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2019-2020年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我愛您，祖國 2教案 浙教版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知道我們的祖國很大，民族很多，幅員很遼闊。 2.通過調(diào)查活動(dòng)知道祖國的基本情況。 3.了解祖國的首都，熱愛祖國的首都。 教學(xué)重點(diǎn)：知道祖國的基本情況。 教學(xué)難點(diǎn)：了解祖國的首都，熱愛祖國的首都。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：1.有關(guān)祖國風(fēng)光的錄像片和首都的圖片。 2.中國地圖。 學(xué)生準(zhǔn)備：1.祖國風(fēng)光的圖片。 2.搜集感受祖國廣大的資料及首都北京的有關(guān)資料。 3.調(diào)查關(guān)于祖國的知識(shí)。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、 回憶引新： 1.我們的祖國母親叫什么名字？ 國慶節(jié)是哪一天？ 小結(jié)：中華人民共和國是祖國母親驕傲的名稱，1949年10月1日是新中國的誕辰日，每年的10月1日是國慶節(jié)。 2.出示祖國版圖,你知道這是什么？中間的五角星又代表什么？ 小結(jié)：我們的祖國很大很大，北京是我們的首都。 二、 欣賞誦讀，激發(fā)情感 1.播放祖國風(fēng)光的錄像片，說說你有什么感受。 2.看課件，聽第一首兒歌兒歌，說說祖國大在哪里？ 3.齊誦兒歌。 4.通過課前的搜集材料，你還從哪些地方感受到祖國的大？ （引導(dǎo)學(xué)生從時(shí)差、語言、物產(chǎn)、飲食習(xí)慣等等方面共同展開研究） 5.根據(jù)與學(xué)生共同討論研究，隨機(jī)出示第二首兒歌，感受我國民族的多元。 三、學(xué)寫小詩，抒發(fā)情感 1.我們也來做個(gè)小詩人，根據(jù)剛才我們所學(xué)到的，每人說一句，“我們的祖國真大， ” 2.配樂，學(xué)生自編詩歌誦讀。 第二課時(shí) 一、 情景模擬：我來做個(gè)小導(dǎo)游 1. 回憶祖國的首都是哪里？ 2. 請(qǐng)學(xué)生說說所知道的北京的建筑、風(fēng)景、名勝等。（學(xué)生簡要說說，教師隨機(jī)介紹圖片，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)這些有重要意義的建筑物） 3. 分組，自由選擇其中感興趣的內(nèi)容作進(jìn)一步深入研究。撰寫簡短的導(dǎo)游詞。 4. 我是北京小導(dǎo)游：每組派代表作介紹。 二、 知識(shí)競(jìng)賽：我對(duì)祖國知多少 1. 小組匯總調(diào)查祖國所獲得的小知識(shí)，并編寫知識(shí)競(jìng)賽題。 2. 調(diào)查結(jié)果匯報(bào)：“我對(duì)祖國知多少”知識(shí)競(jìng)賽。（學(xué)生自己組織，自己出題，自己作裁判） 附送： 2019-2020年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我愛秋天 1教案 浙教版 教學(xué)目標(biāo)： 1．指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)用各種感官認(rèn)識(shí)秋季的特征。 2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和比較能力，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)植物、動(dòng)物和人的生產(chǎn)生活等在秋天所發(fā)生的細(xì)微變化。 3．通過活動(dòng)體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛秋天、熱愛大自然的情趣。 教學(xué)重點(diǎn)：感受秋天 教學(xué)難點(diǎn)：展示秋天 教學(xué)過程：課前游戲：大家來找碴。 一、導(dǎo)入 同學(xué)們的眼睛真亮，觀察力很敏銳。你們能比較出兩幅圖之間這么多的不同，那你能比較出季節(jié)間的不同嗎（課件圖片）？現(xiàn)在是？那你就來找找秋天給我們的生活帶來的變化吧！ 二、找秋天（色、香、聲、味） 同學(xué)們的觀察力果然不錯(cuò)，是啊，我們應(yīng)該做生活中的有心人，時(shí)刻感受周圍的變化和美好。 課前老師布置大家找秋天的任務(wù)，你們找到了嗎？老師也找了，先看誰的？ 拿到桌上。你找到的秋天是什么顏色的？說說理由。 （學(xué)生自由說，有實(shí)物的可展示） 秋天長得真漂亮，怪不得人們會(huì)把它比作秋姑娘，知道嗎？秋姑娘還灑了香水呢？你聞到過嗎？（說說秋天的香味） 你聽過秋姑娘說話嗎？（聽課件）好像在說？你還聽到過什么聲音？ 帶領(lǐng)學(xué)生，上校園找秋天。 邊走邊找，找到的小朋友通過小喇叭通知大家。（獎(jiǎng)品） 來到操場(chǎng)草坪，躺一躺、坐一坐。齊念兒歌。 回到教室，補(bǔ)充錄像。 總結(jié)找到的秋天：色、香、音 三、嘗一嘗秋天 吃水果。 四、展一展秋天 把帶進(jìn)教室的“秋天”，進(jìn)行加工，讓它變得更美。 （樹葉拼貼、畫畫、水果拼盤……）放音樂。 展示粘貼。 五、總結(jié)點(diǎn)題