《2019-2020年二年級(jí)英語上冊(cè) Unit1(8)教案 蘇教牛津版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年二年級(jí)英語上冊(cè) Unit1(8)教案 蘇教牛津版.doc（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年二年級(jí)英語上冊(cè) Unit1(8)教案 蘇教牛津版 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.復(fù)習(xí)、鞏固Who`s he/she？和 He`s/She`s…的回答形式。 2.正確運(yùn)用 Who`s he/she？向他人詢問和確認(rèn)某人，發(fā)音正確。 3.復(fù)習(xí)鞏固單詞father，mother，brother和sister這四個(gè)單詞。 4.會(huì)唱歌曲My family。 5.復(fù)習(xí)、鞏固Who`s he/she？和 He`s/She`s…的回答形式。 6.正確運(yùn)用 Who`s he/she？向他人詢問和確認(rèn)某人，發(fā)音正確。 教學(xué)準(zhǔn)備： 投影、圖片 活動(dòng)手冊(cè)P4 教學(xué)過程： A. Free talk: 手戴人物角色手套，進(jìn)行表演，T-Mr Brown ,S1-Mrs Brown, S2-Mike,S3-Helen T：Hello, everyone, I`m Mr Brown. 引導(dǎo)學(xué)生I`m …介紹。 S2：（指著S3）She`s my sister. S3：（指著S2）He`s my brother. ……依次用B部分的單詞進(jìn)行練習(xí)，再請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行。 B.Make and say 1.課前請(qǐng)學(xué)生依照頭像框的大小畫好自己家人的頭像。 2.明確本題要求，請(qǐng)學(xué)生將頭像剪好后貼在相應(yīng)的框里。 3.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用Who`s he/she？He`s/She`s…在小組間進(jìn)行對(duì)話，再每個(gè)小組選一人在集體里交流。 C．Sing a song 在學(xué)生朗讀歌詞的基礎(chǔ)上，放音樂讓學(xué)生跟唱歌曲，對(duì)容易出錯(cuò)的地方給予指導(dǎo)、練習(xí)。 D、Practise 活動(dòng)手冊(cè)P4 （1）指導(dǎo)學(xué)生在框里畫上頭像，教師先做示范練習(xí)，再請(qǐng)學(xué)生小組里練習(xí)交流。 （2）請(qǐng)個(gè)別進(jìn)行集體交流。 D.Assign homework （1）朗讀A、B部分至熟練。 （2）鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語相互打招呼。 學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。 第四課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)句子的回答形式。 2.正確運(yùn)用 Who`s he/she？向他人詢問和確認(rèn)某人，發(fā)音正確。 3.復(fù)習(xí)鞏固單詞father，mother，brother和sister這四個(gè)單詞。 4.會(huì)唱歌曲My family。 教學(xué)準(zhǔn)備： 投影、圖片 教學(xué)過程： A. Free talk: 手戴人物角色手套，進(jìn)行表演，T-Mr Brown ,S1-Mrs Brown, S2-Mike,S3-Helen T：Hello, everyone, I`m Mr Brown. 引導(dǎo)學(xué)生I`m …介紹。 S2：（指著S3）She`s my sister. S3：（指著S2）He`s my brother. ……依次用B部分的單詞進(jìn)行練習(xí)，再請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行。 B.Make and say 1.課前請(qǐng)學(xué)生依照頭像框的大小畫好自己家人的頭像。 2.明確本題要求，請(qǐng)學(xué)生將頭像剪好后貼在相應(yīng)的框里。 3.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用Who`s he/she？He`s/She`s…在小組間進(jìn)行對(duì)話，再每個(gè)小組選一人在集體里交流。 C．Sing a song 在學(xué)生朗讀歌詞的基礎(chǔ)上，放音樂讓學(xué)生跟唱歌曲，對(duì)容易出錯(cuò)的地方給予指導(dǎo)、練習(xí)。 D.Practise 一些小練習(xí)。 D.Assign homework 附送： 2019-2020年二年級(jí)英語上冊(cè) Unit10(5)教案 蘇教牛津版 一、 教學(xué)內(nèi)容： 《牛津小學(xué)英語2A》第十單元，第一課時(shí)（Learn to say） 二、 教學(xué)目標(biāo)： 1.能聽懂、會(huì)說Put on your coat .Take off your sweat.并能 用All right.或OK.回答 2.能使用正確的語音語調(diào)讀好本單元對(duì)話。 三、 教學(xué)重難點(diǎn)：能正確理解、掌握對(duì)話內(nèi)容，并能初步表演對(duì)話。 四、 課前準(zhǔn)備： 多媒體、單詞卡片等 五、 教學(xué)過程： Step1.Warming up 1. Greetings 2.Free talk Hello … How are you? What’s your name? Step 2. Revision and presentation 1.Listen and do . Stand up! Sit down! Touch your … Open the door ,please. T:You’re so clever . Oh ,you’re hot now. Take off your coat ,please. Ss:All right.(在教師指導(dǎo)下邊做動(dòng)作邊回答) Teach the sentence : Take off your coat ,please. All right. T:We’ve had a rest.Now it’s cold. Put on your coat ,please. Ss:All right./OK. Step 3. Practice 1. Listen to the dialogue. 2. Listen and repeat. 3. Practice in pairs. 4. Act out . Step 4. Homework Read the text five times. Unit10 Put on your coat 第二課時(shí) 一、 教學(xué)內(nèi)容： 《牛津小學(xué)英語2A》第十單元，第二課時(shí)（Look and learn ） 二、 教學(xué)目標(biāo)： 1.能聽懂、會(huì)說、初步拼讀a coat , a sweater, a T-shirt ,a skirt,發(fā)音準(zhǔn)確。 2.能聽懂、會(huì)本單元對(duì)話。 三、 教學(xué)重難點(diǎn)： a) 能正確地讀出本單元的四個(gè)單詞。 b) 能比較流暢地對(duì)話，并能自如地運(yùn)用在適當(dāng)?shù)膱鼍爸小? 四、 課前準(zhǔn)備： 多媒體、單詞卡片等 五、 教學(xué)過程： Step1.Warming up 1.Greetings 2.Free talk Hello … How are you? What’s your name? Step2. Presentation T: Boys and girls ,Look ,Who’s she ? Ss: She’s Su Hai. T: What’s she wearing? Ss:A coat.(在教師引導(dǎo)下說出) Teach the words : a coat, a sweater, a T-shirt, a skirt Step3.Practise and consolidation 1. Listen and repeat 2. Quickly respond 3. Listen and number 4. Practice the words with the sentences: Put on your … . Take off Your …. Step4. Homework Listen and read the words five times.