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2019-2020年二年級數學上冊 信息窗3 猴子撈月教案 青島版五年制 教學目標： 1. 在已有生活經驗的基礎上，初步理解平均分的含義和除法的意義，了解有關0的除 法。 2. 能用除法解決一些簡單的數學問題，初步培養(yǎng)發(fā)現問題和解決問題的能力。 3. 感受數學與生活的密切聯系，提高學習數學的興趣。 教學重、難點： 理解有關0的除法，培養(yǎng)學生的解題能力。 教學過程： （一）仔細觀察畫面 說說從圖中都看到了什么？發(fā)現了什么問題？ 學生可能提出“每只猴子平均可以分幾個月亮？” （二）學習0的除法 問題：把幾個月亮平均分？分給幾個猴子呢？ 方法：讓學生在獨立思考的基礎上進行交流，鼓勵學生用自己的語言把想法表達清楚。 列出除法算式：05=0（個） 引導：分給6個猴子呢？06=0（個） 分給7個猴子呢？07=0（個） 得出結論：0除以任何不是0的數，都得0。 小練習： 03= 08= 09= 60= 08= （三）鞏固練習 做自主練習1和2。 （四）拓展練習 剪窗花。 你能提出什么問題？ 教學反思： 大部分同學能夠掌握有關0的除法，但在實際操作中卻不是很熟練，必須多做練習。 附送： 2019-2020年二年級數學上冊 信息窗4 水中救援教案 青島版五年制 教學目標： 1. 在已有生活經驗的基礎上，初步理解平均分的含義和除法的意義，了解有關0的除 法。 2. 能用除法解決一些簡單的數學問題，初步培養(yǎng)發(fā)現問題和解決問題的能力。 3. 感受數學與生活的密切聯系，提高學習數學的興趣。 教學重、難點： 會平均分，會列除法算式。 學具準備： 數學學具 教學過程： （一）仔細觀察畫面，看看誰能編出一個數學故事來。 四到五名學生講述數學故事。通過講故事、聽故事，進一步理解圖意。 （二）學習“知道一份是多少，求一個數能平均分成幾份”的除法。 問題：救小鹿需要幾條船？ 讓學生在獨立思考的基礎上進行交流，鼓勵學生用自己的語言把想法表達清楚。 方法⑴：用學具擺一擺。 方法⑵：用算式表示——153=？（條） 小練習： 1. 28個棗，每個盤子放7個，需要準備（ ）個盤子。 2. 16個桃，每人分8個，可以分給（ ）人。 （三）學習“把一個數平均分成幾份，求一份是多少”的除法。 提出問題：把10只獅子平均分成5組，每組幾只？ 方法⑴：用學具擺一擺。 方法⑵：用算式表示——105=？（只） 小練習： 1. 14個橘子，平均放到2個盤子里，每個盤子放（ ）個。 2. 8個西紅柿，平均分給4人，每人分（ ）個。 （四）拓展練習 自主練習4 教學反思： 學生在計算方面沒有掌握技巧，不能熟練地利用口訣來求商。