《2019-2020年二年級品德與生活上冊 遠離危險 1教案 冀教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年二年級品德與生活上冊 遠離危險 1教案 冀教版.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年二年級品德與生活上冊 遠離危險 1教案 冀教版 教學目標 　知識目標 　　1.知道火和電都是危險的。 　　2.知道有些場合容易發(fā)生危險，認識常見的安全標志。 　能力目標 　　1.不玩火，防觸電。 　　2.不在有危險的地方玩，防止受到傷害。 　情感、態(tài)度與價值觀目標 　　增強自我保護、防止意外傷害的意識。 教學重點 　　使學生樹立安全意識，養(yǎng)成相應的行為習慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全的成長。 教學難點 　　使學生能自覺不在有危險的地方玩，增強他們自我保護、防止意外傷害的意識。 教學過程 　　【導入新課】 　　老師：同學們，上節(jié)課我們主要學習了什么知識呢？ 　　學生：（略） 　　老師：我們上節(jié)課主要了解了一些交通標志和規(guī)則，避免交通事故的發(fā)生。在生活中，除了交通中存在危險外，還有好多地方容易發(fā)生危險。（過渡） 　　【講授新課】 　　一、了解容易發(fā)生危險的地方（板書） 　　老師：同學們，大家先打開課本第三十三頁，我們看一看，圖上都畫了哪些地方。 　　學生：（略） 　　老師：圖上畫了建筑工地、陽臺、河邊和猛獸欄前，這些地方容易發(fā)生什么危險呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：在建筑工地，容易被高出墜落的雜物砸傷，絆倒摔傷等；在陽臺上，有從此摔下去的危險；在河邊，可能發(fā)生溺水；在猛獸欄前，可能被咬傷等；所以我們應該遠離這些地方，是不是??？ 　　學生：（略） 　　老師：在生活中，大家還知道哪些地方容易發(fā)生危險呢？ 　　學生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W欣賞視頻“電，自我保護”、“遠離危險”等；圖片“安全放鞭炮”、“關(guān)愛生命，遠離危險”、“陌生人敲門時”、“請遠離危險”、“要遠離危險 ”、“遠離危險”等；還可給同學們介紹“生活小常識”、“雷電”、“預防中毒”、“兒童生活環(huán)境的‘狼外婆’”等里面的知識，詳見文本資源。） 　　老師：在容易發(fā)生危險的地方，為了避免危險的發(fā)生，人們設置了安全標志。(過渡) 　　二、認識安全標志（板書） 　　老師：我們打開課本第三十四頁，我們看一看圖片中都有哪些安全標志？然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：大家一定要記住這些安全標志，當看到這些標志時，就要按照這些標志的提示做，這樣才可能避免危險的發(fā)生，大家知道了嗎？ 　　學生：（略） 　　老師：大家還知道哪些安全標志呢？給同學們說一說吧！ 　　學生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W們欣賞圖片“當心火災”、“禁止帶火種”、“注意安全”、“禁止跨越”、“禁止煙火”、“禁止飲用”等，使同學認識這些標志。） 　　老師：我們要遠離危險，不到容易發(fā)生危險的地方玩，大家說對不對呢？ 　　學生：（略） 　　老師：可有些同學還不明白，你們看一看下面這些同學。（過渡） 　　三、討論（板書） 　　老師：大家打開課本第三十五頁，我們看一看圖中的同學在做什么？他們的做法會發(fā)生什么危險呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　?。勺屚瑢W們逐一討論第三十五、三十六頁圖中的場景，然后老師總結(jié)：在建筑工地，容易被高出墜落的雜物砸傷，絆倒摔傷等；在馬路上滑旱冰，容易發(fā)生交 通事故；在河邊玩，容易發(fā)生溺水；在房檐下掏鳥蛋，容易摔傷；在易燃物旁放鞭炮和在樹林中生火，容易發(fā)生火災；用濕手插電源和在電線桿下放風箏，容易發(fā)生 觸電事故等。） 　?。ㄗ詈螅屚瑢W們把自己搜集的安全用水、用電的常識，講給同學們聽。老師做相應補充，如可讓他們欣賞圖片“安全用電”系列。） 　　【課堂小結(jié)】 　　通過這節(jié)課的學習，大家認識了一些安全標志，知道了有些場合容易發(fā)生危險，懂得了不在有危險的地方玩，增強了他們的自我保護、防止意外傷害的意識。 附送： 2019-2020年二年級品德與生活上冊 遠離危險教案 冀教版 教學目標 知識目標： 　　1.道火和電都是危險的。 　　2.道有些場合容易發(fā)生危險，認識常見的安全標志。 能力目標： 　　1.玩火，防觸電。 　　2.在有危險的地方玩，防止受到傷害。 情感、態(tài)度與價值觀目標：增強自我保護、防止意外傷害的意識。 教學重點 　　使學生樹立安全意識，養(yǎng)成相應的行為習慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全的成長。 教學難點 　　使學生能自覺不在有危險的地方玩，增強他們自我保護、防止意外傷害的意識。 教學過程 　　【導入新課】 　　老師：同學們，上節(jié)課我們主要學習了什么知識呢？ 　　學生：（略） 　　老師：我們上節(jié)課主要了解了一些交通標志和規(guī)則，避免交通事故的發(fā)生。在生活中，除了交通中存在危險外，還有好多地方容易發(fā)生危險。（過渡） 　　【講授新課】 　　一、了解容易發(fā)生危險的地方（板書） 　　老師：同學們，大家先打開課本第三十三頁，我們看一看，圖上都畫了哪些地方。 　　學生：（略） 　　老師：圖上畫了建筑工地、陽臺、河邊和猛獸欄前，這些地方容易發(fā)生什么危險呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：在建筑工地，容易被高出墜落的雜物砸傷，絆倒摔傷等；在陽臺上，有從此摔下去的危險；在河邊，可能發(fā)生溺水；在猛獸欄前，可能被咬傷等；所以我們應該遠離這些地方，是不是??？ 　　學生：（略） 　　老師：在生活中，大家還知道哪些地方容易發(fā)生危險呢？ 　　學生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W欣賞視頻“電，自我保護”、“遠離危險”等；圖片“安全放鞭炮”、“關(guān)愛生命，遠離危險”、“陌生人敲門時”、“請遠離危險”、“要遠離危險”、“遠離危險”等；還可給同學們介紹“生活小常識”、“雷電”、“預防中毒”、“兒童生活環(huán)境的‘狼外婆’”等里面的知識，詳見文本資源。） 　　老師：在容易發(fā)生危險的地方，為了避免危險的發(fā)生，人們設置了安全標志。(過渡) 　　二、認識安全標志（板書） 　　老師：我們打開課本第三十四頁，我們看一看圖片中都有哪些安全標志？然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：大家一定要記住這些安全標志，當看到這些標志時，就要按照這些標志的提示做，這樣才可能避免危險的發(fā)生，大家知道了嗎？ 　　學生：（略） 　　老師：大家還知道哪些安全標志呢？給同學們說一說吧！ 　　學生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W們欣賞圖片“當心火災”、“禁止帶火種”、“注意安全”、“禁止跨越”、“禁止煙火”、“禁止飲用”等，使同學認識這些標志。） 　　老師：我們要遠離危險，不到容易發(fā)生危險的地方玩，大家說對不對呢？ 　　學生：（略） 　　老師：可有些同學還不明白，你們看一看下面這些同學。（過渡） 　　三、討論（板書） 　　老師：大家打開課本第三十五頁，我們看一看圖中的同學在做什么？他們的做法會發(fā)生什么危險呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　　（可讓同學們逐一討論第三十五、三十六頁圖中的場景，然后老師總結(jié)：在建筑工地，容易被高出墜落的雜物砸傷，絆倒摔傷等；在馬路上滑旱冰，容易發(fā)生交通事故；在河邊玩，容易發(fā)生溺水；在房檐下掏鳥蛋，容易摔傷；在易燃物旁放鞭炮和在樹林中生火，容易發(fā)生火災；用濕手插電源和在電線桿下放風箏，容易發(fā)生觸電事故等。） 　?。ㄗ詈?，讓同學們把自己搜集的安全用水、用電的常識，講給同學們聽。老師做相應補充，如可讓他們欣賞圖片“安全用電”系列。） 　　【課堂小結(jié)】 　　通過這節(jié)課的學習，大家認識了一些安全標志，知道了有些場合容易發(fā)生危險，懂得了不在有危險的地方玩，增強了他們的自我保護、防止意外傷害的意識。