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2019-2020年一年級(jí)體育下冊(cè) 第四十課廣播操教案 授課記錄：1 2 3 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在模仿、合作中 熟練廣播操1-2兩節(jié)動(dòng)作，并能 努力把動(dòng)作做到位。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：廣播操 學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 2、原地踏步，行進(jìn)走。 3、聽音樂(lè)隨示范復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的動(dòng)物模仿操、學(xué)做解放軍、白楊樹、邀請(qǐng)小司機(jī)等，大膽地表現(xiàn)自己。 教師活動(dòng)： 1、 組織學(xué)生集隊(duì)，宣布學(xué)習(xí)目標(biāo)。 2、 提出隊(duì)列練習(xí)的要求，組織學(xué)生隊(duì)列練習(xí)。 3、 組織學(xué)生跟光碟復(fù)習(xí)所學(xué)的韻律活動(dòng)。 快 樂(lè) 音 符 調(diào) 節(jié) 情 緒 教師活動(dòng)： 1、 組織學(xué)生觀看整套操的動(dòng)作。 2、 提出要求組織學(xué)生分組練習(xí)規(guī)范第一二節(jié)動(dòng)作。 3、 提出要求，組織學(xué)生合作學(xué)練。 4、 組織學(xué)生展示所學(xué)成果，進(jìn)行比賽。 學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看光碟，了解每一節(jié)操的規(guī)范動(dòng)作。 2、分兩組在過(guò)隨光碟進(jìn)行練習(xí)，努力把動(dòng)作做規(guī)范，做整齊。 3、兩個(gè)人一組進(jìn)一步規(guī)范第一二節(jié)的動(dòng)作。 4、分成六小組參加表演比賽，比一比哪一組做得最好，哪一組的進(jìn)步最大？ 大 膽 體 驗(yàn) 練 習(xí) 在座位過(guò)的過(guò)道內(nèi)分散站立 跳 躍 課后隨記： 教室 附送： 2019-2020年一年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 七十二變孫悟空教案 清華版 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)選定圖形的方法。 2．初步學(xué)會(huì)改變圖形大小的方法。 3．初步掌握移動(dòng)、復(fù)制、刪除選定圖形的方法。 教學(xué)重點(diǎn)： 準(zhǔn)確地選定圖形。 教學(xué)難點(diǎn)： 準(zhǔn)確地選定圖形。 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)及安排意圖 學(xué)生活動(dòng) 情境引入： 實(shí)踐操作： 匯報(bào)學(xué)習(xí)成果： 布置課堂作業(yè)： 同學(xué)們，上節(jié)課我們利用畫圖程序畫了一條美麗的熱帶魚（教師打開畫圖程序，打開保存的圖片）老師想借這條美麗的熱帶魚創(chuàng)作一幅名叫《海底世界》的圖畫，你們行嗎？ 那你們發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題了嗎？ 你們有解決的方法嗎？ 同學(xué)們我們?cè)诓桓淖儺嫾埓笮〉那疤嵝?，如何改變圖畫的大小呢？ 請(qǐng)同學(xué)們小組合作，打開書第8課，在教材的幫助下來(lái)幫助老師完成這個(gè)任務(wù)好嗎？ 打開桌面圖畫一后開始進(jìn)行操作。 剛才老師進(jìn)行了巡視，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都已經(jīng)找到了該片圖畫大小的方法。哪個(gè)組的同學(xué)愿意來(lái)給大家進(jìn)行演示？ 1．選擇工具箱內(nèi)的矩形選定工具。 2．在圖像附近按下鼠標(biāo)左鍵后拖動(dòng)，出現(xiàn)矩形框，把圖全部圍住后，松開鼠標(biāo)。 3．將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到選定框四角或邊線，拖動(dòng)鼠標(biāo)即可改變圖像大小。 4．調(diào)整合適后，松開鼠標(biāo)，在選定框外空白處單擊鼠標(biāo)即可。 大家對(duì)他們組的演示滿意嗎？ 小結(jié)：鼠標(biāo)指針在不同的位置會(huì)改變?yōu)? 不同的雙向箭頭。（板書： ） 看來(lái)大家都找到了修改圖像的方法，除此之外，在小組合作中，你們還發(fā)現(xiàn)矩形選定工具還有哪些其他的功能嗎？ 你們都很聰明，下面就請(qǐng)你們利用這些功能，完成各顯神通的第3題好嗎？ （教師巡視指導(dǎo)） 剛才我在巡視的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)創(chuàng)作的作品都非常得漂亮，誰(shuí)愿意把自己的作品展示給大家？ 今天這節(jié)課我們先學(xué)到這里，課后請(qǐng)大家完成各顯神通的第1.2題，感興趣的同學(xué)回家后可以繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)。 學(xué)生觀察，思考。 學(xué)生回答：這條魚太大了，占了整個(gè)畫紙。 我們可以改變畫紙的大小或者改變圖畫的大小。 學(xué)生小組合作實(shí)踐。 學(xué)生遍解說(shuō)邊演示： 學(xué)生回答：可以移動(dòng)、復(fù)制圖像 學(xué)生進(jìn)行操作。 學(xué)生展示作品。