2019-2020年三年級上冊第3單元《圖形的運動一》(有趣的剪紙)教學建議.doc
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2019-2020年三年級上冊第3單元《圖形的運動一》 (有趣的剪紙)教學建議 教學目標: 1、經(jīng)歷欣賞、折紙、剪紙活動的全過程。 2、能運用軸對稱圖形的特點剪出一些簡單的剪紙。 3、在剪紙的活動中,欣賞對稱圖形的美,感受數(shù)學學習的樂趣。 教學建議: ◆欣賞 1、欣賞剪紙,課前師生搜集一些剪紙,互相欣賞。也可以把剪紙制成課件,配上音樂,同時加上一些介紹我國民間剪紙的資料,讓學生邊欣賞邊了解有關(guān)剪紙的民間藝術(shù)。 2、讓學生觀察剪紙。說一說剪紙有什么特點,這些剪紙漂亮在什么地方。激發(fā)學生對于剪的興趣。 ◆折紙的方法 師生一起做。教師說,大家折,邊折邊交流,邊評價??匆豢凑鄣姆椒▽Σ粚?,折得好不好。 ◆剪紙的方法 1、對于問題(1),教師先示范剪一個,邊講邊剪邊讓學生觀察。再讓學生實際操作,鼓勵學生剪出自己喜歡的圖案。學生剪完后,把學生的作品展示出來,并進行交流,重點說說是怎樣剪的。 2、教師提出問題(2)的剪紙要求,放手讓學生自己去折、去剪。學生剪完后,要給學生展示作品的機會,使學生獲得成功的體驗。 ◆做一做 第1題,先讓學生觀察教材中的幾幅圖,說一說每幅圖中學生在做什么、是怎樣做的。再拿一張紙自己畫一畫,剪一剪。 第2題,讓學生選擇自己喜歡的圖案,剪一剪。學生可以選教材中的,也可以自己設(shè)計。完成后,再交流。 第3題,先讓學生說一說這些圖案是什么、有什么特點。討論一下:用什么樣的折紙方法才能剪出這樣的剪紙呢?再讓學生試著折一折、剪一剪,然后交流剪紙的過程和結(jié)果。 本節(jié)活動結(jié)束后,可辦一個剪紙作品展,讓學生充分體驗成功的樂趣。 附送: 2019-2020年三年級上冊第3單元《圖形的運動一》 (認識平移)教學建議 教學目標: 1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷感受、認識平移現(xiàn)象的過程。 2、能找出生活中的平移現(xiàn)象,能辨認簡單圖形平移后的圖形。 3、在感受平移現(xiàn)象、探索簡單圖形平移的過程中,發(fā)展空間觀念。 教學建議: ◆平移現(xiàn)象 1、交流學生的生活經(jīng)驗,讓玩過滑沙的同學說一說自己的經(jīng)歷和體會。 2、觀察滑沙場情景圖,說一說從圖中看到了什么,參觀車的運動、滑沙的運動有什么特點。 3、教師講解:滑沙板從上向下運動,纜車從下向上或從上向下運動,這些都是平移。然后讓學生試著用手勢做一做平移動作。 4、出示教材中的三幅圖,讓學生判斷是不是平移現(xiàn)象,說一說是怎樣平移的。使學生了解,物體平移是沿一個方向移動。 5、提出:“在生活中,你還看到過哪些平移現(xiàn)象?”讓學生思考并交流。鼓勵學生用自己的語言表述所見到的平移現(xiàn)象,教師及時指導(dǎo)。使學生正確把握平移的特點 ◆練一練 第1題,讓學生按題目要求做一做。然后討論:取書、推書的動作以及書的移動有什么特點?使學生了解書是沿著一個方向做平移運動。 第2題,先讓學生明白題意,再把平移后能重合的兩個圖形用線連起來。交流時重點說一說能重合的圖形是怎樣平移的。 第3題,內(nèi)容涉及學生的生活經(jīng)驗和常識,而且平移的方法很多。先讓學生自己完成,交流時讓學生說一說每種動物喜歡吃什么食物,它怎樣移動就能吃到自己喜歡的食物。 第4題,由學生課下完成。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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