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2019-2020年一年級美術(shù)下冊 介紹我喜歡的玩具 3教案 人美版 【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過認(rèn)識玩具的造型、色彩的設(shè)計(jì)都離不開美術(shù)，學(xué)習(xí)用美術(shù)的眼光來觀察玩具，并大膽地用語言來描述玩具，表達(dá)自己的感受，發(fā)表自己玩具的功能、來歷或有關(guān)的故事。 2、借用兒童節(jié)來臨之際，學(xué)會互相分享玩具和互贈玩具，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)、友愛，增加友誼之情。 【教學(xué)重點(diǎn)】 學(xué)會用自己的話清楚表達(dá)自己玩具的來歷和故事，培養(yǎng)語言表達(dá)的能力。 【教學(xué)難點(diǎn)】 培養(yǎng)互助、互愛精神。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 課件、學(xué)生各自準(zhǔn)備一個(gè)玩具和一個(gè)互贈的玩具。 【教學(xué)過程】 一、聽音樂進(jìn)教室。 1、播放《快樂的六一》，學(xué)生邊做動作邊準(zhǔn)備好玩具。 2、師：小朋友們，快樂的六一節(jié)快要到了，你們開心嗎？讓我們再用快樂的心情唱一唱這首《快樂的六一》這首歌吧！ 二、介紹有關(guān)六一知識。 1 （出示圖片）師：小朋友們，你們看圖片上的小朋友們在干什么？在北京天安門廣場上歡歌跳舞，慶祝六一節(jié)。 2、六一節(jié)可是我們小朋友自己的節(jié)日?。「鱾€(gè)地方、各個(gè)學(xué)校都會用各種形式來慶祝這個(gè)重大的節(jié)日。繼續(xù)欣賞圖片。 3、出示:“六一”國際兒童節(jié)。師引出“國際”二字，介紹：當(dāng)我們在歡度節(jié)日的時(shí)候，全國的小朋友也都在歡度節(jié)日，因?yàn)榱皇且粋€(gè)國際性的節(jié)日。國際民主婦女聯(lián)合會于1949年10月，在莫斯科舉行的理事會上規(guī)定的。為了加強(qiáng)和各國少年兒童的友誼，把我國原本定于4月4日的兒童節(jié)也改為6月1日。欣賞圖片。 4、說說我們學(xué)校是怎樣歡度六一的：欣賞圖片。今年，我們也會開展豐富多彩的欣賞節(jié)目。 5、師：小朋友們，你們看，這是什么？生：地圖。師：這是我們賴以生存的地方，世界兒童雖居各國，但仍然心連心，手牽手，似一家。 6、欣賞圖片：說說我們可以做什么？災(zāi)區(qū)的小朋友。珍惜現(xiàn)在美好的生活，好好學(xué)習(xí)。 師：小朋友們，當(dāng)我們在快樂的過節(jié)日的時(shí)候，我們還應(yīng)該想到他們。播放圖片，貧困地區(qū)的孩子沒書讀，國家打仗，孩子要和平，等待……等，激發(fā)學(xué)生的情感，感受自己幸福、和平的生活來之不易，為這些貧困學(xué)生獻(xiàn)愛心。 7、說說你的心里話?？戳诉@些圖片后，你想說些什么話？ 三、介紹玩具。 1、師：今天，我們就來搞一個(gè)活動，介紹自己的最心愛的玩具，并且開展與同學(xué)分享玩具的游戲。 2、互相分享，玩玩具。 3、向大家介紹我的玩具。 4、互贈玩具。拿到最多玩具的小朋友說說心里的感受。 附送： 2019-2020年一年級美術(shù)下冊 伙伴1教案 人美版 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞?評述 課時(shí)：一課時(shí) 教材分析： 孩子入學(xué)到現(xiàn)在，從相互陌生到彼此熟悉，甚至在集體中有了自己的朋友，他們通過交流逐漸融入了班集體這個(gè)大家庭，本課選擇了以伙伴為主題的藝術(shù)作品，一方面讓學(xué)生欣賞、認(rèn)識不同形式的從古至今的藝術(shù)作品，另一方面?zhèn)鞑ヒ环N一種和諧、團(tuán)結(jié)、溫暖的感覺。 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)： 認(rèn)知：通過欣賞，能區(qū)分中國傳統(tǒng)國畫和西方畫種油畫以及雕塑、攝影的不同表現(xiàn)形式，學(xué)習(xí)簡單的觀察藝術(shù)作品的方法。 能力：會描述作品表現(xiàn)的內(nèi)容，通過討論、交流，能表達(dá)自己對作品的感受，并說出自己和伙伴的故事。 情感：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到班里的同學(xué)間應(yīng)友善相處，珍惜伙伴間的友誼，真心對待別人，愛護(hù)身邊的小動物、植物、珍視它們的生命、情感。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生有效的觀察畫面，找出不同表現(xiàn)方法所呈現(xiàn)出的不同效果。注意學(xué)生情感、價(jià)值觀的培養(yǎng)，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行簡單的創(chuàng)作。 難點(diǎn)： 理解不同背景下的藝術(shù)作品所表現(xiàn)的情感，并加以描述。 學(xué)習(xí)材料： 生活照片…… 伙伴：（字典中解釋） 古代兵制十認(rèn)為一火，火長一人管炊事，同火者稱為火伴，現(xiàn)在泛指共同參加某種組織或從事某種活動的人，寫作伙伴。 教學(xué)過程： 一、說一說身邊的伙伴： 1.什么是伙伴？ 2.說一說自己的伙伴。 教學(xué)意圖：讓學(xué)生進(jìn)一步清楚伙伴的含義，為下一步的欣賞打好基礎(chǔ)。 二、看一看書中的伙伴： 1.欣賞書中作品： A、《撲棗圖》中國宋朝，孩子們的生活、裝扮、服飾，認(rèn)識工筆畫。 B、《在反掃蕩的日子里》兩個(gè)小八路和一窩失去媽媽的小鳥，色調(diào)冷灰色，內(nèi)容溫馨。 C、《艱苦歲月》雕塑作品。小戰(zhàn)士靠在老紅軍的身邊，聽著悠揚(yáng)的笛聲，在憧憬著美好的未來。 D、《和平年代》《北京女孩》《好兄弟》攝影作品?，F(xiàn)代生活中，人與人、人與動物、動物與動物間的伙伴關(guān)系…… 2.畫一畫你和伙伴之間的故事。 教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生欣賞作品的能力，以及語言表達(dá)能力，學(xué)會從作品中讀出信息的能力。 三、珍惜我們的友誼： 1.反饋：《撲棗圖》國畫 《在反掃蕩的日子里》油畫 《艱苦歲月》雕塑 2.拓展：怎樣珍惜我們的友誼？ 教學(xué)意圖：對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生要珍惜友情。