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2019-2020年五年級英語上冊 lesson8 第三課時教案 科普版 教學(xué)內(nèi)容 Lesson 8 Do you like music? 教學(xué)目標(biāo) 1 復(fù)習(xí)上節(jié)課的單詞every one wants a TV 2 運用歌曲表演等教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。 3 掌握主要詞組，句型，并能用替換詞造句，交際。 教學(xué)重難點 like +n I don’t like + n…… 達(dá)到自由運用的程度，會用其他詞代替 基本教學(xué)過程 一Step One: Class opening and Review(復(fù)習(xí)) 1 跟音樂唱本課的歌曲。 2 單詞：教師出示課本3個單詞音標(biāo)[][][]讓學(xué)生寫出英文和中文詞義。 3 表演對話（Let’s talk.） 二Step Two New Concepts（新授） 1 學(xué)習(xí)詞組：watch TV TV plays football games a TV of her own not……at all 師領(lǐng)讀，請學(xué)生說出其漢語意思。 2 教師舉例讓學(xué)生用詞組模仿造句。 3 導(dǎo)入：教師畫出簡筆畫，邊放錄音，邊示范表演，然后讓學(xué)生跟錄音機讀，理解內(nèi)容并譯成中文。 三Step 3 Practice(操練 ) 1 學(xué)生跟錄音機讀，模仿錄音中的語氣。 2 集體讀，個別學(xué)生讀。 3 分角色讀，熟悉內(nèi)容后，找個別學(xué)生讀，說出課文的大體意思。 4 讓學(xué)生試看用英語回答問題。 教師出示小黑板 ① What do you family like watching? Do you have only one TV? ② What does father like? What does he want to watch? ③ Does mother like football? What does she like? ④ Does Pete like TV plays? What does he like? ⑤ Do you like cartoons? What do you like? ⑥ What does Grandma want? 5 教師再次放錄音，學(xué)生跟讀，直至學(xué)生可以較為流利的讀出整篇對話。 6 教師對話，分別講解各副圖的內(nèi)容，每講一副，讓學(xué)生試著復(fù)述一副圖的內(nèi)容。 7 教師在簡筆畫下面給出關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復(fù)述。 8 教師擦取關(guān)鍵詞，讓學(xué)生看簡筆畫復(fù)述內(nèi)容。 9 個別學(xué)生能表演故事。 四Step 4 Class Closing（結(jié)束課堂，布置作業(yè)） Do Ex 7. 附送： 2019-2020年五年級英語上冊 lesson8 第二課時教案 科普版 教學(xué)內(nèi)容 Lesson 8 Do you like music? 教學(xué)目標(biāo) 1 自由對話，復(fù)習(xí)上節(jié)課句型。 2 學(xué)習(xí)歌曲，表演等教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 3 運用主題句型進行交際。 Do you like……？ Yes, I do. /No, I don’t. Listen to…… What about you? I like……/I don’t like…… 教學(xué)重難點 Do you like ……？ Yes, I do. I like……very much. No, I don’t like……at all. 讓學(xué)生能夠替換詞造句和做出正確的回答。 基本教學(xué)過程 一Step One: Class opening and Review(復(fù)習(xí)) 1 復(fù)習(xí)單詞，教師舉卡片，然后出示英文，要求學(xué)生說出其意思，尤其是黑體字要重點復(fù)習(xí)。 2 創(chuàng)設(shè)情景，師生對話。[復(fù)習(xí)上節(jié)課的主題句，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力] 3 復(fù)習(xí)拼讀規(guī)則，拼讀listen, own, music.三個單詞，達(dá)到四會。 二Step Two New Concepts（新授） 1 自由對話：要求學(xué)生使用上節(jié)課Let’s learn 和Let’s practise中的交際用語進行自由對話。 2 導(dǎo)入對話：教師充當(dāng)兩個角色，左手拿Qiqi的頭飾，右手拿Eve的頭飾，一面充當(dāng)Qiqi,一面充當(dāng)Eve，先把對話說一遍，讓學(xué)生初步了解對話內(nèi)容。然后教師與一名學(xué)生配合完成對話表演，其他學(xué)生在聽和看的同時仔細(xì)領(lǐng)會對話內(nèi)容。 三Step 3 Practice(操練 ) 1 先讓學(xué)生聽兩遍錄音，并逐句跟讀，熟悉對話內(nèi)容，聽完后個別學(xué)生能說出課文大意。 2 兩個人一組，分角色讀課文，練習(xí)對話。 3 全班男女生分成兩組，分角色朗讀。 4 合上書，教師說漢語，學(xué)生能說英語。 5 教師說出關(guān)鍵詞，學(xué)生復(fù)述對話。 教師板書如下： doing / listening / like music /Yes, much you. don’t like, like sports / ball games / Yes 6 兩人一組進行復(fù)述練習(xí)。 7 教師擦去關(guān)鍵詞，畫出簡筆畫讓學(xué)生帶頭飾。[創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境，充分發(fā)揮自己的表演能力。] 8 表演對話。 四Step 4 Sing（唱歌） 1 教師領(lǐng)讀歌詞，學(xué)生了解歌詞大意。 2 教師領(lǐng)唱。 3 放錄音，學(xué)生跟唱。 4 學(xué)生跟音樂齊唱。 五Step 5 Class Closing（結(jié)束課堂，布置作業(yè)） Do Ex 5