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2019-2020年二年級品德與生活上冊 我升入二年級教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 　　1.在班集體中，能和同學(xué)交流、分享感受、想法和活動成果。 　　2.感受與體會到自己進(jìn)步的腳印，并愿意朝著新的目標(biāo)努力。 　　3.能夠愛惜書本和文具。 德育目標(biāo)： 　　1.通過交流與暢談，增強(qiáng)努力向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 　　2.愛護(hù)書籍，培養(yǎng)愛惜勞動成果的感情。 教學(xué)重點(diǎn)： 　　1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會積累經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)自己的進(jìn)步成果，增強(qiáng)天天向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 　　2.學(xué)會愛惜書本和文具，珍惜別人的勞動成果。 教學(xué)準(zhǔn)備： 　　1.教師：準(zhǔn)備在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（蘋果形）、心愿樹、成長袋的樣子、課件、錄音故事。 　　2.學(xué)生：準(zhǔn)備暑假作業(yè)、小手工、小制作、圖畫、照片、書法、編織、貼畫、插花、旅游日記、小詩，等等。書本文具等頭飾 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)： 　　教師以自己的暑假生活導(dǎo)入----學(xué)生交流自己的暑假生活---展示暑假作品---評選優(yōu)秀作品---交流自己的心愿---成長包---加強(qiáng)交流、激發(fā)信心，增強(qiáng)天天向上的信心。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 　　教師展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同學(xué)們，你們在暑假里最高興的事是什么？學(xué)到了什么本領(lǐng)？下面就請大家以小組為單位進(jìn)行交流。 二、小組進(jìn)行交流，和同桌一起分享快樂。 　　1、交流自己最高興的事。 　　2、交流暑假中的作品。 三、我們快樂的暑假生活 　　1.設(shè)置幾個(gè)小組，每組為一個(gè)展臺，學(xué)生將自己的作品分類擺放在九個(gè)桌上，每個(gè)桌上擺上一個(gè)字組成“我們快樂的暑假生活” 　　2.指名講講作品中的故事 　　3.評選出優(yōu)秀作品，每人發(fā)給九朵小紅花，在每個(gè)組中選出一件你最滿意的作品，把花投進(jìn)相應(yīng)的小盒中。 　　4.把優(yōu)秀作品做成展板。 四、美好的小心愿 　　1.我們的暑假過的真是豐富多彩，暑假已經(jīng)過去，我們又迎來了新的一學(xué)期，我們已經(jīng)升入了二年級，我們有許多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。 　?。ò鍟?我升入了二年級） 　　2.把自己的心愿寫在心愿欄里，組內(nèi)交流。 　　3.教師出示一棵心愿樹，請把自己的心愿掛在心愿樹上。貼在班內(nèi)。有了美好的心愿，還要為美好的愿望付出努力，希望每一位同學(xué)都能實(shí)現(xiàn)自己的美好愿望。 五、成長包伴我成長 　　教師舉起事先準(zhǔn)備的成長包，課后回到家中，在父母的幫助下，制作一個(gè)成長包。以后，把自己寫的字，畫的畫，得的小紅花，成績冊、獎狀等進(jìn)步成果，放進(jìn)包中。一年之后看看自己成長的腳印。 附送： 2019-2020年二年級品德與生活上冊 我棒你也棒 2教案 人教新課標(biāo)版 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識與技能 1. 能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己和同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處。 2. 能以恰當(dāng)?shù)姆绞劫澝雷约汉屯瑢W(xué)。 二、過程與方法 1. 結(jié)合平時(shí)的觀察，贊揚(yáng)自己和別人的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步。 2. 能堅(jiān)持學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處，以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。 三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1. 感受別人欣賞、贊揚(yáng)自己時(shí)的快樂與自豪。 2. 體會夸獎別人時(shí)的舒暢心情。 3. 培養(yǎng)積極、健康、向上的生活觀。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1、學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己、別人的優(yōu)點(diǎn)； 2. 學(xué)會贊美他人的方法； 3. 在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習(xí)慣。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件、星形紙卡、藍(lán)色紙板 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 1．同學(xué)們喜歡旅游嗎？你都去過什么地方呀？ 2．今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)你們從來沒有去過的地方，這個(gè)地方的名字就叫“優(yōu)點(diǎn)王國”。這里的人啊，不僅自己有許多的優(yōu)點(diǎn)，而且善于發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。這個(gè)王國還有一個(gè)特別神奇的地方，那就是外面的人一來到這個(gè)王國，就會變得和那里的人一樣擁有很多的優(yōu)點(diǎn)。 3、你們想去“優(yōu)點(diǎn)王國”嗎？可是去“優(yōu)點(diǎn)王國”有重重考驗(yàn)，你們怕不怕？那就讓我們一起開始“優(yōu)點(diǎn)王國”之旅吧！ 二、能力闖關(guān) （一）“記憶力”大比拼 1．進(jìn)入“優(yōu)點(diǎn)王國”的第一關(guān)考驗(yàn)是“記憶力”大比拼，請同學(xué)們仔細(xì)回憶一下，你周圍的人平時(shí)都是怎么夸自己的？爸爸媽媽怎么說？老師同學(xué)怎么說？鄰居們又是怎么說？先說出自己優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)可以獲得一顆小星星，這小星星可是去“優(yōu)點(diǎn)王國”的通行證，有了這顆星，你就可以優(yōu)先闖過第一關(guān)。 2．學(xué)生說自己的優(yōu)點(diǎn)，師頒發(fā)星星獎?wù)?，并與學(xué)生握手，祝賀你順利闖關(guān)。 3．現(xiàn)在你們把自己的優(yōu)點(diǎn)寫在小星星上面，寫完后自己大聲地讀出來，邊讀邊做手勢夸夸自己。老師知道了我們班同學(xué)有這么多的優(yōu)點(diǎn)，真為你們驕傲，不過，這些優(yōu)點(diǎn)可要繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)喲！ （二）“觀察力”大比拼 1．小小的考驗(yàn)看來難不住你們，接下來我們來闖第二關(guān)“觀察力”大比拼，我們一起來做個(gè)我說你猜的小游戲，我先說，你們來猜猜我說的是我們班的哪位同學(xué)？“他（她）上課專心聽講，發(fā)言積極。噢，他（她）是今天我們班第一個(gè)順利闖過第一關(guān)的人?！辈虏滤ㄋ┦钦l？ 2．你能像老師一樣也出一個(gè)題，讓大家猜猜他（她）是哪位同學(xué)嗎？如果有困難，可以和你身邊的小伙伴一起商量，給大家一點(diǎn)思考的時(shí)間。 3．采訪一位被夸的同學(xué)，哇，他的優(yōu)點(diǎn)可真多，誰還能再夸夸他？聽到大家都夸你，你有什么感覺？想對大家說點(diǎn)什么？（引出：被人夸獎是一件多么幸福的事，會讓我們的心里比吃了蜜還要甜。） 4．采訪夸別人的同學(xué)，你們夸他的時(shí)候，心情怎么樣？夸獎別人的同時(shí)，我們也會有一個(gè)愉快的心情，看來生活中應(yīng)該多夸獎別人，正所謂“送人玫瑰，手留余香”嘛！ 5．請你看看你身邊的小伙伴，你發(fā)現(xiàn)他身上有哪些優(yōu)點(diǎn)和長處了嗎？你發(fā)現(xiàn)他什么地方值得你學(xué)習(xí)了嗎？趕快寫在星星卡上，送給他吧！ 6．大家都得到星星了嗎？有沒得到的嗎？沒關(guān)系，老師就發(fā)現(xiàn)了你的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我覺得你是個(gè)善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的人，所以我要將這顆星送給你，相信通過你的努力，會讓更多的人發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)點(diǎn)的！ 7．通過努力，大家都順利闖過了兩關(guān)，現(xiàn)在我們就一起進(jìn)入“優(yōu)點(diǎn)王國”吧！ 三、添加星星 1．“優(yōu)點(diǎn)王國”里有一條美麗的星星河，它是由大家的優(yōu)點(diǎn)組成的，讓我們一起為“星星河”里再添一些星星，讓它變得更美吧！ 2．來，把寫有自己優(yōu)點(diǎn)的星星卡貼到星星河里吧！在《閃爍的小星》音樂聲中，學(xué)生逐個(gè)粘貼小星。 3．看，現(xiàn)在我們也和“優(yōu)點(diǎn)王國”的人一樣，擁有這么多的優(yōu)點(diǎn)，你們高興嗎？讓我們一起唱《閃爍的小星》吧！ 四、課堂總結(jié) 現(xiàn)在我們每個(gè)人都知道了自己有許多優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)可要繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)喲！我們也發(fā)現(xiàn)了別人有許多優(yōu)點(diǎn)，只要你用心學(xué)習(xí)，別人的優(yōu)點(diǎn)也能變成自己的，俗話說：“取人之長，補(bǔ)己之短”。這樣你就會擁有更多的優(yōu)點(diǎn)，最后，讓我們一起大聲地夸夸自己，也真誠地去贊美別人吧！生邊做手勢，邊齊聲說：“我棒你也棒”！