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2019-2020年五年級(jí)音樂下冊 京腔京韻3教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容： 1.聽：《前門情思大碗茶》 2.唱：《甘灑熱血寫春秋》 教學(xué)目標(biāo)： 1.復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)京劇的常識(shí)，能分辨京劇人物的行當(dāng)，說出京劇的主要伴奏樂器。 2.能用自然的聲音演唱《甘灑熱血寫春秋》，較好的唱出一字多音的拖腔，盡量唱出韻味。 3.能分辨現(xiàn)代京劇與傳統(tǒng)京劇的異同，了解京劇的發(fā)展與革新。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.了解京劇不同于其他劇種的特點(diǎn)，如語言特色、伴奏樂器、旋律特點(diǎn)。 2.加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系來了解古老的京劇，增強(qiáng)興趣。 3.體會(huì)現(xiàn)代京劇與傳統(tǒng)京劇的異同。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 播放以下京劇片斷，小組搶答問題：你能說出戲中人物的行當(dāng)嗎？你是根據(jù)什么判斷的？ 《楊門女將》《淮河營》《紅娘》《白蛇傳》《赤桑鎮(zhèn)》《武家坡》《智斗》 二、新歌教學(xué) 1.聽《智斗》 簡介人物身份后聽賞 他們之間的關(guān)系？這三個(gè)人物在劇中的性格形象分別有什么特點(diǎn)？這三個(gè)人物的行當(dāng)？（旦角、老生、花臉）你是怎樣分辨的？（旦角：明亮、婉轉(zhuǎn)；老生：蒼勁、挺拔、近于真聲；花臉：渾厚、高亢、洪亮） 體會(huì)和傳統(tǒng)的京劇相比有哪些不同？給你帶來什么不同的感受？（化妝、念白更生活化） 過渡：現(xiàn)代京劇沒有了五彩的服飾、特點(diǎn)鮮明的臉譜，對白也不再上韻，更貼近人們的生活。下面咱們再來聽一聽現(xiàn)代京劇《智去威虎山》中的唱段《甘灑熱血寫春秋》 2.學(xué)唱《甘灑熱血寫春秋》 提問：這是什么行當(dāng)?shù)某?？最后的笑聲你能來模仿一下嗎? 老師范唱 用聽唱法學(xué)唱歌曲 表演《甘灑熱血寫春秋》片段 誰來扮演孤膽英雄楊子榮？請他嘗試用京劇的唱腔、架勢來表演，其余同學(xué)幫襯著點(diǎn)，為他念鑼鼓經(jīng)。 3.欣賞《前門情思大碗茶》 師：讓我們再來欣賞一首廣為流傳的京味歌曲，曾有多位歌唱家用民族、通俗等不同的演唱方式演繹過，已經(jīng)成為海內(nèi)外中國人懷家鄉(xiāng)、念故鄉(xiāng)、愛家園的一首著名歌曲。 音畫結(jié)合 邊聽邊欣賞北京的景觀（前門、北海、玻璃廠、豆汁、窩頭、大碗茶等景觀） 跟錄音輕聲哼唱，體會(huì)歌曲的韻味。 三、小結(jié)下課 附送： 2019-2020年五年級(jí)音樂下冊 京腔京韻4教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容： 1.聽：《京劇鑼鼓》 2.唱：《梨園英秀》 3.歌表演：《梨園英秀》 4.拓展：京劇臉譜欣賞 教學(xué)目標(biāo)： 1.樂于模仿戲曲中一些簡單的身段、動(dòng)作，并與同學(xué)合作表演“急急風(fēng)”中“走圓場”，增強(qiáng)與他人合作和協(xié)調(diào)的能力，感受京劇的獨(dú)特表現(xiàn)力。 2.能熟練有感情的演唱《梨園英秀》，體會(huì)劇中融合的鑼鼓經(jīng)、數(shù)板、西皮音調(diào)等諸多戲曲元素。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.唱好融合了京劇元素的兒童歌曲《梨園英秀》。 2.了解鑼鼓在京劇中的重要地位，并能跟著音樂演一演。 教學(xué)過程： 一、聽：《京劇鑼鼓》 1.看京劇的錄象 2.了解京劇鑼鼓的作用 鑼鼓在京劇中占有重要的地位，唱、念、做、打都離不開它。它的特點(diǎn)是音響強(qiáng)烈，節(jié)奏鮮明；作用是加強(qiáng)節(jié)奏，營造氣氛。京劇鑼鼓有許多鑼鼓點(diǎn)子，叫做“鑼鼓經(jīng)”。 “鑼鼓經(jīng)”主要分為開唱鑼鼓和身段鑼鼓。開唱鑼鼓是唱腔前打的鑼鼓，作為先導(dǎo)引出唱腔。身段鑼鼓是配合表演武打的鑼鼓。下面請同學(xué)們聽《京劇鑼鼓》（急急風(fēng)），說說它屬于哪一種鑼鼓經(jīng)？ 3.聽賞《京劇鑼鼓》 生：開唱鑼鼓 4.念一念、奏一奏 5.跟著（急急風(fēng)）學(xué)走圓場 二、唱：《梨園英秀》 師：讓我們再來欣賞一組少兒京劇表演 1.欣賞7歲小票友劉小園的京劇表演 2.初聽歌曲，找出曲中京劇的特點(diǎn)？（鑼鼓經(jīng)、西皮風(fēng)格旋律、數(shù)板等） 3.用聽唱法學(xué)唱歌曲 4.分組演唱歌曲（一組念鑼鼓經(jīng)、一組數(shù)板、一組演唱） 5.歌表演 讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇“鑼鼓經(jīng)”、“ 數(shù)板”、“走圓場”進(jìn)行表演。 三、拓展：京劇臉譜欣賞 1.搜集臉譜：課前搜集京劇臉譜（如“郵票上”、“舞臺(tái)上”、“煙盒上”、“電話卡上”） 2.說唱臉譜：欣賞《說唱臉譜》的歌曲，師介紹臉譜的由來和相關(guān)知識(shí)，了解顏色與人物性格、品質(zhì)、命運(yùn)之間的關(guān)系。 3.畫臉譜：選擇自己喜歡的一個(gè)人物畫一畫京劇臉譜。 四、小結(jié)下課