《2019-2020年二年級語文下冊 漢字家園（一）3 2教案 長春版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年二年級語文下冊 漢字家園（一）3 2教案 長春版.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年二年級語文下冊 漢字家園（一）3 2教案 長春版 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識與技能：認(rèn)識15個漢字，會寫8個漢字。認(rèn)識書中的詞句。 2.過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過多種方法進(jìn)行識記，培養(yǎng)學(xué)生識字能力，提高識字效果。 3.情感態(tài)度與價值觀：了解漢字的特點，感受漢字的魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的語言文學(xué)。 教學(xué)重點、難點： 理解字義與字形的聯(lián)系，了解偏旁的含義。 教學(xué)方法： 用字理識字和部件的聯(lián)系，了解偏旁的含義。 教學(xué)準(zhǔn)備： 識字卡片和多媒體課件。 教學(xué)程序 一、激趣導(dǎo)入： 同學(xué)們，今天老師給同學(xué)們帶來幾位漢子寶寶，你愿意和他們交朋友嗎？和他們交朋友是有條件的：要認(rèn)識他，會用它組詞、造句，你有信心嗎？ 二、學(xué)習(xí)漢字： 1.多媒體課件出示10個生字。 帶拼音的漢子寶寶：我會認(rèn)。 杰 傳 著 淺 滑 靠 強(qiáng) 服 省 道 2.摘掉漢子寶寶的帽子：你還認(rèn)識嗎？ 3.說說你是怎么記住這些字的嗎？可以用字理識字，換旁記憶，；聯(lián)系記憶等多種方法記憶。 小組互說——全班指名說——指說——齊讀。 三、認(rèn)識詞語和句子 擴(kuò)詞明義：指名組詞 多媒體課件出示書中詞語，認(rèn)讀明義。 多媒體課件出示句子，認(rèn)讀、理解詞義。 卡片出示漢字： 杰 質(zhì) 綱 剪 授 顯 典 普 倚 倚 堅 份 理 德 自由認(rèn)讀-——小組認(rèn)讀——指讀——齊讀 第二課時 一、復(fù)習(xí)舊知： 認(rèn)讀生字卡片，讀準(zhǔn)字音，擴(kuò)詞。 認(rèn)讀下列詞語：光彩照人 各顯其能 著書立說 深入淺出 杰出 傳說 節(jié)日 省會 理直氣壯 光滑 淺顯 3.接力游戲：如 顯——明顯——小杰的進(jìn)步很明顯。組間進(jìn)行展示 二、書寫生字： 1.指導(dǎo)書寫，學(xué)生練習(xí)，教師巡視。 （1）杰：注意四個點的變化。 （2）堅：兩豎的變化，有的捺要長，土字托住上部。 （3）依：衣的撇捺都要舒展。 2.作業(yè)：書寫生字，組詞。 查字典看看依、豎、節(jié)有幾種意思。 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 多種方法記憶字形 借助多媒體認(rèn)讀詞語和句子 教師指導(dǎo)，學(xué)生仿寫 附送： 2019-2020年二年級語文下冊 漢字家園（一）3 3教案 長春版 教學(xué)目標(biāo)： 知識和能力：識記8個一類生字，認(rèn)識15個二類生字，初步認(rèn)識漢字具有一字多義的特點。 過程和方法：學(xué)生在生字教學(xué)活動中完成字、詞、句的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)。 情感、態(tài)度、價值觀：讓學(xué)生感受漢字的神奇，激發(fā)學(xué)生對語言文字的熱愛。 教學(xué)重點： 用多種方法識記8個一類生字。 教學(xué)難點： 初步理解字、詞、句之間的關(guān)系。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、實物展臺、生字及詞語卡片 教學(xué)時數(shù)： 3課時 教學(xué)過程： 第一課時 教學(xué)內(nèi)容： 讀課文，悟字義，認(rèn)識15個二類生字，識記5個一類生字。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入： 中國的漢字很神奇，同一個字組成不同的詞，那么這個字的意思也就不一樣了。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)幾個這樣的漢字。 二、朗讀課文。 1.教師領(lǐng)讀。 2.學(xué)生自由讀。 3.指名讀。 三、認(rèn)識二類生字。 四、學(xué)習(xí)生字。 1.依：Y yī 左右結(jié)構(gòu) 亻 依靠、依舊、依然、依依不舍 2.份：F fn 左右結(jié)構(gòu) 亻 一份 省份 3.?。篠 shěng 上下結(jié)構(gòu) 目 吉林省、節(jié)省、省略號、省事、省心、省吃儉用 4.節(jié)：J ji 上下結(jié)構(gòu) 艸節(jié)日、春節(jié)、兒童節(jié)、節(jié)目、一節(jié)課 5.理：L lǐ 左右結(jié)構(gòu) 王 理睬、理發(fā)、理想、道理、理解、理由、處理、理直氣壯 五、復(fù)習(xí)鞏固生字、詞語。 第二課時 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)3個一類生字，認(rèn)識漢字一字多義的特點。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)鞏固。 二、學(xué)習(xí)生字。 1.讀生字“杰”、“顯”、“堅”，你覺得哪個字最好記？你是怎么記住它的，說說你的好辦法。 2.杰：J ji 上下結(jié)構(gòu) 木 杰出、杰作 3.顯：X xiǎn 上下結(jié)構(gòu) 日 明顯、顯示、顯著、顯眼、顯然、顯而易見、大顯身手、八仙過海、各顯其能 4.堅：J jiān 上下結(jié)構(gòu) 土 堅強(qiáng)、堅持、堅硬、堅決 三、朗讀課文，體會漢字一字多義的特點。 指讀句子，教師引導(dǎo)學(xué)生理解句子進(jìn)而理解詞語的意思，體會漢字一字多義的特點。 杰出：才能、成就出眾。 地質(zhì)學(xué)：研究構(gòu)成地球的物質(zhì)和地殼構(gòu)造，以探討地球的形成和發(fā)展的學(xué)科。 杰作：超出一般水平的好作品。 流傳：傳下來或傳播開。 傳授：把學(xué)問、技藝教給別人。 顯著：非常明顯。 著作：著作的成品。 經(jīng)典：指傳統(tǒng)的具有權(quán)威性的著作。 淺顯：（字句、內(nèi)容）簡明易懂。 倚靠：（做動作）身體靠在物體上。 依靠：指望（別的人或事物來達(dá)到一定的目的）。 強(qiáng)攻：用強(qiáng)力攻擊；強(qiáng)行進(jìn)攻。 信服：相信并佩服。 第三課時 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)鞏固。指導(dǎo)書寫。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 讀一讀，會寫的寫下來。 查字典。 黑白：像霜或雪的顏色。 白字：{字音或字形}錯誤。 白天：光亮、明亮。 真相大白：清楚、明白、弄明白。 指導(dǎo)書寫。 二、作業(yè)：書寫一類生字。