是前者(　　) ①能大幅改良某些性狀 ②能形成新基因型 ③能形成新基因 ④需要大量的選育工作 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 答案　B　 9.(2019屆山東濟南外國語學校上學期期中,23)無子西瓜的培育過程如圖所示。根據圖解,結合你學過的生物學知識,判斷下列敘述錯誤的是(　　) A.秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖,主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成 B.圖中四倍體植株所結的西瓜,果皮細胞內含有4個染色體組 C.用此方法培育無子西瓜的原理和獲得無子番茄的原理是一致的 D.培育三倍體無子西瓜通常需要年年制種,如果應用現(xiàn)代生物技術可以快速進行無性繁殖 答案　C　 二、非選擇題(共46分) 10.(2019屆河北武邑中學第一次調研,24)番茄的抗病(R)對感病(r)為顯性,高稈(D)對矮稈(d)為顯性,控制上述兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。為獲得純合高稈抗病番茄植株,研究人員采用了如圖所示的方法。請回答下列問題:(14分) (1)在①處育種工作者應采用的方法是　　　　。 (2)圖中A代表的個體叫做　　　　　。③過程常用　　　　　　處理萌發(fā)的種子或幼苗,過程②③的育種方法所依據的遺傳學原理是　　　　　　　。 (3)過程⑤“航天育種”方法中主要的變異類型是　　　　　　。 答案　(1)自交　(2)單倍體　秋水仙素　染色體(數(shù)目)變異　(3)基因突變 11.(2019屆四川外國語大學附校第二次月考,31)香蕉、普通小麥和玉米是常見的農作物,請回答問題。(14分) (1)三倍體香蕉屬于　　　　　　　　,致命Ⅱ型真菌引起的香蕉葉斑病正在全球蔓延。世界許多香蕉農場,每年大量噴灑殺菌劑來抑制致命Ⅱ型真菌,效果甚微,致命Ⅱ型真菌逐年增加的原因　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (2)普通小麥為六倍體(6n=42),將普通小麥與黑麥(2n=14)雜交得到小黑麥,小黑麥高度不育,這說明普通小麥與黑麥之間存在著　　　　　　。欲使小黑麥可育,可采取的措施為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)玉米為二倍體植物(2n=20),個別植株的體細胞中染色體為19條,這種植株稱為單體,玉米單體植株具有正常的生活力和一定的繁殖能力,這種單體植株是由正常配子與染色體數(shù)為　　　　條的異常配子結合發(fā)育而來的,請分析這種異常配子形成的可能原因　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　(答出一種即可)。 答案　(1)染色體變異　殺菌劑對致命Ⅱ型真菌進行了選擇　(2)生殖隔離　秋水仙素或低溫處理小黑麥幼苗,使染色體數(shù)目加倍　(3)9　初級精(卵)母細胞中某對同源染色體未分離,或次級精(卵)母細胞中某條染色體的姐妹染色單體未分開 12.(2019屆四川攀枝花十二中第二次月考,32)100年來,果蠅作為經典模式生物在遺傳研究中備受重視。如圖為果蠅正常體細胞和幾種異常體細胞染色體組成圖,請據圖回答問題:(18分) 用紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)為親本雜交,在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅(記為“M”)。 M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能:第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化,但基因型未變;第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變;第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時X染色體不分離。請設計簡便的雜交實驗,確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的。 實驗步驟:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 結果預測: Ⅰ.若　　　　　　　　　　　,則是環(huán)境改變; Ⅱ.若　　　　　　　　　　　,則是基因突變; Ⅲ.若　　　　　　　　,則是減數(shù)分裂時X染色體不分離。 答案　M果蠅與正常白眼雌果蠅雜交,觀察子代的表現(xiàn)型　子代出現(xiàn)紅眼(雌)果蠅　子代表現(xiàn)型全部為白眼　無子代產生