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2019-2020年一年級語文下冊 王冕學畫2教案 滬教版 教學目標： 1.學會本課8個生字及其組成的8個詞語，在田字格中正確描寫4個生字。 2.通過正確、有感情地朗讀課文了解故事內(nèi)容。 3.激勵學生勤學精神，讓學生明白做什幺事要不怕困難，堅持學習，就能成功。 重點和難點： 能正確背誦課文第2節(jié)，能借助圖，用兩三句話把圖的意思表述清楚。 教學準備：師：多媒體課件、生字卡片。 生：收集勤學苦練的小故事。 教學過程： 一、介紹人物，引入課題 1. 師：今天，老師帶來了一些畫，讓我們來看一看。（實物投影） 2. 老師簡單介紹這些畫。 3. 這些畫都是一位畫家畫的，他就是王冕。 4. 出示“王冕圖”。簡單介紹王冕： 王冕是元代有名的畫家和詩人。他出生于一個貧困的農(nóng)民之家，七歲就死了父親，他以放牛來維持生活。他很喜歡畫畫，可是家里沒錢供他畫畫，他克服了種種困難，每天堅持作畫，終于成為一名有名的畫家。 5. 今天我們就要來學習一個有關(guān)王冕學畫的小故事。 6. 指名讀課題，齊讀課題。 7. 問：讀了課題你想知道什幺？ （王冕畫了什幺畫？王冕是怎幺學畫的？王冕在畫畫的過程中碰到了哪些困難？王冕畫的畫怎幺樣？） 二、整體感知課文，學習生字 1. 聽老師讀課文，想一想，剛才同學提的哪些問題你知道了。 2. 指名回答 （我知道了王冕畫了一些荷花。） （我知道了王冕七歲就死了父親，家里很貧窮。） （我知道了一開始他畫得不像，可他不灰心，繼續(xù)畫，終于成功了。） 3. 老師將你們剛才說的整理成了一段話，自己輕聲讀一讀。注意讀準帶點字的音，讀通句子。 王冕七歲就我知道了王冕七歲就死了父親，家里很貧窮。他把平時省下來的錢買畫筆、顏料。一開始他畫不像，可他不灰心，天天畫，終于成功了。 4. 指名讀這段話。 5. 學習生字詞。（出示生字詞） 貧窮 晶瑩 開始 灰心 (1) 小老師帶讀這些生字詞。（讀準平饒舌音及后鼻音） (2) 想一想你有什幺好方法記住這些生字。 (3) 比一比，賽一賽，用部首查字法查出：“筆、省”。 (4) “貝”字底的字你還知道哪些？（賀、員、責、貪、貨、贊、賞、貢……） (5) 做“找朋友”游戲，找到了用線連一連。 穴 分 女 臺 貝 力 （6）書空“玉”（第5筆是點）在田字格里描一描、寫一寫“玉”。 6.齊聲讀讀這段話。 三、學習課文，學習生字 1.王冕畫什幺成功了呢？讓我們打開書，到書上去找一找。借助拼音讀讀課文第2節(jié)，不會讀的字借著拼音再讀一讀。并數(shù)一數(shù)，第2節(jié)有幾句話。 2.第2節(jié)有幾句話？（第2節(jié)有5句話） 3.開火車讀課文。（每人讀一句） 4.學習生字，指導讀句。 出示生字詞：烏云密布 花苞 晶瑩 出神 （1）請小老師帶讀（讀準后鼻音及前鼻音） （2）“烏云密布”是什幺意思？ （3）指名說。（形容天空被烏云籠罩著，一片漆黑，快要下雨了） （4）是啊，這是表示天氣的詞語，像這樣的詞語你還知道哪些？（萬里無云、傾盆大雨、陽光明媚、大與如注……） （5） 指導讀句“突然烏云密布，下了一陣大雨?！? 指名讀、分組比賽讀、齊讀 （6） “亭亭玉立”這個詞中的前面兩個字是相同的，這樣的詞你還知道哪些？（九九歸一、奄奄一息、炯炯有神、搖搖欲墜……） “亭亭玉立”一般是形容少女形態(tài)優(yōu)美，這里是形容荷花長得非常漂亮。 指導讀句“湖里有十來枝亭亭玉立的荷花，花苞上清水滴滴，荷葉上晶瑩的水珠滾來滾去?！? 指名讀、挑戰(zhàn)讀、男女同學比賽讀、齊讀 小朋友們，除了晶瑩的水珠，還有什幺可以用“晶瑩的”來形容？ 出示“連一連” 露珠、寶石、書本、玻璃、晶瑩 、黑板、熊貓、汗珠、淚花 （7） 讓老師和你們一起來讀讀課文第2節(jié)吧。 （師引：一個夏天的傍晚，……。突然……。大雨過后，……。湖里……。王冕……。） （8） 齊聲讀第2節(jié)。 （9） 小組練習讀第2節(jié)。 （10） 小組比賽讀第2節(jié)。 （11） 出示： 一個夏天的傍晚，____________。突然________________。大雨過后，____________。湖里________________。王冕____________________。 （12） 誰能根據(jù)提示背一背。自己練習背一背。 （13） 能背的小朋友站起來背一背，不能背的小朋友可以看著書讀一讀。 四、復習鞏固 1.王冕畫荷花成功了，這一切來自于他堅持不懈得努力。讓我們讀讀整篇課文吧！ 2.復習字詞。 五、說話練習 1.（出示：“小兔采蘑菇”插圖）你能看著畫面說幾句話嗎？ 2.指名說 3.同桌練說 4.你喜歡畫畫嗎？選一幅你自己的畫編個小故事，說給同學聽。 六、總結(jié) 同學們，任何一個學有所長的人，不是一生下來就比別人高一籌，他們之所以能取得成功，是因為他比常人化了更多的時間去學習，學習的時間愈長，下的功夫愈深，所學來的也就愈精。王冕并不是天生就會畫荷花，而是長時期不停地畫，畫得不好再畫，一直畫到像了為止。因此，我們不論學習什幺，都應(yīng)該具備這個勤奮不懈的精神。 七、作業(yè)設(shè)計： 1.抄寫生字和詞語。 2.背誦課文第二節(jié)。 3.查字典“苞、貧”。 八、板書： 30 王冕學畫 勤學苦練 成為大畫家 附送： 2019-2020年一年級語文下冊 王冕學畫教案 人教版 教學目標： 1．理解課文內(nèi)容，使學生了解王冕小時候刻苦學畫的事。懂得無論做什么事，都要有恒心，肯下苦功夫。 2．繼續(xù)學習記住先后順序背誦課文的方法，背誦課文第二自然段。 3．正確、流利、有語氣的朗讀課文。 教學重點：抓住重點詞句，幫助學生理解課文的內(nèi)容。 教學難點：指導學中學會并掌握按先后順序背誦第二自然段。 教學過程： 　　一、揭示課題，引入： 　　　1．齊讀課題，說一說：讀了課題后，你能知道課文會寫什么內(nèi)容？ 　　　2．那你認為課文會圍繞著哪個字來寫？（學） 　　二．學習新課： 　　　1．教師范讀課文，學生標出自然段。 　　　2．介紹王冕：王冕是我國元朝的一位著名的詩人和畫家。他從小刻苦自學，晚年隱居九翠山，以賣畫為生。他善畫沒骨梅花，題畫的梅花詩也很有名。他還寫過不少反映無未社會現(xiàn)實的詩歌。 　　　3．學習課文第1段： 　　　?、僮杂勺x課文，思考：這一段共有幾句話？每一句講的是什么？ 　　　?、凇爸蛔x了三年書”是什么意思？說明了什么？ 　　　　（說明王冕家里很窮，條件差，上不起學。也說明他的知識少。） 　　　?、塾龅酵趺徇@樣的家境，一般小孩會怎樣？而王冕又是怎樣做的呢？請你在文中畫出來。 　　　?、苣阍趺蠢斫狻耙贿叿排＃贿呎倚鴣碜x”這句話？ 　　　　“找”‘這個字體現(xiàn)了王冕沒有錢買書，但他為了讀書，千方百計地去尋找書來看。 　　　　“一邊…一邊…”說明王冕很愛讀書學習，所以在放牛的同時也不忘了找書看。 　　　?、菰僮x課文，思考：這些和他以后成為著名的詩人和畫家有什么關(guān)系？ 　　　4．學習第2段： 　　　?、倌x課文，說一說：你從那些詞語可以看出雨下得很大？ 　　　　烏云密布：這是雨前的景象，預示著大雨即將來臨。 　　　　一陣大雨，清水滴滴，水珠滾來滾去－－說明是大雨，而且下得不長。 　　　?、谧x一讀第3－4句，思考：這兩句寫的是什么？ 　　　?。ㄓ旰缶吧秃忻利惖暮苫?。） 　　　　③你從那些地方可以體會出這真是美景？ 　　　?。M湖通紅更鮮艷粉紅色的花瓣碧綠的荷葉清水滴滴水昧滾來滾去） 　　　?、芪覀兛矗合娜盏囊魂嚴子赀^后，晴朗的天空，通紅的湖水，映襯著湖里鮮艷的荷花。 　　　　這真是一幅極為奇妙的圖畫。王冕面對這樣的美景怎么樣了？ 　　　?。ǔ錾瘛f明他對自然的美景的喜愛。） 　　　　（心想…要是…那…——覺得很美，想留下它。） 　　　?、蔟R讀這段，想一想：這段話是按什么順序?qū)懬宄模? 　　　　按雨前－－雨后的先后順序?qū)懙摹? 　　　　1－2句：先寫王冕在湖邊放牛，忽然下起了大雨。 　　　　3－4句：接著寫湖面上的景色和美麗的荷花。 　　　　5句：然后寫王冕看荷花，想把它畫下來。 　　　5．學習第3段： 　　　?、冽R讀課文，思考：王冕是怎樣學畫荷花的？ 　　　?、谀x，標畫出重點詞語，體會理解這樣寫說明了什么？ 　　　　（省下來的錢買了又找來開始他畫不像不灰心，天天畫）這說明他學畫很刻苦，肯下功夫。 　　　　③指名讀最后一句，想一想這句話是什么意思？ 　　　　說明王冕荷花畫得好極了，和湖里真的荷花沒有兩樣。 　　三、總結(jié)全文： 　　　1．齊讀課文，思考：通過學習課文，你明白了什么道理？ 　　　　無論做什么事情，都要有恒心，肯下苦功夫，就一定能成功。 　　　2．在學習上，你要向王冕學習什么？ 　　四、練習： 　　　1．練習背誦課文第2段。 　　　2．看著書中的插圖，想一想：這幅圖畫的是什么？ 　　　　課文中哪兒寫出了圖中的意思？你能把這幾句話背出來嗎？ 　　　3．填空練習： 　　　?。ā。┑陌怼　。ā。┐笥辍　。ā。┑暮苫ā　。ā。┑幕ò? 　　　　天空（?。　　∷椋ā。　∏樗ā　。　『苫ǎā　。?