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2019-2020年二年級音樂下冊 愉快的夢（第一課時(shí)）教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容: 欣賞《夢幻曲》、《快樂王子的小船》、《進(jìn)行曲》《俄羅斯舞曲》 教學(xué)目標(biāo)： 1.《夢幻曲》、《快樂王子的小船》、《進(jìn)行曲》、《俄羅斯舞曲》 2.音樂的過程中，能獲得愉快的感受與體驗(yàn),能樂曲，并能用自己理解的方式表現(xiàn)音樂。能用唱名模唱樂曲中的簡單主題。 3.用自然、柔和的聲音歌唱，能看懂指揮的手勢，整齊地開始和結(jié)束；能嘗試選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：本課是欣賞課，內(nèi)容較多，要讓學(xué)生一首首慢慢消化 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 師生問好歌。 發(fā)聲練習(xí)。 二、欣賞《夢幻曲》。 這是舒曼所作的鋼琴曲《童年情景》中的第七首，作于1838年。由于它有著寬廣如歌的旋律和詩一般的意境，常被鋼琴家在音樂會上單獨(dú)演奏。 1.認(rèn)識作者：舒曼。了解這首樂曲的特點(diǎn)。 2.欣賞第一遍樂曲，讓學(xué)生聽后談?wù)劯惺堋? 3.出示樂曲名：夢幻曲，讓學(xué)生感受音樂夢境的溫磬甜美，復(fù)聽第二遍樂曲。 4.認(rèn)識本曲中的樂器：大提琴，了解其音色特點(diǎn)。 5.選擇樂曲中旋律起伏的A部主題畫出樂曲旋律線。讓學(xué)生在聆聽音樂的過程中，畫出旋律起伏。 三、欣賞《進(jìn)行曲》 這首樂曲選自《胡桃夾子》組曲。由俄羅斯作曲家柴可夫斯基于1892年創(chuàng)作的二幕舞劇《胡桃夾子》音樂中的八首樂曲組成，共分三個(gè)樂章。這是第二樂章的第一首舞曲，選自第一幕第一場議長家花園中孩子們圍著圣誕樹追逐嬉戲的情景。 1.出示圖片，給學(xué)生講《胡桃夾子》的童話故事。 2.欣賞第一遍樂曲，讓學(xué)生感受樂曲表現(xiàn)的意境。 3.教師講述樂曲所講述的故事內(nèi)容，學(xué)生比一比和自己想得是一樣的嗎？ 4.復(fù)聽第二遍，讓學(xué)生跟著音樂動(dòng)一動(dòng)，走一走。 四、欣賞《俄羅斯舞曲》 這時(shí)第二幕糖果仙人舉行盛大宴會招待克拉拉時(shí)眾仙人表演的性格舞曲中的第三首，具有鮮明的熱情奔放、活躍歡快的俄羅斯舞曲風(fēng)格。 1.聽第一遍音樂，讓學(xué)生說一說感覺樂曲講了什么。 2.教師讓學(xué)生欣賞這段樂曲的視頻舞蹈，感受樂曲氣氛。 3.復(fù)聽歌曲，讓學(xué)生進(jìn)一步感受俄羅斯音樂舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)。 聽完這首樂曲后，再把二首都聽一遍，讓學(xué)生感悟進(jìn)行曲和舞曲這兩種音樂體裁的不同特點(diǎn)。 五、欣賞《快樂王子的小船》童聲獨(dú)唱 這是一首天真、活潑，充滿童話色彩的兒童歌曲，附點(diǎn)音符、休止符及離調(diào)手法的運(yùn)用讓歌曲變化有致，表現(xiàn)出通往童話世界的路上神秘而有趣的動(dòng)感。 1.讓學(xué)生談?wù)動(dòng)姓l劃過船，什么船的？ 2.聽歌曲做劃船的動(dòng)作 3.出示歌詞，復(fù)聽歌曲，讓學(xué)生看著歌詞欣賞，體會歌詞里的內(nèi)容 4.讓學(xué)生戴上頭飾，分別扮演唱花甲蟲和小公主，兩分學(xué)生拉手舉起童話王國的門。讓學(xué)生跟著歌曲一起表演，輕聲唱一唱. 附送： 2019-2020年二年級音樂下冊 愉快的夢（第二課時(shí)）教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容： 1.唱《蒲公英》。 2.欣賞《洋娃娃的夢》。 教學(xué)目標(biāo)： 1.在聽賞音樂的過程中，能獲得愉快的感受與體驗(yàn)。 2.能安靜地聆聽樂曲，并能用自己理解的方式表現(xiàn)音樂。能用唱名模唱樂曲中的簡單主題。 3.用自然、柔和的聲音歌唱，能看懂指揮的手勢，整齊地開始和結(jié)束；能嘗試選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 歌曲長度不長，但每句旋律都不同，同時(shí)速度又比較慢，要唱好還是有難度的，教師要在節(jié)奏、音高與音色上多下功夫。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 師生問好歌。 發(fā)聲練習(xí)。 二、學(xué)唱歌曲《蒲公英》 這是一首通俗短小、富有夢幻色彩的兒童歌曲。一段體，三四拍，旋律優(yōu)美流暢。 1.欣賞視頻，觀察蒲公英。 2.欣賞范唱帶。 3.讓學(xué)生說一聽歌詞內(nèi)容，說時(shí)可以加上動(dòng)作。 4.放范唱帶讓學(xué)生跟著音樂表演。 5.用LU分樂句哼唱旋律，熟悉歌曲。 6.聽唱法學(xué)唱歌詞，歌曲只有四句，但要求學(xué)生要每句都唱準(zhǔn)音高，掌握好節(jié)奏，注意弱起小節(jié)的開始。 7.試著連起來演唱，進(jìn)一步指導(dǎo)。 8.觀察課本上歌詞下哪些有蒲公英，在這里要注意唱得強(qiáng)一些，通過這個(gè)形象的事物，讓學(xué)生掌握三拍子歌曲的強(qiáng)弱關(guān)系，學(xué)生生動(dòng)形象地找到強(qiáng)音的位置 三、處理歌曲 1.歌表演，讓表演好的小朋友當(dāng)蒲公英，在教室里自由飛，其他同學(xué)一起有感情地唱。 2.用打擊樂會歌曲伴奏，選擇適合這首歌曲的打擊樂器，用簡單的節(jié)奏讓學(xué)生為歌曲伴奏，使歌曲更好聽，更吸引人！ 四、欣賞歌曲《洋娃娃的夢》 這是一首鋼琴曲敘述從睡夢中醒來的洋娃娃快樂跳舞的故事。全曲共分三段：“搖籃曲”、洋娃娃夢中、洋娃娃之舞，本課欣賞地是第一段。表現(xiàn)音樂寧靜溫謦，和弦色彩柔和，洋溢著甜蜜的夢境氣氛，洋娃娃進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。 1.閉著眼睛欣賞第一遍樂曲,感受音樂寧靜的夢境氣氛,仿佛和洋娃娃一起入夢一般。 2.讓學(xué)生分析歌曲是幾幾拍，跟著三拍子的韻律，模仿?lián)u籃擺動(dòng)的律動(dòng)，體會搖籃曲這體裁的風(fēng)格特點(diǎn)。 3.跟著音樂表演。