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2019-2020年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 航天飛機(jī) 3教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出感嘆句的語(yǔ)氣。 情感目標(biāo)：憑借具體的語(yǔ)言材料，了解航天飛機(jī)和飛機(jī)的區(qū)別以及航天飛機(jī)的一般知識(shí)和基本特點(diǎn)，從而產(chǎn)生從小學(xué)科學(xué)、長(zhǎng)大用科學(xué)為人類(lèi)造福的志趣。 能力目標(biāo)：課內(nèi)外結(jié)合，搜集有關(guān)航天飛機(jī)的資料，以飛機(jī)的口吻或以第一人稱(chēng)來(lái)介紹航天飛機(jī)。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.憑借具體的語(yǔ)言材料，了解航天飛機(jī)和飛機(jī)的區(qū)別以及航天飛機(jī)的一般知識(shí)和基本特點(diǎn)。 2.以飛機(jī)的口吻或第一人稱(chēng)來(lái)介紹航天飛機(jī)。 教具準(zhǔn)備： 幻燈片制作。 學(xué)生課前準(zhǔn)備： 搜集航天飛機(jī)的相關(guān)資料。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1.同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第19課（齊讀課題：航天飛機(jī)） 2.看，這些詞語(yǔ)你會(huì)讀嗎？（屏幕顯示） 學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)。 3.你能不能用上其中的一個(gè)或幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話。 4.過(guò)渡：誰(shuí)在俯沖，翻筋斗呢？我們快去看看吧！ 二、學(xué)習(xí)課文第1自然段。 1.學(xué)生閉上眼睛，聽(tīng)聲音，想象畫(huà)面。 播放飛機(jī)飛行的聲音，師描述：蔚藍(lán)的天空，有一架銀白色的飛機(jī)在自由自在地飛行，他……（屏幕顯示） 2.指名說(shuō)：你剛才看到了什么？ 3.假如你的小手現(xiàn)在就是一架航天飛機(jī)，老師一邊說(shuō)，你的小手一邊跟著做動(dòng)作，會(huì)嗎？ 請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)演示給大家看，學(xué)生評(píng)議。 4.你們覺(jué)得自己這架飛機(jī)怎么樣？（了不起、技術(shù)高明、本領(lǐng)大） 飛機(jī)覺(jué)得（很得意），你能讀出這種感覺(jué)嗎？（指導(dǎo)朗讀） 5.過(guò)渡：正當(dāng)飛機(jī)得意地做著各種動(dòng)作時(shí)，誰(shuí)來(lái)了？（航天飛機(jī)） 6.出示圖片：這是什么？有什么感受？ 師介紹： 航天飛機(jī)與普通飛機(jī)相似，但它外形更大，下部是兩架固體燃料助推火箭和一個(gè)大燃料箱。航天飛機(jī)和宇宙飛船一樣，也需要運(yùn)載火箭從發(fā)射臺(tái)垂直發(fā)射，起飛后，相繼與兩個(gè)固體燃料助推火箭、又粗又長(zhǎng)的外部燃料箱分離，輕裝前進(jìn)，完成任務(wù)后，航天飛機(jī)重返大氣層后，它和普通飛機(jī)一樣能在機(jī)場(chǎng)跑道上滑行著落，它能反復(fù)使用一百次左右。 那么課文又是怎樣寫(xiě)的呢？ 三、學(xué)習(xí)課文第2、3自然段。 1．默讀課文第2、3自然段，用“-----”劃出描寫(xiě)航天飛機(jī)特點(diǎn)的詞或句子。 2．討論交流，適時(shí)理解： （1）外形大：龐然大物 出示詞語(yǔ)并理解。 師介紹：航天飛機(jī)長(zhǎng)約五、六十米，相當(dāng)于十幾層樓房那么高，高近二十米，重達(dá)近百?lài)崳媸敲逼鋵?shí)的 。（龐然大物） 這龐然大物是怎樣的？誰(shuí)來(lái)給大家介紹介紹？ 出示第二小節(jié)中內(nèi)容，指名讀、評(píng)議、齊讀。 過(guò)渡：航天飛機(jī)這么龐大，它的行動(dòng)是否會(huì)很笨重而又緩慢呢？ （2）飛得快：一聲呼嘯、騰空而起、轉(zhuǎn)眼間、無(wú)影無(wú)蹤 你是從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)到的？ 那我們就去發(fā)射場(chǎng)，感受一下航天飛機(jī)升空時(shí)的那一聲呼嘯、騰空而起的氣勢(shì)和它驚人的速度吧！ （播放視頻）怎么樣，有什么話想說(shuō)嗎？ 還有從哪句話中體會(huì)到速度快？（屏幕顯示：從東海之濱……） 誰(shuí)知道帕米爾高原在哪兒？東海之濱呢？（出示中國(guó)地圖，指圖：幾乎橫跨了整個(gè)中國(guó)，約有5000公里長(zhǎng)呢！航天飛機(jī)只需七分鐘，而飛機(jī)要四個(gè)多小時(shí)。） 同學(xué)們可以計(jì)算一下，1小時(shí)等于60分鐘，4小時(shí)就是240分鐘，航天飛機(jī)只需要7分鐘，那是多少倍呀！ 轉(zhuǎn)眼間連影子都看不見(jiàn)了，可真快呀！哪個(gè)小朋友能通過(guò)朗讀讓聽(tīng)課的老師也感受到。（指導(dǎo)朗讀） 過(guò)渡：航天飛機(jī)不僅飛得快，而且飛得—— （3）飛得高：屏幕顯示。 你能讀好這句話嗎？ （4）本領(lǐng)大： 航天飛機(jī)都有哪些本領(lǐng)？讀讀句子。屏幕顯示 屏幕顯示：誰(shuí)能用“航天飛機(jī)的本領(lǐng)可大了！他能 ，能 ，還能 ?！闭f(shuō)一句話。 航天飛機(jī)的本領(lǐng)真了不起，我們一起來(lái)夸夸他。（指導(dǎo)朗讀） （5）師小結(jié)：學(xué)到現(xiàn)在，我們了解了航天飛機(jī)的許多知識(shí)，還有許多沒(méi)有讀過(guò)這篇課文的人，他們對(duì)航天飛機(jī)就不太了解，不如我們?yōu)楹教祜w機(jī)設(shè)計(jì)一張名片吧?？梢栽鯓娱_(kāi)頭呢？ （屏幕顯示） 再出示范例（屏幕顯示） 四、學(xué)習(xí)課文第4自然段。 設(shè)疑：航天飛機(jī)有這么大的作用，那是不是就用不著飛機(jī)了呢？飛機(jī)有什么用？ 生齊讀 五、作業(yè)。 寫(xiě)話練習(xí)（請(qǐng)選擇其中一種） 1.以飛機(jī)的身份介紹航天飛機(jī)。 2.為航天飛機(jī)設(shè)計(jì)名片。 3.以對(duì)話形式來(lái)介紹航天飛機(jī)。（可以是飛機(jī)和智慧老人的對(duì)話，也可以是飛機(jī)和航天飛機(jī)的對(duì)話，還可以模仿課文《英英學(xué)古詩(shī)》向家人介紹航天飛機(jī)。） 附送： 2019-2020年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 航天飛機(jī)教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： 　　　1.通過(guò)朗讀來(lái)理解課文一、二、三自然段。 　　　2.利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣，幫助了解航天飛機(jī)的特點(diǎn)和作用。 　　　3.激發(fā)學(xué)生從小熱愛(ài)科學(xué)、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。 　　教學(xué)重、難點(diǎn)： 　　　　重點(diǎn)理解二、三自然段，了解航天飛機(jī)的特點(diǎn)和作用。 　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件制作 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一、導(dǎo)入。 　　　1.10月15日，我國(guó)的“神州”五號(hào)載人飛船順利地進(jìn)入太空航行，并安全返回。不久的將來(lái)，我國(guó)也會(huì)研制出自己的航天飛機(jī)。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)19課。(板書(shū)：航天飛機(jī)) 　　　2.讀了課題，你最想了解什么？ 　　 　　我們就帶著這些問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)課文。 　　二、精讀第一自然段。 　　　1.學(xué)生看屏幕，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？它有什么動(dòng)作？ 　　　2.書(shū)上是怎樣寫(xiě)的呢？（自讀、指讀、齊讀） 　　三、精讀第二自然段。 　　　1.再看屏幕。航天飛機(jī)在干什么？ 　　　2.請(qǐng)細(xì)讀第二自然段，想一想介紹了航天飛機(jī)的什么特點(diǎn)？試一試用朗讀來(lái)表達(dá)它的特點(diǎn)。 　　　3.反饋。 　　　　（1）屏幕出示：突然一聲呼嘯，一個(gè)龐然大物騰空而起。只見(jiàn)他三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機(jī)尾，轉(zhuǎn)眼間便飛得無(wú)影無(wú)蹤了。 　　　　（2）哪些詞語(yǔ)可以看出航天飛機(jī)的特點(diǎn)？隨機(jī)點(diǎn)擊“龐然大物”“騰空而起”“轉(zhuǎn)眼間”“無(wú)影無(wú)蹤”。（板書(shū)：龐然大物）指導(dǎo)朗讀。 　　　4.小結(jié)：航天飛機(jī)是個(gè)龐然大物，它飛得很快。飛機(jī)可不知這些，他想：（生接）“這是什么呀？怎么飛得這樣快呢？”它去請(qǐng)教了誰(shuí)？智慧老人說(shuō)些什么呢？ 　　四、精讀第三自然段。 　　　1.請(qǐng)學(xué)生自讀第三自然段，劃出智慧老人的話。 　　　2.小組學(xué)習(xí)：讀一讀智慧老人的話，你了解了航天飛機(jī)的哪些特點(diǎn)？ 　　　3.學(xué)生交流，老師點(diǎn)撥。 　　　　（1）屏幕出示：“剛才你見(jiàn)到的是航天飛機(jī)，他比你飛得更高更快。你能飛兩萬(wàn)米就不錯(cuò)了，他卻能飛幾十萬(wàn)米高。從東海之濱到帕米爾高原，他只需要飛行七分鐘，而你卻要四個(gè)多小時(shí)呢！” 　　　　（2）哪些詞語(yǔ)可以看出他飛得比普通飛機(jī)更高更快？智慧老人第一段話是通過(guò)列數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明的。（同時(shí)點(diǎn)擊出“兩萬(wàn)米”“幾十萬(wàn)米”“七分鐘”“四個(gè)多小時(shí)”）（板書(shū)：更高更快） 　　　?。?）指導(dǎo)朗讀。 　　　?。?）屏幕出示：“航天飛機(jī)本領(lǐng)可大了！他能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈，在太空中釋放和回收人造衛(wèi)星。衛(wèi)星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙，帶到地面上來(lái)維修?！? 　　　　（5）哪些詞語(yǔ)可以看出他本領(lǐng)可大了？智慧老人說(shuō)的第二段話是通過(guò)舉例子來(lái)說(shuō)明的。（同時(shí)點(diǎn)擊出“轉(zhuǎn)圈圈”“釋放”“回收”）（板書(shū)：本領(lǐng)可大了） 　　　?。?）指導(dǎo)朗讀。 　　　4.看圖說(shuō)話練習(xí)：因?yàn)椋ǎ?，所以（）? 　　　5.小結(jié)。齊讀課文第三自然段。 　　五、拓展。 　　　1.請(qǐng)?jiān)倏匆幌潞教祜w機(jī)的起飛、在太空中航行的情景。（播放視頻） 　　　2.你們還想更深地了解航天飛機(jī)嗎？關(guān)于航天飛機(jī)的知識(shí)還有許多，小朋友課后可以自己去查閱收集資料，下節(jié)課好好交流一下。真希望小朋友從小成為航天飛機(jī)迷，將來(lái)成為航天專(zhuān)家，早日為我國(guó)的航天事業(yè)作貢獻(xiàn)。大家有沒(méi)有信心？那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做？ 　　六、作業(yè)。 　　　 把你這節(jié)課了解到的關(guān)于航天飛機(jī)的特點(diǎn)說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。