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2019-2020年三年級(jí)語(yǔ)文考前模擬試題 六（配蘇教版） 一、 看拼音，寫(xiě)漢字。（10分） p? xi? huī w? lǚ t c i chun rǎn lio ku hunɡ k?nɡ xn s n h?u y lio ｛｝ 二、 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（4分） 匕首（b b?）提防（t dī）挨打（āi i）剖開(kāi)（pāo pōu） 是否（f? f?u）似的（s sh）汲水（j j）遇難（nn nn） 三、 多音字組詞。（6分） jinɡ ( ) xinɡ( ) mi ( ) 將 降 沒(méi) jiānɡ（ ） jinɡ ( ) m ( ) zh( ) bin ( ) ( ) 扎 便 惡 zhā( ) pin ( ) w ( ) 四、 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（6分） （ ）的云霧 （ ）的沙漠 （ ）的槐花 （ ）地喊叫 （ ）地跑去 （ ）地飛翔 （ ） （ ） （ ） 美麗的 豐富的 的詩(shī)篇 （ ） （ ） （ ） 五、 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分） （ ）( )淋漓 文思( )( ) 鬼（ ）神（ ） （ ）（ ）成竹 竊竊（ ）（ ） （ ）天（ ) 地 六、 在括號(hào)里填上表示聲音的詞語(yǔ)。（2分） 1.寒風(fēng)（ ）地刮著，天空飄起了鵝毛大雪。 2.海底動(dòng)物有的像小狗一樣（ ），有的像蜜蜂一樣（ ）。 3.冰雪開(kāi)始融化了，整塊整塊的冰（　 ）地往下落。 4.粗大的雨點(diǎn)落下來(lái)，打在玻璃窗上（ ）直響。 5.青蛙蹲在荷葉上，（ ）地叫著，好像在開(kāi)演唱會(huì)。 七、按要求寫(xiě)句子。（8分） 1.彎彎的月亮 。（寫(xiě)打比方的句子） 2.王曉紅講故事。（擴(kuò)句子） 3.王大伯剪掉了那些多余的枝條。（改成被字句） 4.挨挨擠擠 像 一個(gè)個(gè) 荷葉 碧綠的 大圓盤 的（連詞成句） 5.小鳥(niǎo)在枝頭 。（把小鳥(niǎo)當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)） 6.假如駱駝的腳也像小紅馬那樣，陷進(jìn)沙子怎么能拔得出來(lái)呢？（給句子換種說(shuō)法， 意思不變） 7.南沙群島擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物。（縮寫(xiě)句子） 8.你打算用 這句環(huán)保諺語(yǔ)來(lái)勸 人類來(lái)保護(hù)環(huán)境。 八、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分） 1.本學(xué)期我們欣賞了 的南沙群島， 的廬山， 的海底世界；認(rèn)識(shí)了 帶領(lǐng)的菩薩兵，飛將軍 ，大作家的小老師 ，新科技的“ 飛機(jī)”、“ 的衛(wèi)星”。還懂得了不少道理，從《狼和鹿》我懂得了 的重要性， 從《“你必須把這條魚(yú)放掉！”》懂得了不管有沒(méi)有人看見(jiàn)，我們都應(yīng)該 ，從《 》懂得了不顧事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而會(huì)把事情弄糟，從《 》懂得了雙方互相爭(zhēng)執(zhí)不相讓，很可能會(huì)讓第三者得利，從《爭(zhēng)論的故事》懂得了 。 2.我會(huì)背誦很多古詩(shī)詞，例如：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳， 。 平明尋白羽， 。 ，野渡無(wú)人舟自橫。 ，牧童遙指杏花村。 九、 閱讀分析。 （一） 恐龍大多以吃 為主，也有 。恐龍?jiān)? 上 生活了一億多年，卻突然神秘消失，這到底是什么原因呢？至今還是 。 當(dāng)時(shí)的恐龍種類很多。魚(yú)龍很像今天的海豚，它能潛入水中尋找食物；翼龍身體兩側(cè)長(zhǎng)著翅膀，展翅高飛時(shí)，如同一架在天空中翱翔的輕型飛機(jī)。雷龍是個(gè)龐然大物，它的身體比六頭大象還要重呢。最有趣的是梁龍，它的身體很長(zhǎng)，從頭到尾足有二十多米。梁龍走起路來(lái)，好像是一架移動(dòng)的吊橋。 1. 把第1段的空白處補(bǔ)充完整。（2分） 2. 用“﹏﹏”畫(huà)出第2段的中心句。（1分） 3. 第2段寫(xiě)了幾種恐龍？在所寫(xiě)名稱下畫(huà)上橫線。（2分） 4. 寫(xiě)出第2段每種恐龍的特點(diǎn)。（2分） 5.第2段中，作者運(yùn)用了三種說(shuō)明方法，你能把它們找出來(lái)嗎？（3分） （1）比喻法： （2）比較法： （3）數(shù)學(xué)法： （二） 掩耳盜鈴 從前有一個(gè)人，看見(jiàn)人家大門上掛著一個(gè)鈴鐺，想把它偷走。 他明明知道，那個(gè)鈴鐺只要用手一碰，就會(huì)丁零丁零地響起來(lái)，就會(huì)被人發(fā)覺(jué)。可是他想：“如果把耳朵掩住，響聲不就聽(tīng)不見(jiàn)了嗎？”他掩住自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒(méi)想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)覺(jué)了。 1. 文中哪句話寫(xiě)出了“掩耳盜鈴”的意思，用橫線畫(huà)出來(lái)。（2分） 2. 照樣子寫(xiě)句子。（1分） 如果把耳朵掩住，響聲不就聽(tīng)不見(jiàn)了嗎？ 如果我有孫悟空的本領(lǐng)， 3.選擇正確的答案，在括號(hào)里畫(huà)“√”。（2分） 《掩耳盜鈴》這則寓言告訴我們： （1）偷別人的東西，光把耳朵掩起來(lái)是不夠的。（ ） （2）自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（ ） （3）放在外面的東西一定要防止被人偷竊。（ ） 10、 習(xí)作。（30分） 童話里德一切東西，大象、狗熊、兔子、狐貍，還有花兒、樹(shù)木、風(fēng) 兒、白云等等，都像人一樣，會(huì)說(shuō)話、做事。這就是童話的重要特征。 請(qǐng)你把喜愛(ài)的玩具擺一擺，玩一玩，再編寫(xiě)一個(gè)童話故事吧。相信你的玩具會(huì)更可愛(ài)呦。 參考答案 1、 譜寫(xiě) 揮舞 旅途 慈愛(ài) 傳染 遼闊 惶恐 迅速 怒吼 預(yù)料 2、 b? dī i pōu f?u sh j nn 3、 將領(lǐng) 將來(lái) 投降 降落傘 沒(méi)有 淹沒(méi) 掙扎 扎進(jìn) 方便 便宜 兇惡 可惡 4、 千姿百態(tài)的云霧 廣闊無(wú)垠的沙漠 白生生的槐花 大聲地喊叫 飛快地跑去 自由自在地飛翔 美麗的世界 美麗的風(fēng)光 豐富的知識(shí) 豐富的內(nèi)容 動(dòng)人的詩(shī)篇 不朽的詩(shī)篇 5、 大汗淋漓 文思敏捷 鬼斧神工 胸有成竹 竊竊私語(yǔ) 頂天立地 6、 呼呼 汪汪 嗡嗡 嘩嘩 啪啪 呱呱 7、 1.彎彎的月亮像鐮刀。 2.王曉紅津津有味地講動(dòng)聽(tīng)的故事。 3.那些多余的枝條被王大伯剪掉了。 4.荷葉挨挨擠擠的像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。 5.小鳥(niǎo)在枝頭歌唱。 6.假如駱駝的腳也像小紅馬那樣，陷進(jìn)沙子就拔不出來(lái)了。 7.南沙群島擁有海洋生物。 8.植樹(shù)造林鎮(zhèn)風(fēng)沙，遍地都是好莊稼。 八、1.美麗富饒 云遮霧罩 景色奇異 朱德 李廣 娜塔莎 水上 氣象 保持生態(tài)平衡 遵守社會(huì)公德和社會(huì)規(guī)定 揠苗助長(zhǎng) 鷸蚌相爭(zhēng) 做事要抓住時(shí)機(jī)，不要因無(wú)謂的爭(zhēng)論而浪費(fèi)時(shí)間，貽誤時(shí)機(jī)。2.一行白鷺上青天 沒(méi)在石棱中 春潮帶雨晚來(lái)急 借問(wèn)酒家何處有 九、1.植物 專門食肉的 地球 謎團(tuán) 2. 當(dāng)時(shí)的恐龍種類很多。3.4種魚(yú)龍 翼龍 雷龍 梁龍 4.魚(yú)龍 很像今天的海豚 翼龍 兩側(cè)張著翅膀，像輕型飛機(jī) 雷龍 是個(gè)龐然大物 梁龍像移動(dòng)的吊橋 5.（1）梁龍走起路來(lái)，好像是一架移動(dòng)的吊橋。（2）雷龍是個(gè)龐然大物，它的身體比六頭大象還要重呢。（3）它的身體很長(zhǎng)，從頭到尾足有二十多米。 （二）1.他掩住自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。3.（2） 附送： 2019-2020年三年級(jí)語(yǔ)文考前模擬試題 十一（配教科版） 一、看，我寫(xiě)的字多漂亮。(5分) q mǎ cn ln zūn jnɡ w zh huāng zhānɡ xn fēnɡ li kāi fānɡ sh zhuī gǎn cn rěn 二、給下面的字找形近字并分別組詞。(5分) 豬（ ） 溫（ ） 慌（ ） 麥（ ） 槳（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 爆（ ） 嫵（ ） 偷（ ） 勻（ ） 蕩（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、扁擔(dān)挑水兩頭沉。(4分) 幾 藏 會(huì) 更 jī jǐ cnɡ znɡ hu kui gēnɡ gnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 四、我是小小飛行員。（選詞填空）(6分) 成績(jī) 成果 成就 1.我們既要看到( )，又要看到工作中存在的問(wèn)題。 2.我們要積極推廣科研( )。 3.我們?cè)诮?jīng)濟(jì)建設(shè)方面取得了巨大的( )。 愿望 失望 渴望 4. 為了不讓媽媽（ ），我一直很努力學(xué)習(xí)。 5. 我們多么（ ）能夠去春游??！ 6. 我的( )是考上理想的大學(xué)。 五、我愛(ài)積累。（按要求寫(xiě)詞語(yǔ)）(10分) 形容高興的 例：興高采烈 形容難過(guò)的 例：悲痛欲絕 形容天氣的 例：晴空萬(wàn)里 形容動(dòng)作的 例：小心翼翼 形容人品的 例：大公無(wú)私 六、看，我把句子變得更生動(dòng)了。(6分) 1. （ ）微風(fēng)中，公園里的花兒在（ ）搖擺。 2. 秋天到了，（ ）柿子樹(shù)上結(jié)滿了一個(gè)個(gè)（ ）柿子。 3. 夜深了，（ ）月光照在（ ）窗前。 4. （ ）售貨員（ ）接待顧客。 5. （ ）花（ ）開(kāi)了 6. 我看見(jiàn)一座（ ）大壩 七、按要求改寫(xiě)句子。(8分) 1.我把剛買的鋼筆丟了。（改為“被”字句） 2. 這件事不能不讓人高興。（改為肯定句） 3. 老師就像花園里辛勤的園丁，不辭辛苦，培育我們成長(zhǎng)就像照顧嬌嫩的花朵。（縮句） 4.我愛(ài)笑。（擴(kuò)句） 5. 各色的小蝴蝶很親熱地落在客人身上。（縮寫(xiě)句子） 6. 長(zhǎng)江奔流。（擴(kuò)句） 7. 一排排垂柳倒映水中。（把垂柳當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)） 8. 別人能做到的事，我也能做到。（把句尾的“?！备臑椤埃俊币馑疾蛔儯? 八、用下面的詞語(yǔ)編一段通順的話。（至少用上四個(gè)詞語(yǔ)）(4分) 鍛煉 晨跑 早餐 花園 太極 太陽(yáng) 舒適 超市 美味 書(shū)包 九、課內(nèi)回眸。(11分) 后來(lái)，他( ) 似的松了一口氣，丟下小刀，用剛才的那塊濕布把塑像蓋上，那種( )的神情，宛如在給他最親密的朋友披上披肩。然后他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我又看見(jiàn)了初見(jiàn)時(shí)那魁梧的身軀。 他好像忽然發(fā)現(xiàn)了我似的，一驚，直到這時(shí)他才想起了我，他非常過(guò)意不去，“對(duì)不起，先生。我簡(jiǎn)直把你忘記了。但是……”我( )地緊緊握住了他的手。 我覺(jué)得這一天所得的教益比我在學(xué)校里多年的用功還有益處。從此以后我知道了， 一切人類的工作如果要完善而且有( )的話，就應(yīng)當(dāng)像羅丹那樣去做。 1.把下列詞語(yǔ)填入文中括號(hào)里。(4分) 價(jià)值 十分感激 大功告成 小心翼翼 2.從哪里能夠看出羅丹工作時(shí)很投入？(2分) 3. “我”為什么覺(jué)得這一天所得的教益比我在學(xué)校里多年的用功還有益處？(3分) 4.羅丹對(duì)待工作的態(tài)度怎樣？(2分) 十、閱讀青草地。(11分) 小爬蟲(chóng)的道理 那天我正伏案寫(xiě)作，“?！钡囊宦?，一枚綠豆大小的圓形的小東西從天而降，落在桌面上。 我停下筆，正要伸手掂量那枚“小綠豆”，不料它卻突然伸展成橢（tuǒ）圓形狀，十幾只白色的小足在空中快速地?fù)]舞著——這分明是一只小爬蟲(chóng)呀。 小爬蟲(chóng)仰躺在書(shū)桌上，一個(gè)勁兒朝空中亂踢著。我一時(shí)童心大起，拿過(guò)尺子一量：五毫米。我用尺子輕輕一撥，希望將它弄近一點(diǎn)，誰(shuí)知?jiǎng)偱龅剿谋硽?，它立刻縮成一團(tuán)。 我好奇地看著它小心地展開(kāi)身體。它那小足不斷地蹬著，聚集著力量使自己“龐大”的身軀翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。但不知是用力不當(dāng)還是別的原因，它只能平躺或是側(cè)向某一邊，卻無(wú)法使整個(gè)身體翻轉(zhuǎn)站立。（ ）每次都以失敗而告終，（ ）它毫不氣餒（něi），一陣激烈的努力過(guò)后，稍稍停歇幾分鐘，便又開(kāi)始使出渾身解（xi）數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。 我揉了一下發(fā)脹的眼睛，如此脆弱的生命卻具有如此強(qiáng)大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起來(lái)，打開(kāi)窗戶看看外面的藍(lán)天白云，對(duì)這只小爬蟲(chóng)能夠翻身站起來(lái)已經(jīng)不抱任何希望了。 我返回書(shū)桌，令我驚奇的是，這只原來(lái)還仰躺在桌面上奮戰(zhàn)的小爬蟲(chóng)居然已經(jīng)翻身站起，并在書(shū)桌上慢慢地爬著。我好奇地把它的身體又一次翻過(guò)來(lái)，看它怎樣?xùn)|山再起。 小爬蟲(chóng)努力地?fù)]動(dòng)著小足。時(shí)間緩緩地溜走，慢慢地，它挪（nu）近了那把尺子，十幾只小足一擁而上緊緊抓住尺子的邊沿，接下來(lái)自然得像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)似的，沿著尺子快速地爬開(kāi)去。 我將尺子翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，那小蟲(chóng)居然也背朝下貼著尺面爬行著。 我輕輕放下尺子，不用細(xì)想也能明白，這只可愛(ài)的小生命是怎樣為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而堅(jiān)持不懈地努力的。 一把尺子，一張薄紙，一片樹(shù)葉，甚至平面上的一個(gè)折點(diǎn)都可能給它提供成功的機(jī)會(huì)。它需要的，只是永不放棄的努力而己。 1. 聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。(2分) 始料不及： 堅(jiān)持不懈: 2.在文中括號(hào)處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(2分) 3.文中畫(huà)“ ”的句子中“東山再起”指的是什么？(3分) 4.小爬蟲(chóng)到底告訴了我們一個(gè)什么道理？(4分) 十一、習(xí)作驛站。(30分) 如果你會(huì)變，你想變成什么呢？展開(kāi)你想象的翅膀，讓自己一變，并想一想變化后你要做些什么。題目自擬。