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2019-2020年二年級品德下冊 北京變化大教案 首師大版 教學(xué)目標(biāo): 1、通過對北京變化大著一內(nèi)容的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生感受北京的變化和發(fā)展，進(jìn)而激發(fā)其了解家鄉(xiāng)的愿望和熱愛家鄉(xiāng)的情感。 2、初步培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、社會(huì)事務(wù)的能力，收集信息資料的能力以及分析、對比的能力。 3、知道北京變化大的幾個(gè)方面，比如交通、住房、商業(yè)、生活等。 教學(xué)重點(diǎn): 知道北京變化大的幾個(gè)方面:交通、住房、商業(yè)、生活。 教學(xué)難點(diǎn): 通過對比感受北京發(fā)生的巨大變化。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師: 1、準(zhǔn)備一些能夠反映北京變化的圖片、照片、音像資料等。 2、了解學(xué)生對北京變化的認(rèn)知程度。 學(xué)生: 1、收集一些有關(guān)北京變化的圖片、照片等資料。 2、調(diào)查住家附近有哪些新的變化。 教學(xué)過程: 一、激趣導(dǎo)入: 板書:家門口。什么意思？家門口的變化。什么意思？ 二、新授: 1、說說家門口的變化。 （1）小區(qū)里重新鋪了路，粉刷了樓房的外墻面。 （2）新建了一個(gè)小區(qū)。 （3）北關(guān)菜市場整修。 （4）輕軌就要通到房山了。 2、你知道北京的老百姓過去的住房是什么樣的嗎？ （1）學(xué)生匯報(bào)自己的調(diào)查結(jié)果。 （2）圖片展示:平房、筒子樓。 3、現(xiàn)在北京建了好多新的居民樓，農(nóng)村住房也大變樣了。 （1）學(xué)生匯報(bào)自己的調(diào)查結(jié)果。 （2）圖片展示:新建的小區(qū)。韓村河的農(nóng)民別墅。 4、你知道老北京的交通工具都是什么樣的嗎？ （1）學(xué)生匯報(bào)自己的調(diào)查結(jié)果。 （2）圖片展示:人力車，老式電車，老式汽車。 5、現(xiàn)在北京有了很多先進(jìn)的交通工具。 （1）學(xué)生匯報(bào)自己的調(diào)查結(jié)果。 （2）圖片展示:出租車，油電混合動(dòng)力車，輕軌，地鐵，飛機(jī)。 6、交通設(shè)施大變樣。展示:各種立交橋，寬敞的馬路，美觀的公交車站，舒適的地鐵候車大廳，亞洲最大的西客站…… 7、北京還有很多現(xiàn)代化的商業(yè)街: （1）說說房山的商業(yè)街。圖片展示:店鋪種類繁多，購物更加方便。 （2）北京的著名商業(yè)街:茶葉街，古玩街，美食街，電子產(chǎn)品街。 三、課堂小結(jié): 北京的變化多，北京的變化大，北京正在以嶄新的面貌迎接全國各地世界各國的朋友們。 四、布置作業(yè):留心觀察北京的的新變化。 五、板書設(shè)計(jì): 北京的變化 大 多 美 附送： 2019-2020年二年級品德下冊 北京名勝古跡多教案 首師大版 教學(xué)目標(biāo): 1、引導(dǎo)學(xué)生對家鄉(xiāng)北京是歷史悠久古都的自豪感，培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、識圖能力；培養(yǎng)學(xué)生初步觀察家鄉(xiāng)社會(huì)事務(wù)的能力、體驗(yàn)?zāi)芰?、獲取家鄉(xiāng)社會(huì)信息能力、閱讀和收集家鄉(xiāng)資料的能力。 3、知道家鄉(xiāng)北京的悠久歷史；知道一些北京的名勝古跡。 教學(xué)重點(diǎn): 知道家鄉(xiāng)北京的悠久歷史；知道北京的一些名勝古跡。 教學(xué)難點(diǎn): 引發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)北京是歷史悠久的古都的自豪感，培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師: 1、準(zhǔn)備一些北京名勝古跡的圖片、照片、音像及其他資料。 2、了解學(xué)生對北京名勝古跡的認(rèn)知程度。 學(xué)生: 1、課前訪問或?qū)ふ易约鹤〖腋浇心男┕袍E，在課堂上介紹給大家。 2、收集一些北京的名勝古跡的圖片、照片或其它資料。 教學(xué)過程: 一、激趣導(dǎo)入: 回憶北京天安門廣場上的著名建筑。說說自己知道的北京的名勝古跡。 二、新授: 1、簡介潭柘寺: （1）學(xué)生說說自己對潭柘寺的了解。 （2）欣賞圖片:潭柘寺建于一千七百年前，在北京一直流傳著這樣的一句話“先有潭柘寺，后有北京城?！痹诶媳本┻€流傳著一種有趣的說法“潭柘寺有五大怪”。你們想知道嗎？ 2、欣賞影視資料《潭柘寺的五大怪》。 3、圖片展示:大鐘寺。聽到這個(gè)名字，你想到了什么？ 4、欣賞影視資料:大鐘寺。 （1）大鐘的名字是什么？ （2）這口大鐘有多大？ （3）我們過年的時(shí)候聽到的鐘聲是從哪里傳出來的？ （4）大鐘寺現(xiàn)在是一個(gè)什么樣的地方？ 4、圖片展示:蘆溝橋。盧溝橋上的什么東西最引人注意？ 5、欣賞盧溝橋上的獅子。播放視頻。 （1）盧溝橋上的獅子為什么數(shù)不清？ （2）盧溝橋上的獅子為什么都不一樣？ 6、展示圖片:故宮。 7、學(xué)生通過展示自己在故宮照的相片，或者從書報(bào)上了解的知識，介紹故宮。 8、視頻:故宮。 （1）故宮最重要的部分是什么？ （2）為什么說故宮是最大的博物館？ 9、學(xué)生說說自己還知道房山的哪些名勝古跡？ （1）房山的周口店猿人遺址。 （2）房山的商周遺址。 （3）房山的云居寺。 （4）房山的賈島祠。 三、課堂小結(jié): 四、布置作業(yè):有機(jī)會(huì)和家長到一處北京的名勝古跡區(qū)游覽。 五、板書設(shè)計(jì): 北京的名勝古跡 數(shù)量多 價(jià)值高 名氣大