《高中數(shù)學(xué) 1.1 不等式的性質(zhì)課件 北師大版選修4-5.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中數(shù)學(xué) 1.1 不等式的性質(zhì)課件 北師大版選修4-5.ppt（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一章不等關(guān)系與基本不等式 1不等式的性質(zhì) 2 不等式的性質(zhì) 探究一 探究二 探究三 探究四 探究五 探究一 探究二 探究三 探究四 探究五 探究一 探究二 探究三 探究四 點(diǎn)評(píng)利用求差法比較兩個(gè)代數(shù)式大小的關(guān)鍵是將差變形 通常先將差變形為連乘的形式或平方和的形式 再結(jié)合不等式的性質(zhì)比較差與0的大小 常用的變形技巧有因式分解 配方 通分 分子或分母有理化 平方相減等 探究五 探究一 探究二 探究三 探究四 探究五 探究一 探究二 探究三 探究四 探究二利用求商法比較大小若比較大小的兩數(shù) 式 是同號(hào) 或指數(shù)式之間比較大小 往往可以考慮利用求商法比較 典型例題2已知a b c 0 比較a2ab2bc2c與ab cbc aca b的大小 思路分析 用求差法不易變形 所以用求商法 探究五 探究一 探究二 探究三 探究四 探究五 探究一 探究二 探究三 探究四 點(diǎn)評(píng)用求商法比較兩個(gè)式子的大小時(shí) 作商之后的變形要向著有利于判斷商與1的大小關(guān)系的方向變形 這是最重要的一步 另外還需注意兩式的符號(hào) 探究五 探究一 探究二 探究三 探究四 探究五 探究一 探究二 探究三 探究四 探究五 探究一 探究二 探究三 探究四 探究五 探究一 探究二 探究三 探究四 點(diǎn)評(píng)利用不等式的性質(zhì)判斷命題的真假時(shí) 關(guān)鍵要搞清楚性質(zhì)的條件與所研究問(wèn)題的條件是否一致 否定一個(gè)結(jié)論只需舉一個(gè)反例即可 解此類(lèi)問(wèn)題 取特殊值檢驗(yàn)往往事半功倍 但要注意特殊值法只能適用于證明結(jié)論不成立 探究五 探究一 探究二 探究三 探究四 變式訓(xùn)練3判斷下列各命題是否成立 并簡(jiǎn)述理由 1 若a b 則acb 3 若a b 則2 xa 2 xb 解 1 若a b 則c 0時(shí) acb 2 x 0 2 xa 2 xb 成立 探究五 探究一 探究二 探究三 探究四 探究五 探究一 探究二 探究三 探究四 方法技巧1 證明不等式的常用方法 1 直接利用不等式的性質(zhì) 最常用的性質(zhì)有傳遞性 可乘性 同向可加性等 2 求差法或求商法 3 函數(shù)的單調(diào)性 2 在直接利用不等式的性質(zhì)證明時(shí) 特別注意以下幾點(diǎn) 1 是否是同向不等式 2 此性質(zhì)是否可以逆用 3 無(wú)相減 相除的性質(zhì) 探究五 探究一 探究二 探究三 探究四 探究五 探究一 探究二 探究三 探究四 探究五 探究一 探究二 探究三 探究四 探究五 12345 1 若aab ab2B ab2 ab aC ab a ab2D ab ab2 a解析 aab2 a 答案 D 12345 12345 12345 12345