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2019-2020年五年級英語下冊 Unit 2 Lesson 17(1)教案 冀教版（一起） 一、教學目標： （一）知識： 1. 鞏固知識： ①關于衣著用品的單詞： 2. 掌握四會詞匯： 與運動相關的名詞： sport 運動；basketball 籃球；ping-pong 乒乓球；shorts 短褲；T-shirt 圓領汗衫；runners 跑鞋 3. 聽懂并說出下面的句子： What sport do you like best? I like...best. 你最喜歡什么運動？我最喜歡……。 （二）能力： 學生能用英文表達自己所喜歡的體育運動和自己所需要的事物。 （三）情感： 為學生介紹加拿大流行的群眾體育運動，使學生對外國的體育運動有初步的了解，介紹祖國的優(yōu)秀運動員，以及他們對祖國所做出的貢獻，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。 二、教學重點： 1.與運動相關的名詞： sport 運動；basketball 籃球；ping-pong 乒乓球；shorts 短褲；T-shirt 圓領汗衫；runners 跑鞋 2.常用句型： What sport do you like best? I like...best. 你最喜歡什么運動？我最喜歡……。 三、教學過程及建議： 1. 課程導入：播放健康歌使學生體會到運動的重要性，并且起到活躍課堂氣氛的作用。歌曲之后讓學生說出自己平時所喜歡的運動，由此引導學生去了解課文主人公所喜歡的運動，從而導入新課。 2. 呈現新知：教師可以通過圖片問答多次對新單詞反復練習的方式來記憶新單詞。 3. 鞏固練習： 對本課重點知識進行隨堂檢測，使學生對本課的知識得以鞏固。 學生掌握所學知識后，教師聯系實際，通過猜一猜活動使學生不僅鞏固了新單詞，還可以了解體育界有名的運動員，從而促進學生對體育，對國家的熱愛。 四、教學過程 (Teaching Procedures) 教學過程 教學用具 教師活動 學生活動 教學目的 課程導入 （warm up and lead in） 電腦，投影儀，精品課件。 1. 歌曲導入 打開精品課件，播放歌曲：健康歌。使學生體會到鍛煉身體的重要性。進而回想自己平時喜歡什么運動。 欣賞歌曲；活躍課堂氣氛。 在輕松快樂的氣氛中進入一堂課的學習之中 乒乓球，羽毛球，足球，籃球。 或 它們的掛圖） 2實物導入 1）教師展示實物，引導學生用英語表達。 2）采取提問學生平時喜歡什么運動的方式，進入學習課文內容之中。 通過觀察實物的方式來記憶單詞。 幫助學生快速記憶單詞，學會用英語進行表達。 呈現新課 (Presentation Of the new lesson) 參見優(yōu)秀課件 課文錄音（參見音頻資源）或 課文Flash動畫 第一部分的講解： 第一步： 教師播放錄音或Flash 動畫。熟悉課文內容。 第二步： 提取課文內容，通過填空的方式，讓學生加深新單詞的認識與記憶。 第三步： 通過對話練習練習常用句型： What sports do you play? I like … best. 讀課文，進行對話練習。 使學生熟悉課文內容，認識并能正確讀出新單詞。 第二部分的講解： 由體育活動聯想到體育服裝，從而進入第二部分的學習。 在本部分當中，讓學生重溫以前學過的有關服裝類的單詞，引出新單詞，T-shirt, runners, shorts. 并通過找詞的方式認識單詞need 和 store。對于課文的學習，教師可以采用分角色對話的方式學習課文內容。 重溫舊單詞，認識新單詞。熟悉課文內容。 熟悉課文內容， 課堂評價 優(yōu)秀課件 在課件當中設置隨堂練習，隨堂練習注意到了趣味性，使用性，使學生更好的掌握了本課的重點難點。并及時檢測了學生對本課重點知識的學習掌握程度。 對所學內容進行練習 使學生把所學到的應用到實際生活中去。從而更好的掌握所學內容 附送： 2019-2020年五年級英語下冊 Unit 2 Lesson 17Ping-pong and basketball(1)教案 冀教版 一、教學目標： （一）知識： 1. 鞏固知識： ①關于衣著用品的單詞： jeans 牛仔褲；skirt 裙子；blouse 上衣；sweater 毛衣；socks 襪子；scarf 圍巾； 2. 掌握四會詞匯： 與運動相關的名詞： sport 運動；basketball 籃球；ping-pong 乒乓球；shorts 短褲；T-shirt 圓領汗衫；runners 跑鞋 3. 聽懂并說出下面的句子： What sport do you like best? I like...best. 你最喜歡什么運動？我最喜歡……。 （二）能力： 學生能用英文表達自己所喜歡的體育運動和自己所需要的事物。 （三）情感： 為學生介紹加拿大流行的群眾體育運動，使學生對外國的體育運動有初步的了解，介紹祖國的優(yōu)秀運動員，以及他們對祖國所做出的貢獻，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。 二、教學重點： 1.與運動相關的名詞： sport 運動；basketball 籃球；ping-pong 乒乓球；shorts 短褲；T-shirt 圓領汗衫；runners 跑鞋 2.常用句型： What sport do you like best? I like...best. 你最喜歡什么運動？我最喜歡……。 三、教學過程及建議： 1. 課程導入：播放健康歌使學生體會到運動的重要性，并且起到活躍課堂氣氛的作用。歌曲之后讓學生說出自己平時所喜歡的運動，由此引導學生去了解課文主人公所喜歡的運動，從而導入新課。 2. 呈現新知：教師可以通過圖片問答多次對新單詞反復練習的方式來記憶新單詞。 3. 鞏固練習： 對本課重點知識進行隨堂檢測，使學生對本課的知識得以鞏固。 學生掌握所學知識后，教師聯系實際，通過猜一猜活動使學生不僅鞏固了新單詞，還可以了解體育界有名的運動員，從而促進學生對體育，對國家的熱愛。 四、教學過程 (Teaching Procedures) 教學過程 教學用具 教師活動 學生活動 教學目的 課程導入 （warm up and lead in） 電腦，投影儀，精品課件。 1. 歌曲導入 打開精品課件，播放歌曲：健康歌。使學生體會到鍛煉身體的重要性。進而回想自己平時喜歡什么運動。 欣賞歌曲；活躍課堂氣氛。 在輕松快樂的氣氛中進入一堂課的學習之中 乒乓球，羽毛球，足球，籃球。 或 它們的掛圖） 2實物導入 1）教師展示實物，引導學生用英語表達。 2）采取提問學生平時喜歡什么運動的方式，進入學習課文內容之中。 通過觀察實物的方式來記憶單詞。 幫助學生快速記憶單詞，學會用英語進行表達。 呈現新課 (Presentation Of the new lesson) 參見優(yōu)秀課件 課文錄音（參見音頻資源）或 課文Flash動畫 第一部分的講解： 第一步： 教師播放錄音或Flash 動畫。熟悉課文內容。 第二步： 提取課文內容，通過填空的方式，讓學生加深新單詞的認識與記憶。 第三步： 通過對話練習練習常用句型： What sports do you play? I like … best. 讀課文，進行對話練習。 使學生熟悉課文內容，認識并能正確讀出新單詞。 第二部分的講解： 由體育活動聯想到體育服裝，從而進入第二部分的學習。 在本部分當中，讓學生重溫以前學過的有關服裝類的單詞，引出新單詞，T-shirt, runners, shorts. 并通過找詞的方式認識單詞need 和 store。對于課文的學習，教師可以采用分角色對話的方式學習課文內容。 重溫舊單詞，認識新單詞。熟悉課文內容。 熟悉課文內容， 課堂評價 優(yōu)秀課件 在課件當中設置隨堂練習，隨堂練習注意到了趣味性，使用性，使學生更好的掌握了本課的重點難點。并及時檢測了學生對本課重點知識的學習掌握程度。 對所學內容進行練習 使學生把所學到的應用到實際生活中去。從而更好的掌握所學內容