鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道） 學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) ………密……….…………封…………………線…………………內(nèi)……..………………不……………………. 準(zhǔn)…………………答…. …………題… 絕密★啟用前 呼倫貝爾市重點(diǎn)小學(xué)小升初語(yǔ)文過(guò)關(guān)檢測(cè)試卷 附答案 題 號(hào) 知識(shí)基礎(chǔ) 積累運(yùn)用 口語(yǔ)交際 閱讀理解 作文題 總分 得 分 考試須知： 1、 考試時(shí)間：90分鐘，本卷滿分為100分。 2、 請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。 3、請(qǐng)?jiān)谠嚲碇付ㄎ恢米鞔?，在試卷密封線外作答無(wú)效，不予評(píng)分。 一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共6小題，每題4分，共計(jì)24分） 1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) 2、詞語(yǔ)積累。 (1)說(shuō)明某種道理的詞語(yǔ)：____________ ____________ ____________ (2)表示看的詞語(yǔ)： ____________ ____________ ____________ (3)表示想的詞語(yǔ)： ____________ ____________ ____________ (4)表示心情的詞語(yǔ)： ____________ ____________ ____________ 3、將下列選項(xiàng)依次填入文段的空缺處，正確的順序是（ ）。 在生命的旅程中，能擁有那來(lái)自四面八方的種種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒，可以是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨，也可以是（ ）；可以是寥寥的片言只語(yǔ)，也可以是（ ）；可以直對(duì)相知的友人，也可以是朝向（ ）；可以是面對(duì)的激烈爭(zhēng)辯，也可以只是（ ）。 A、素不相識(shí)的陌生人 B、走了火的雷霆霹靂 C、悄無(wú)聲息的一個(gè)暗示的眼神 D、不停的絮絮叨叨 4、先將成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇成語(yǔ)填空。 雕梁（ ） 膾炙（ ） 不同（ ） （ ）繞梁 美不（ ） 筆走（ ） 引人（ ） （ ）窠臼 陽(yáng)春（ ） 獨(dú)具（ ） 古色（ ） （ ）共賞 巧奪（ ） 響遏（ ） （ ）生花 我們可以用_____________________________________來(lái)贊美伯牙的《高山流水》、貝多芬的《月光曲》，用__________________________________________來(lái)贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》；當(dāng)我們面對(duì)一件精美的工藝品時(shí)，我們可以說(shuō)_______________________________而當(dāng)我們讀到一篇好文章時(shí)，我們可以說(shuō)___________________________。 5、在括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。 （ ）頭發(fā) （ ）鼻涕 （ ）耳朵 （ ）脂粉 （ ）廟會(huì) 6、選詞填空。 　　 希望 盼望 期望 指望 愿望 　　凡卡摩平一張揉皺了的白紙，給爺爺寫(xiě)信：“我的生活沒(méi)有________了，連狗都不如……”他________爺爺接到信后，立刻帶他離開(kāi)這兒。他把信塞進(jìn)郵筒后，懷著甜蜜的________睡熟了。但這一切只不過(guò)是凡卡的美好________罷了。 二、知識(shí)積累運(yùn)用（共5小題，每題3分，共計(jì)15分） 1、按課文內(nèi)容填空。 1、使弈秋誨二人弈，其一人____________，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有___________，思_____________而射之。 2、不只是樹(shù)，人也是一樣，在____________的人，能比較_____________，會(huì)___________________的心。 3、居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)_______________起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的________、_________、和________換來(lái)的榮譽(yù)。她一生共得了________、________、__________，特別是獲得了_________。 2、根據(jù)下列情景填寫(xiě)古詩(shī)。 （1）寫(xiě)出了兒童捕蟬前專注的詩(shī)句是： “_______________________，_______________________?！? （2）體現(xiàn)了詩(shī)人杜甫不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登的詩(shī)句是 “_______________________，_______________________?！? （3）小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我對(duì)朋友說(shuō)了兩句詩(shī)“_______________________，_______________________?！眮?lái)鼓勵(lì)他，激勵(lì)他去奮斗，去拼搏。（用高適《別董大》中的詩(shī)句填空） （4）今年夏天，我和媽媽去荷塘月色賞荷花，只見(jiàn)荷葉一片碧綠，無(wú)邊無(wú)際，荷花格外美麗妖嬈，我不由吟誦了楊萬(wàn)里的《曉出浄慈寺送林子方》中的詩(shī)句： “_______________________，_______________________?！? 3、我會(huì)改寫(xiě)或仿寫(xiě)句子。 1、小姑娘把撿來(lái)的小石子洗干凈了。（改成“被”字句。） _________________________________________________________________________ 2、飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。 _________________________________________________________________________ 3、火箭劃過(guò)一道絢麗的曲線，看起來(lái)宛若一條蜿蜒的蒼龍，瞬間便消失在了蒼穹之中。 _________________________________________________________________________ 4、理解課文內(nèi)容填空。 （1）“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。”作者把時(shí)間比作________生動(dòng)描繪出時(shí)間________的特點(diǎn)。這句話選自《 》一文，作者_(dá)_______。 （2）《學(xué)弈》中意思是說(shuō)：“難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎？說(shuō)：不是這樣的?！钡脑木渥邮?“________________________________”。由這句話可知：學(xué)習(xí)結(jié)果不同的原因并不是智力而是態(tài)度，前者_(dá)_______，后者_(dá)_______。（后兩空用成語(yǔ)作答） （3）除夕夜家家燈火________，不許________，鞭炮聲________。在外邊做事的人，除非________，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。從這句話我體會(huì)到________________。 （4）通過(guò)學(xué)習(xí)《藏戲》 一文，我們了解到藏戲的主要特點(diǎn)是________；沒(méi)有________；一部戲演出________毫不稀奇 。文中介紹王妃的面具是________的，代表柔順。 5、先把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)奶钤诰渲械睦ㄌ?hào)里。 同心( )力 日( )月累 五彩斑（ ） 尺（ ）寸陰 浮想聯(lián)（ ） 畫(huà)蛇( )足 棋（ ）對(duì)手 賓客（ ）門 1、為了讓天更藍(lán)，地更綠，水更清，我們要( )保護(hù)地球 ——人類的家園。 2、涓(juan)涓細(xì)流匯成大海。只有( )，知識(shí)才能不斷豐富起來(lái)。 三、口語(yǔ)交際表達(dá)（共1小題，每題7分，共計(jì)7分 1、口語(yǔ)交際。 進(jìn)入六年級(jí)后，學(xué)習(xí)壓力漸漸加大了。可每次捧起心愛(ài)的課外書(shū)，沉浸其中，都會(huì)讓自己收獲許多。但是有的同學(xué)過(guò)于沉迷，耽誤了學(xué)業(yè)；有的家長(zhǎng)認(rèn)為讀閑書(shū)作用不大，也極力反對(duì)。你怎么看這個(gè)問(wèn)題？ 你想對(duì)沉迷其中的同學(xué)說(shuō)：________________________________________。 你想對(duì)極力反對(duì)的家長(zhǎng)說(shuō)：________________________________________。 你想對(duì)自己說(shuō)：_____________________________________。(如用上格言警句就更好了。) 四、閱讀與理解（共3小題，每題8分，共計(jì)24分） 1、閱讀理解。 三個(gè)和尚 傳說(shuō)古時(shí)候有一個(gè)活潑伶俐的小和尚信在山上一座廟宇，他勤快地到山下的小河里挑水，自己喝夠了，就住菩薩手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來(lái)了一個(gè)瘦和尚，他與小和尚為了喝水和挑水的事發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，誰(shuí)也不愿意吃虧，于是兩個(gè)人商量一起抬水。后來(lái)，又來(lái)了一個(gè)胖和尚。三個(gè)人和尚雖然都要水，卻都不愿意多挑水。沒(méi)過(guò)兩天，水缸露底了，凈瓶里的柳也因沒(méi)有水而開(kāi)始枯萎了。 一天夜里，三個(gè)和尚都在打盹的時(shí)候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，廟宇起火了。危急之中，三個(gè)和尚一起爭(zhēng)先恐后挑水救火，小和尚忙得_______________；瘦和尚累得______________；胖和尚喘得______________；這場(chǎng)大火很快就撲滅了。 大火過(guò)后，三個(gè)和尚似乎都明白了什么…… 1、寫(xiě)下列詞語(yǔ)的近義詞。 爭(zhēng)執(zhí)（ ） 勤快（ ） 危急（ ） 2、“爭(zhēng)先恐后”的意思是_____________________ 3、把文中用“_______”畫(huà)出的句改成反問(wèn)句。 4、根據(jù)上下文的意思，在文章的“________”上將句子補(bǔ)充完整。 5、填空。 （1）第1自然段的內(nèi)空可以歸納為“一個(gè)和尚______水吃，兩個(gè)和尚_______水吃，三個(gè)和尚______?！? （2）第一自然段可以分成3層。在層與層之間起連接作用的詞語(yǔ)是________和________。 （3）閱讀這篇短文能讓人們意識(shí)到合作共事時(shí)不能___________，必須___________。 2、閱讀理解。 被人相信是一種幸福 一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛。一個(gè)在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無(wú)奈風(fēng)大浪急，船上的人誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，他眼睜睜地看著貨輪托著浪花越來(lái)越遠(yuǎn)。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力氣揮動(dòng)著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠(yuǎn)去的方向。 船越來(lái)越遠(yuǎn)，船身越來(lái)越小，到后來(lái)，什么都看不見(jiàn)了，只剩下一望無(wú)際的汪洋。孩子力氣也快用完了，實(shí)在游不動(dòng)了，他覺(jué)得自己要沉下去了。放棄吧，他多次對(duì)自己說(shuō)。這時(shí)候，他想起了老船長(zhǎng)那慈祥的臉和友善的眼神?！安唬L(zhǎng)知道我掉進(jìn)海里后，一定會(huì)來(lái)救我的！”想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去。 船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了，他斷定孩子掉進(jìn)了海里，于是他下令返航去找。這時(shí)　有人規(guī)勸　　這么長(zhǎng)時(shí)間了　就是沒(méi)有被淹死　也讓鯊魚(yú)吃了　　船長(zhǎng)猶豫了一下　還是決定去找　又有人說(shuō)　　為了一個(gè)黑奴孩子　值得嗎　　船長(zhǎng)大喝一聲　　住嘴 終于，在孩子就要沉下去的最后一刻，船長(zhǎng)趕到了，救起了孩子。 當(dāng)孩子蘇醒過(guò)來(lái)之后，跪在地上感謝船長(zhǎng)的救命之恩，船長(zhǎng)扶起孩子問(wèn)：“孩子，你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間？” 孩子回答：“我知道你會(huì)來(lái)救我的，一定會(huì)的！” “你怎么知道我一定會(huì)來(lái)救你的？” “因?yàn)槲抑滥闶悄菢拥娜耍　? 聽(tīng)到這里，白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我，我為我在那一刻的猶豫而感到恥辱……” 于是，孩子和船長(zhǎng)涕淚交流，幸福地?fù)肀г谝黄?。而?dāng)初規(guī)勸船長(zhǎng)的人，也慚愧地低下了頭。 一個(gè)人被他人相信是一種幸福。他人在絕望時(shí)想起你，相信你會(huì)給予拯救更是一種幸福。 1、給文中的第三段加上標(biāo)點(diǎn)。 2、理解句子填空。 （1）“因?yàn)槲抑滥闶悄菢拥娜耍　薄澳菢拥娜恕笔莀___________________的人。 （2）一個(gè)人被他人相信是一種幸福。從這句話中我體會(huì)到了_______________________ _________________________________________________________________________。 3、“我知道你會(huì)來(lái)救我的，一定會(huì)的！”，想想為什么孩子相信船長(zhǎng)會(huì)回來(lái)救他的？是什么力量驅(qū)使他這樣想的？ ____________________________________________________________________、 ____________________________________________________________________。 4、在生活中，你肯定也有被別人相信的時(shí)候。請(qǐng)你用幾句話寫(xiě)下來(lái)，表達(dá)你的感受。 ____________________________________________________________________、 ____________________________________________________________________。 3、閱讀短文，回答問(wèn)題。 鄭板橋 鄭板橋是清朝的一位書(shū)畫(huà)家。小時(shí)候，他聰明好學(xué)，但家里很窮，夜里讀書(shū)沒(méi)錢買燈油，他經(jīng)常到附近一個(gè)廟里，借著佛燈讀書(shū)。后來(lái)中了進(jìn)士當(dāng)了縣令。 鄭板橋一生最（突出 杰出）的成就，是在詩(shī)書(shū)畫(huà)方面獨(dú)樹(shù)一幟，號(hào)稱“詩(shī)書(shū)畫(huà)三絕”。 他的詩(shī)大都來(lái)自現(xiàn)實(shí)，來(lái)自生活，言之有物，讀起來(lái)妙趣橫生。 他寫(xiě)的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但是給人以一種特殊的美感，自成一家，這就是他的“板橋體”。如今還有不少人在摹仿他的書(shū)法呢！ 鄭板橋的畫(huà)也聞名于世。他特別喜歡畫(huà)蘭、竹、石。他認(rèn)為蘭花四時(shí)不謝，竹子百年長(zhǎng)青，石頭萬(wàn)古不移，是值得歌頌的。 鄭板橋在濰縣當(dāng)縣令時(shí)，因那里鬧災(zāi)荒，他私自開(kāi)倉(cāng)救濟(jì)老百姓因而被罷官。從此，他回到家鄉(xiāng)以賣畫(huà)為生?？伤袀€(gè)怪脾氣，一些財(cái)主、官吏依仗財(cái)勢(shì)叫他畫(huà)，他卻偏不畫(huà)。 鄭板橋賣字畫(huà)所得的錢，大多數(shù)給了窮人。他身背一個(gè)長(zhǎng)口袋，賣畫(huà)的銀子放在里面，一路散發(fā)給窮苦百姓，走到家銀子也散發(fā)光了。 鄭板橋活到七十三歲。他的一生給我們留下了許多寶貴 （財(cái)富 財(cái)產(chǎn)），永遠(yuǎn)值得我們懷念。 1．在帶點(diǎn)字的正確讀音上打√ ①后來(lái)中（zhōnɡ zhnɡ）了進(jìn)士 ②散（sǎn sn）發(fā) ③他身背（bēi bi）一個(gè)長(zhǎng)口袋 ④號(hào)（ho ho）稱 2．從文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在橫線上。 3．把文中符合下列意思的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。 ①單獨(dú)打起一面旗號(hào)，比喻自成一家。（ ） ②指充滿了美妙的情趣。（ ） 4．鄭板橋特別喜歡畫(huà)蘭、竹、石的原因是什么？ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 5．簡(jiǎn)單概括鄭板橋同情窮苦百姓的兩件事。 第一件：_____________________________________________________ 第二件：_____________________________________________________ 6．把短文用雙豎線分成三段，并歸納段意。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 五、作文題（本題共計(jì)30分） 1、寫(xiě)作文。 生活中，你一定遇到過(guò)很多善良的人，或許他（她）曾給予你眼神，使你重拾自尊；或許他（她）曾慷慨解囊，幫你解除尷尬；或許他（她）曾贈(zèng)你寬容的微笑，讓你不再忐忑不安……請(qǐng)運(yùn)用“閱讀短文”中的一些表達(dá)方法，以“晾曬記憶的故事”為題習(xí)作，寫(xiě)一寫(xiě)記憶中那個(gè)善良的或有尊嚴(yán)的人。敘述的時(shí)候力求內(nèi)容清楚具體，情感真實(shí)自然。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共6小題，每題4分，共計(jì)24分） 1、清爽 優(yōu)雅 靜謐 勉勵(lì) 嚴(yán)肅 領(lǐng)略 咳嗽 逝世 2、略 3、BDAC 4、不同凡響、余音繞梁、響遏行云、雅俗共賞 ǐ 巧奪天工、美不勝收、筆走龍蛇 古色古香、巧奪天工、不落窠臼 獨(dú)具匠心、妙筆生花、引人入勝 5、剃頭發(fā)，擤鼻涕，掏耳朵，抹脂粉，逛廟會(huì) 6、指望、希望、期望、愿望 二、知識(shí)積累運(yùn)用（共5小題，每題3分，共計(jì)15分） 1、略 2、略 3、小石子被小姑娘撿起來(lái)洗干凈了. 沒(méi)有,沒(méi)有,也沒(méi)有 4、句話把日子比作（輕煙和薄霧），說(shuō)明了時(shí)間（的易逝）。朱自清 《匆匆》 5、協(xié)、積、斕、璧、翩、添、逢、盈 同心協(xié)力 日積月累 三、口語(yǔ)交際表達(dá)（共1小題，每題7分，共計(jì)7分 1、要點(diǎn)提示：讀書(shū)是有利于人的成長(zhǎng)和發(fā)展；讀書(shū)可以讓人長(zhǎng)知識(shí)；讀書(shū)時(shí)要注意合理安排自己的時(shí)間 每空的回答言之有理，針對(duì)性強(qiáng)即可。 四、閱讀與理解（共3小題，每題8分，共計(jì)24分） 1、略 2、略 3、閱讀短文，回答問(wèn)題。 1．在帶點(diǎn)字的正確讀音上打√ ①zhnɡ ②sn ③bēi ④ho 2．杰出 、財(cái)富 3．①、獨(dú)樹(shù)一幟 ②、妙趣橫生 4．他認(rèn)為蘭花四時(shí)不謝，竹子百年長(zhǎng)青，石頭萬(wàn)古不移，是值得歌頌的。 5．簡(jiǎn)單概括鄭板橋同情窮苦百姓的兩件事。 第一件：鄭板橋在濰縣當(dāng)縣令時(shí)，因那里鬧災(zāi)荒，他私自開(kāi)倉(cāng)救濟(jì)老百姓因而被罷官。 第二件：鄭板橋賣字畫(huà)所得的錢，大多數(shù)給了窮人。他身背一個(gè)長(zhǎng)口袋，賣畫(huà)的銀子放在里面，一路散發(fā)給窮苦百姓，走到家銀子也散發(fā)光了。 6．把短文用雙豎線分成三段，并歸納段意。 1鄭板橋是清朝的一位書(shū)畫(huà)家。 2、鄭板橋一生最杰出的成就，是在詩(shī)書(shū)畫(huà)方面獨(dú)樹(shù)一幟，號(hào)稱“詩(shī)書(shū)畫(huà)三絕”。 3、鄭板橋當(dāng)縣令時(shí)同情窮苦百姓。 五、作文題（本題共計(jì)30分） 1、略