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2019-2020年一年級英語上冊 Unit 1 Lesson 1（2）教案 冀教版（一起） 一． 教學(xué)內(nèi)容與分析： 1. Lets talk. 本部分主要要求學(xué)生能理解對話大意，能用正確的語音語調(diào)朗讀對話，并能夠在圖片和教師的幫助下，在語境上中語用How many…?等詢問物品的數(shù)量。 2.count and say 本部分通過一個(gè)生日派對的情境圖進(jìn)行數(shù)數(shù)活動來操練How many…?Five \Two的句型。 二. 課前準(zhǔn)備： 1．人物的頭飾。 2． 插有蠟燭的生日蛋糕實(shí)物或圖片。 3． 一條手絹 4． 用紙盒做的兩個(gè)骰子。 三、 教學(xué)步驟 1． 熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/ Revision) (1)師生互致問候。w (2) 復(fù)習(xí)本部分的Lets chant。 2． 新課展示(Presentation) (1) 利用課本Count and say圖復(fù)習(xí)數(shù)字One to five.因?yàn)樯瞎?jié)課已經(jīng)學(xué)過One to five單詞，讓學(xué)生數(shù)出物品的數(shù)量，教師引導(dǎo)學(xué)生用How many…?互問互答(提醒學(xué)生注意How many后面名詞復(fù)數(shù)的發(fā)音。)Today is Sam’s birthday .He has many gifts.What are they? Let’s take a look.How many cakes? One.Great!Can you find more gifts and count them. (2)教師用How many…? 問學(xué)生物品的數(shù)量，讓學(xué)生回答。重復(fù)操練句子。 (3)學(xué)生看圖引出Sam 和媽媽去買生日蛋糕的場景，猜猜人物的對話，教新詞plate. (4)教師帶上頭飾表演對話，幫助學(xué)生理解，并回答：How many plates? (do they buy)? (5)學(xué)生打開課本聽錄音，模仿朗讀對話，教師解釋語言點(diǎn)：This one，please.引導(dǎo)學(xué)生理解One是指cake。 （6）對話角色扮演，鼓勵學(xué)生進(jìn)行詞匯替換。 (5) 游戲“擲骰子，說年齡” 將教師準(zhǔn)備的一個(gè)骰子放在講臺上，請一個(gè)學(xué)生上講臺擲骰子，一個(gè)人學(xué)生問“How many… ?”，如果回答錯誤就退出游戲，讓其他學(xué)生來參加。教師示范后，請學(xué)生來回答。 (6) 師生對話 3． 課堂評價(jià) （Assessment） 做活動手冊本單元第2部分練習(xí)，方法與步驟參考第一單元。 4． 課外活動 (Add-activities) 聽錄音，仿讀會話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。 附送： 2019-2020年一年級英語上冊 Unit 1 Lesson 1（3）教案 冀教版（一起） 一. 教學(xué)內(nèi)容與分析： 1．Letters and sounds 本部分只要學(xué)習(xí)Uu，Vv，Ww，Xx,Yy,Zz要求學(xué)生能聽，說，讀，寫所學(xué)字母，并在學(xué)習(xí)字母音，形的基礎(chǔ)上，初步掌握5個(gè)輔音字母作為單詞首字母的發(fā)音。 2. Start to read(Find and say) Find and say是一個(gè)字母認(rèn)讀活動，要求學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的字母，并且能夠準(zhǔn)確地?cái)?shù)出字母的個(gè)數(shù)。 二．課前準(zhǔn)備： 1． 教師準(zhǔn)備字母的圖卡和詞卡 2． 教師準(zhǔn)備以這些字母開頭的單詞圖片和卡片。 3.教師準(zhǔn)備Let’s learn 的單詞卡片。 4． 教師準(zhǔn)備該部分的錄音器材。 三．教學(xué)步驟 1． 熱身/ 復(fù)習(xí)（Warm-up / Revision） （1）Daily oral practice (3-5 minutes)不辦 （2）教師利用字母卡復(fù)習(xí)之前所學(xué)的字母，讓學(xué)生認(rèn)讀，并在練習(xí)本上默寫。 2． 新課展示（Presentation） (1) 教師出示字母Tt,引出Uu字母。教讀大寫Oo把大寫U和小寫u 讓學(xué)生認(rèn)讀。再把大小寫組合，讓學(xué)生認(rèn)讀。 (2)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想（尋找）生活中像U的物品，加深學(xué)生對字母的印象 （3）教師在黑板上板書大小寫U，學(xué)生書空，讓學(xué)生觀察大寫和小寫的區(qū)別。 （4）學(xué)生在練習(xí)本中進(jìn)行模仿書寫，教師巡視，及時(shí)改正學(xué)生在書寫上的錯誤。 （5）教師呈現(xiàn)umbrella和under的圖片，并讀出單詞，讓學(xué)生感知O在單詞中的發(fā)音，然后引導(dǎo)學(xué)生推斷O作為首字母的發(fā)音。 （6）以同樣的方法教字母Vv，Ww，Xx,Yy,Zz的發(fā)音和在單詞中的發(fā)音。 (7)播放Listen，repeat，and chant的錄音并跟讀。 2．趣味操練 ( Practice) (1) 讓學(xué)生聽Lets listen and circle 的活動。 (2) 完成Find and say的活動，引導(dǎo)學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的字母，并數(shù)出字母的個(gè)數(shù)。如:I see big V…How many big Vs? 4. 課堂評價(jià)（Assessment） 做活動手冊本單元第3部分的練習(xí)?！　? 5. 課外活動（Add-activities） (1) 將新學(xué)的字母讀給家里人聽。 (2)正確書寫6個(gè)字母。