《2019-2020年五年級(jí)語文上冊(cè) 回顧 拓展八教案 人教新課標(biāo)版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年五年級(jí)語文上冊(cè) 回顧 拓展八教案 人教新課標(biāo)版.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年五年級(jí)語文上冊(cè) 回顧 拓展八教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1、交流自己對(duì)毛主席的了解;結(jié)合自己的習(xí)作,交流場面描寫的收獲和運(yùn)用,交流本學(xué)期的語文教學(xué)感受。 2、朗誦背誦毛主席的詩詞。 3、閱讀成語故事,感受祁黃羊"外舉不避仇,內(nèi)舉不避親"的寬闊胸懷。 課前準(zhǔn)備 1、課前閱讀有關(guān)毛追的相關(guān)資料。 2、準(zhǔn)備好本單元的習(xí)作練習(xí)。 課時(shí)安排：2 課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 交流平臺(tái) 交流平臺(tái):交流"我眼中的毛澤東" 一、談話導(dǎo)人。 1．通過我們?cè)谡n內(nèi)外閱讀有關(guān)毛澤東主席的文章，我們開一次交流會(huì)，題目就是"我眼中的毛澤東"。 2．提出交流要求：語言要通順，材料要詳實(shí)。 二、小組交流。 在四人小組內(nèi)先交流，評(píng)出本組的代表。 三、全班交流。 交流場面描寫的收獲和運(yùn)用在小組內(nèi)讀出自己習(xí)作中的場面描寫，請(qǐng)同學(xué)評(píng)一評(píng)描寫得怎樣。交流本學(xué)期語文教學(xué)的感受說說在這學(xué)期的語文教學(xué)中，你感受最深的是什么?試著填寫下面的內(nèi)容。 我最喜歡的課文是 ，因?yàn)槲覐闹兄懒? 我最喜歡的人物是 ，因?yàn)槲覐乃纳砩? 我印象最深的是 ，因?yàn)槲疫€有很多的收獲： 四、總結(jié) 第二課時(shí) 一、日積月累 朗讀背誦毛主席詩詞 1.朗讀《卜算子詠梅》，要讀得準(zhǔn)確、有韻味。 2.自由讀，小組讀，指名讀，展示讀，配樂讀。 3.交流毛主席的其他詩詞。 二、閱讀成語故事 1.閱讀成語故事，說說對(duì)祁黃羊的印象。 2.交流對(duì)"大公無私"的理解。 三、詞語盤點(diǎn) 1.讀讀寫寫。 2.讀讀記記。 附送： 2019-2020年五年級(jí)語文上冊(cè) 回顧 拓展六教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1、交流描寫課文中人物外貌、動(dòng)作和語言的語句以及這些語句的好處,發(fā)現(xiàn)描寫人物的方法。 2、熟讀并背誦名言,養(yǎng)成積累的習(xí)慣。 課前準(zhǔn)備 1、準(zhǔn)備自己的習(xí)作本或讀過的課外書。 2、了解"日積月累"中全詩的意思。 3、閱讀漫畫集《父與子》。 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 交流平臺(tái) 一、談話導(dǎo)人 在本組課文的教學(xué)中，有不少描寫人物外貌、動(dòng)作和語言的語句。 二、體會(huì)范例 首先出示"交流平臺(tái)"中的例句，各自讀一讀，說說這些語句好在哪里，然后全班交流。 三、遷移練習(xí) 各自找一找本冊(cè)課文中還有哪些這樣的句子，可以包括描寫人物心理活動(dòng)的語句，體會(huì)好在什么地方；然后全班交流。 四、拓展練習(xí) 在自己的習(xí)作或讀過的課外書中，找一找描寫人物外貌、動(dòng)作、語言和心理活動(dòng)的語句，和同桌交流交流。 第二課時(shí) 一、日積月累 1、各自讀一讀，想一想這些詩句的意思。 2、小組內(nèi)互相說說這些詩句的意思。 3、運(yùn)用自己喜歡的方式讀、背詩句?？梢阅x、默背，可以是大聲讀背，可以是同桌互讀互背等。 4、拓展-----你還能背誦哪些富有哲理的詩句。 二、課外書屋 1、看漫畫，說說漫畫的內(nèi)容。 2、說漫畫，體會(huì)父子的形象。重點(diǎn)討論父子的外貌、性格等。 3、拓展漫畫。向大家介紹你從漫畫集《父與子》里讀到的其他漫畫，一邊說，一邊向大家展示漫畫內(nèi)容。或者向大家介紹其他你感興趣的漫畫內(nèi)容。 4、課后延伸。利用課后的時(shí)間閱讀自己感興趣的漫畫。