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2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 只有一個(gè)地球教學(xué)實(shí)錄 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 　　 1．能正確、流利、有感情地朗讀課文?！　? 2．借助多媒體，理解課文內(nèi)容，懂得“只要一個(gè)地球”的道理，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性?！　? 3．產(chǎn)生保護(hù)地球的意識(shí)，從我做起，從身邊力所能及的事做起，爭(zhēng)做小小宣傳員。　　 教學(xué)重難點(diǎn)： 　　 引導(dǎo)學(xué)生在自主閱讀的過(guò)程中領(lǐng)悟“只要一個(gè)地球”的道理，明白“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了?！?　　 教具準(zhǔn)備： 　　 多媒體課件1. 地球資源枯竭了　　 多媒體課件2. 傷痕累累的地球，人們不安全了 一、導(dǎo)入新課 　　 同學(xué)們,我們有一個(gè)共同的家園，她孕育了億萬(wàn)個(gè)生靈，并且無(wú)私的奉獻(xiàn)著。你知道她是誰(shuí)嗎？生答（地球）對(duì)，她就是地球?！　? 今天，我們繼續(xù)一起來(lái)學(xué)習(xí)《只有一個(gè)地球》，來(lái)了解我們這位母親。（板書(shū),　齊讀課題。） 二、初讀讀文、整體感知　　 1．同學(xué)們跟隨老師一起去看看我們的家園地球吧！　就讓我們乘坐中國(guó)人自己研究的宇宙飛船，去太空旅行吧。（播放課件）　　 2.請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，我們的飛船馬上就要發(fā)射了。請(qǐng)同學(xué)們睜開(kāi)眼，這個(gè)水藍(lán)色的星球就是我們的地球。地球美嗎？看到這個(gè)美麗的星球，請(qǐng)你用一句話(huà)來(lái)夸夸她。（生說(shuō) ） 師：記得曾經(jīng)一位遨游太空目睹地球的宇航員也曾經(jīng)像同學(xué)們一樣發(fā)出類(lèi)似的感嘆（出示幻燈：“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”）下面請(qǐng)同學(xué)們自己把宇航員的感嘆自己讀一讀（學(xué)生讀完，然后齊讀）。　　 師：有什么疑問(wèn)嗎？　　 生1：宇航員為什么要發(fā)出這樣的感嘆？　　 生2：為什么說(shuō)地球容易破碎？　　 生3：為什么說(shuō)地球可愛(ài)的同時(shí)又說(shuō)地球容易破碎？　　 …… 　　 師：同學(xué)們都是善于思考發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的！老師看得出，同學(xué)們對(duì)想知道地球怎樣可愛(ài)，又為什么容易破碎是不是？好，下面就請(qǐng)同學(xué)們輕聲地把課文讀一讀，一邊讀一邊思考，把課文中描寫(xiě)地球可愛(ài)的部分用“（）”括出來(lái)，把課文中描寫(xiě)地球容易破碎的地方用“[]”標(biāo)出來(lái)，下面開(kāi)始?。ń處熝惨暎　? 3.評(píng)價(jià)用語(yǔ)：1、老師發(fā)現(xiàn)一部分同學(xué)很會(huì)讀書(shū)的，因?yàn)樗麄儾幻χ鲇浱?hào)而是先將文章讀完然后再?gòu)念^開(kāi)始朗讀，做記號(hào)的！2、老師覺(jué)得，趙銘同學(xué)肯定深悟“書(shū)山有路勤為徑”的道理的，他讀完了見(jiàn)其他同學(xué)還沒(méi)有讀完，他有開(kāi)始讀第二遍了！ 三、交流淀情 （一）交流課文中描寫(xiě)地球可愛(ài)的部分　 1.師：地球媽媽可愛(ài)嗎？課文是怎么寫(xiě)的？　　 生：據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹……和藹可親。 師：他讀得怎么樣？從哪些地方可以看出來(lái)？（生說(shuō)） 師：老是覺(jué)得他還讀出了地球的特點(diǎn)，你知道書(shū)上用了哪幾個(gè)詞語(yǔ)？　　 生：晶瑩透亮、相互交錯(cuò)、薄薄的水藍(lán)色紗衣、美麗壯觀、和藹可親…… 　　 師：讓我們63個(gè)同學(xué)和他比一比看誰(shuí)讀得更好？（生齊讀） 師：同學(xué)們看見(jiàn)地球媽媽了嗎？閉上眼睛想一想，她是什么樣的？有什么樣的頭發(fā)？什么樣的眼睛？什么樣的衣服…… 　　 生1：地球媽媽一頭綠色的亮發(fā)，飄逸不止，真是楚楚動(dòng)人！　　 生2：地球媽媽擁有苗條的身材，顯得亭亭玉立！　　 生3：地球媽媽有著一雙水汪汪的大眼睛，穿著蘭色的風(fēng)衣，腳上蹬著一雙摩登的高跟鞋！是多么的美麗迷人！（請(qǐng)學(xué)生板書(shū)：美麗迷人）　　 …… 　　 師：看來(lái)，同學(xué)們心中的地球母親是那樣的美麗迷人，你們?yōu)槟苡羞@樣美麗的地球媽媽感到驕傲嗎？感到自豪嗎？那就來(lái)讀一讀這句話(huà)吧?。ㄔ僮x宇航員的感嘆） 2．地球的可愛(ài)僅僅是因?yàn)樗耐獗砻绬幔窟€可以從文章的那些語(yǔ)句可以看出？ 生：地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。 生：人類(lèi)生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源長(zhǎng)期給人類(lèi)做貢獻(xiàn)。 師：是的，地球把有限的資源無(wú)私的奉獻(xiàn)給了人類(lèi)，這就是最大的慷慨，這就是為什么我們把地球稱(chēng)為我們?nèi)祟?lèi)的母親了。也只有母親才能有這樣的心去包容，去奉獻(xiàn)。（再讀宇航員的感嘆） （二）交流地球容易破碎的部分　　 師：可是，地球是那么的容易破碎，多么令人痛心呀！書(shū)上是怎么說(shuō)的！　　 生1：（讀課文的第三小節(jié)）　　 師：有補(bǔ)充的嗎？　　 生2：（讀課文的第二小節(jié)）　　 師：他讀的是描寫(xiě)地球渺小的部分，關(guān)于這部分內(nèi)容我們等會(huì)再討論！　　 生3：（讀課文的第四小節(jié)！）　　 師：同學(xué)們聽(tīng)清楚了沒(méi)有！剛才大家所講的就是關(guān)于地球容易破碎原因的一個(gè)方面！是人類(lèi)的某些罪惡的行徑！下面請(qǐng)同學(xué)們把課文的3、4小節(jié)再好好地讀一讀，一邊讀一邊體會(huì)，把課文中描寫(xiě)人類(lèi)罪惡行徑的詞語(yǔ)畫(huà)下來(lái)！　　 學(xué)生讀?！　? 師：我們一起交流?。▽W(xué)生說(shuō)完之后，教師出示幻燈：不加節(jié)制地開(kāi)采、隨意毀壞自然資源、不顧后果地濫用化學(xué)品）誰(shuí)來(lái)讀？（生讀）當(dāng)你們面讀這些破壞行為的時(shí)候，你們心里有什么樣的體會(huì)？用一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)你此刻的心情！　　 生：慚愧、厭惡、憤恨、懊惱…… 　　 （生讀、齊讀）　　 師：人類(lèi)破壞地球資源的行為僅僅這些嗎？說(shuō)說(shuō)你所了解的！　　 生1：人類(lèi)大量地使用化學(xué)藥品，造成農(nóng)作物農(nóng)藥殘留！　　 生2：人類(lèi)大量捕殺、獵食動(dòng)物！　　 生3：人類(lèi)亂砍樹(shù)木，造成水土流失！　　 …… 放地球被污染的課件　　 師：同學(xué)們想一想，在人類(lèi)無(wú)休止地敲詐、勒索、摧殘之下，地球媽媽現(xiàn)在變得怎樣了？她原先飄逸的長(zhǎng)發(fā)呢？她的身材呢？她的衣服呢？　　 生1：地球媽媽這時(shí)候已經(jīng)衣衫襤褸了！　　 生2：地球媽媽現(xiàn)在已經(jīng)傷痕累累了?。ㄕ?qǐng)學(xué)生上黑板寫(xiě)：傷痕累累）　　 生3：地球媽媽的面容變得憔悴不勘，她的身材用臃腫了，頭發(fā)布滿(mǎn)了塵土…… 　　 師：老師知道同學(xué)們還有很多的話(huà)要說(shuō)，但是，我們都不怎么忍心說(shuō)下去，因?yàn)槲覀兯f(shuō)的是我們的媽媽呀！有句話(huà)說(shuō)得好我們都是地球媽媽的孩子，你們?nèi)绦淖约旱膵寢屜襁@個(gè)樣子嗎？請(qǐng)跟著老師讀——（宇航員的感嘆）　　 師：是呀，地球是那么的容易破碎，課文還怎么說(shuō)的？　　 生讀課文中描寫(xiě)地球相對(duì)渺小的部分?！　? 師：渺小，課文是怎樣寫(xiě)的？　　 生：課文給我們列舉了很多的數(shù)據(jù)?！　? 師：你能找出來(lái)讀一讀嗎？　　 生：讀課文中所列舉的數(shù)據(jù)。（六千三百多千米）　　 生：我還發(fā)現(xiàn)課文把地球同茫茫宇宙進(jìn)行了比較?！　? 師：對(duì)，你是多么的善于發(fā)現(xiàn)！同茫茫宇宙相比，地球只像其中大海中的— 　　 生：一葉扁舟！　　 師：你們讀的是航空母艦！　　 師：還記得我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的《江上漁者》么，它最后兩句是這樣的：（學(xué)生和教師一起吟誦“君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里?！痹僮x—— 　　 生：一葉扁舟！　　 師：多么小的船啊，在海浪中顛簸，這就是地球！地球是那么的渺小，是那么的柔弱，是那么的容易破碎，可是我們?nèi)祟?lèi)在不斷索取的同時(shí)還在有意地破壞，這多么令人感到痛心啊！再讀——（宇航員感嘆的話(huà)） （三）感受地球的容易破碎形成強(qiáng)烈震撼　　 師：同學(xué)們可曾想過(guò)，假如有一天地球真的破碎了，我們將到哪兒去？　　 生1：我會(huì)到另一個(gè)星球上去！　　 生2：我將在宇宙中流浪！　　 生3：那時(shí)，我將不再存在！　　 …… 　　 師：同學(xué)們，不是不允許我們擁有美好的理想，而是我們的理想是那么的遙遠(yuǎn)。誰(shuí)來(lái)讀課文的5、6、7小節(jié)。當(dāng)學(xué)生讀到40萬(wàn)億公里的時(shí)候，教師進(jìn)行講解?！　? 師：40萬(wàn)億公里，知道嗎？（學(xué)生迷惘）從地球到太陽(yáng)的距離是1.5億公里，40萬(wàn)億公里是太陽(yáng)與地球距離的多少倍？（有學(xué)生立刻算出：26.666……萬(wàn)倍）對(duì)，大約有27萬(wàn)倍！你能去么？即使你去了，你能找到生命的足跡么？　　 生：不能?！　? 師：你是怎么知道的？　　 生：因?yàn)檎n文中用了至少一個(gè)詞語(yǔ)！　　 師：對(duì)！你真有老鷹一般善于發(fā)現(xiàn)的眼睛！“至少”就是最少，說(shuō)明了距離的遙遠(yuǎn)，另外，還強(qiáng)調(diào)了目前的研究成果還只能限于這個(gè)范圍。　　 同學(xué)們，我們只有一個(gè)地球！但我們可親的地球媽媽?zhuān)谠馐苤鵁o(wú)情破壞我們的家園——這個(gè)水藍(lán)色的星球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了，她需要我們一起去精心保護(hù)她。　　 請(qǐng)同學(xué)們帶著對(duì)地球母親的一片愛(ài)心，齊讀最后一個(gè)自然段?！　? 看到我們的地球母親所遭受的災(zāi)難，我們能為保護(hù)地球做點(diǎn)什么呢？（生說(shuō)）　　 師：剛才聽(tīng)了同學(xué)們的自我表白，老師也受到了一次深刻的情感體驗(yàn)，那是兒女對(duì)母親的依戀，那時(shí)兒女對(duì)母親的感念！同學(xué)們，老師相信你們以后一定能將自己的想法化作自己的行動(dòng)，來(lái)讓我們時(shí)刻提醒自己：（讀：只有一個(gè)地球）讓我們警示眾人：（讀：只有一個(gè)地球） 四、全文小結(jié) 　　 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師感受到你們已經(jīng)了解了地球母親的苦難。作為一名小學(xué)生，作為國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始、從自己做起，為保護(hù)地球母親做貢獻(xiàn)，讓我們的家園的天空更藍(lán)，空氣更清新，清清的河水魚(yú)蝦歡暢，處處山青水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。 五．板書(shū) 13.只有一個(gè)地球美麗迷人 傷痕累累 無(wú)法移居 精心保護(hù) 附送： 2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 同一個(gè)世界 同一個(gè)夢(mèng)想（2）教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：了解我國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)和主辦奧運(yùn)會(huì)的基本情況。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注和參與公共事物的意識(shí)及收集、篩選資料的能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀：感受奧運(yùn)盛事，激發(fā)民族自豪感和責(zé)任感；理解奧運(yùn)精神的內(nèi)涵，感受運(yùn)動(dòng)健身的意義。 教學(xué)重點(diǎn) 了解并感受中國(guó)主辦奧運(yùn)會(huì)這一盛事，激發(fā)民族自豪感；了解我國(guó)全民健身運(yùn)動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)健身的意義。 教學(xué)難點(diǎn) 感受?chē)?guó)人為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所做的努力、歷經(jīng)的艱辛，理解奧運(yùn)精神的真正內(nèi)涵。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：北京奧運(yùn)會(huì)的有關(guān)圖片、視頻資料；全民健身活動(dòng)圖片 學(xué)生準(zhǔn)備：收集北京奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)資料和全民健身的信息資料 課時(shí)安排 2課時(shí)。 第一課時(shí)完成教材P19-P20頁(yè)內(nèi)容，話(huà)題為“百年奧運(yùn)，中華圓夢(mèng)”。 第二課時(shí)完成教材P21-P22頁(yè)內(nèi)容，話(huà)題為“全民健身，人人參與”。 教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)一 奧運(yùn)尋根 1.創(chuàng)設(shè)情景：（播放北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)、閉幕式的視頻錄像、運(yùn)動(dòng)員奪冠的場(chǎng)景圖片，配樂(lè)：《我和你》）這首歌，這些鏡頭你們一定還記憶猶新。是啊，2008年8月8日是個(gè)讓全中國(guó)人為之驕傲，讓全世界人們都為之震撼的日子，北京奧運(yùn)會(huì)成功主辦。你們可知道，為了這一天，中國(guó)人整整盼了一百年。這是為什么？ 現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)辦于1894年，每四年舉辦一次，可是幾十年過(guò)去后，卻沒(méi)有見(jiàn)到一個(gè)中國(guó)人的身影。1908年的《天津青年》雜志向國(guó)人提出了三個(gè)問(wèn)題：中國(guó)什么時(shí)候能派運(yùn)動(dòng)員參加奧運(yùn)會(huì)？什么時(shí)候能得到一枚金牌？什么時(shí)候能舉辦奧運(yùn)會(huì)？這三個(gè)沉甸甸的問(wèn)號(hào)沒(méi)人能夠回答。你們能回答嗎？ 2.閱讀教材P19，你有什么了解？ 補(bǔ)充資料：中國(guó)短跑第一人劉長(zhǎng)春得到張學(xué)良將軍的資助，“單刀赴會(huì)”，參加第10屆洛杉磯奧運(yùn)會(huì)。他在一望無(wú)際的大海上漂泊了21天，在身體嚴(yán)重脫水的情況下參加比賽。就這樣他一人代表著中國(guó)隊(duì)，在看臺(tái)上陌生和異樣的眼神中，最終沒(méi)有獲得成功。 1936年柏林奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)隊(duì)全軍覆沒(méi)。柏林奧運(yùn)會(huì)中國(guó)代表團(tuán)提前兩個(gè)月出發(fā)，途經(jīng)東南亞各國(guó)，沿途比賽賣(mài)藝。他們住最差的旅館，吃最簡(jiǎn)單的伙食，到達(dá)柏林時(shí)一個(gè)個(gè)面黃肌痩，體力嚴(yán)重透支。只有撐桿跳選手符保盧一個(gè)人進(jìn)入了復(fù)賽?？蓱z又可敬的符保盧甚至沒(méi)有一根屬于自己的撐桿，每次比賽都向外國(guó)運(yùn)動(dòng)員借用，最終還是被淘汰了。 漫畫(huà)： “東亞病夫”。一群形容枯槁的中國(guó)人站在五環(huán)旗下，肩上扛著一個(gè)碩大無(wú)比的鴨蛋…… 了解這些，你們想說(shuō)些什么？ 3.小結(jié)：貧窮落后，國(guó)弱人衰，奧運(yùn)成了我們中華民族一直在追尋的夢(mèng)?。ò鍟?shū)：尋夢(mèng)） 活動(dòng)二 奧運(yùn)歷程 奧運(yùn)歷程你說(shuō)我說(shuō)：新中國(guó)成立后，中國(guó)體育事業(yè)蓬勃發(fā)展，奧運(yùn)離我們不再遙遠(yuǎn)。說(shuō)說(shuō)你了解到的我國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)的情況。 （生分組交流收集的資料） 師引導(dǎo)關(guān)注以下內(nèi)容，并引起學(xué)生思考 （1）1984年，許海峰在洛杉磯奧運(yùn)會(huì)奪得了第一枚金牌，從此打破了中國(guó)在奧運(yùn)史上金牌“零”的突破。（課件：許海峰奪冠畫(huà)面，國(guó)歌響起） 提問(wèn)：這一刻，中華人民共和國(guó)的國(guó)歌終于飄蕩在了奧運(yùn)會(huì)的會(huì)場(chǎng)上。這一刻，你想對(duì)許海峰說(shuō)什么？ （2）出示中國(guó)參加歷屆奧運(yùn)會(huì)的獎(jiǎng)牌榜（課件出示），你從中發(fā)現(xiàn)了什么？ 小結(jié)：祖國(guó)的繁榮，國(guó)運(yùn)昌盛，我們的奧運(yùn)健兒不斷刷新著歷史記錄，為了一個(gè)共同的夢(mèng)想我們?cè)诓煌５刈分?。（板?shū)：追夢(mèng)） 活動(dòng)三 百年圓夢(mèng) 1.情景再現(xiàn)：讓我們?cè)俅位氐?001年7月13日22時(shí)那莊嚴(yán)神圣的一刻吧。（課件播放錄像《北京，我們贏了》當(dāng)薩馬蘭奇走向主席臺(tái)的那一刻，全世界都屏息凝神?！澜邕x擇了中國(guó)，奧運(yùn)選擇了北京。為了五環(huán)旗下的夢(mèng)想，我們苦苦等待了一個(gè)漫長(zhǎng)的世紀(jì)，在這一刻，北京贏了！全中國(guó)人的熱情像火山般爆發(fā)，人們流著淚唱啊，跳啊，盡情釋放心中的激情。1908到xx，百年奧運(yùn)，中華圓夢(mèng)?。ń沂菊n題）從薩馬蘭奇向全世界宣布的那一刻，我們的政府和人民都在為奧運(yùn)努力著，你們知道大家都為奧運(yùn)做了些什么？ （全班交流） 資料：我國(guó)對(duì)奧運(yùn)的總投入達(dá)到了2800億元人民幣。出示“水立方” “鳥(niǎo)巢”的圖片，師補(bǔ)充：國(guó)家游泳中心又被稱(chēng)為“水立方”，位于北京奧林匹克公園內(nèi)，是北京為xx年夏季奧運(yùn)會(huì)修建的主游泳館。它的設(shè)計(jì)方案，是經(jīng)全球設(shè)計(jì)競(jìng)賽產(chǎn)生的“水的立方”方案?！八⒎健蔽挥趭W林匹克公園B區(qū)西側(cè)，和國(guó)家體育場(chǎng)‘鳥(niǎo)巢’隔馬路遙相呼應(yīng)，最引人注意的就是外圍形似水泡的ETFE膜，能為場(chǎng)館內(nèi)帶來(lái)更多的自然光，他的內(nèi)部是一個(gè)多層樓建筑，對(duì)稱(chēng)排列的大看臺(tái)視野開(kāi)闊，館內(nèi)乳白色的建筑與碧藍(lán)的水池相映成趣。；國(guó)家體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”是xx年北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)。形態(tài)如同孕育生命的“巢”，它更像一個(gè)搖籃，寄托著人類(lèi)對(duì)未來(lái)的希望。鳥(niǎo)巢設(shè)計(jì)中充分體現(xiàn)了人文關(guān)懷，碗狀座席環(huán)抱著賽場(chǎng)的收攏結(jié)構(gòu)，上下層之間錯(cuò)落有致，無(wú)論觀眾坐在哪個(gè)位置都能清晰地收聽(tīng)到廣播。。“鳥(niǎo)巢”的觀眾席里，還為殘障人士設(shè)置了200多個(gè)輪椅座席。這些輪椅座席比普通座席稍高，保證殘障人士和普通觀眾有一樣的視野。賽時(shí)，場(chǎng)內(nèi)還將提供供助聽(tīng)器并設(shè)置無(wú)線(xiàn)廣播系統(tǒng)，為有聽(tīng)力和視力障礙的人提供個(gè)性化的服務(wù)。） 2.情景再現(xiàn)：北京奧運(yùn)會(huì)取得了巨大成功，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人民的承諾，贏得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng)，讓我們?cè)僖黄饋?lái)聽(tīng)聽(tīng)奧委會(huì)主席羅格先生在奧運(yùn)會(huì)閉幕式上是怎么說(shuō)的吧。（看視頻，抓住“無(wú)與倫比”一詞。） 提問(wèn)：從“東亞病夫”到xx體育強(qiáng)國(guó)，我們經(jīng)歷了100年艱難歷程，你想說(shuō)些什么？（生交流感受） 3.小結(jié)：百年中國(guó)，中華兒女由東亞病夫，走向世界運(yùn)動(dòng)的最高舞臺(tái)，走向光榮與輝煌，這都是因?yàn)橹腥A兒女心中有夢(mèng)想和追夢(mèng)路上的頑強(qiáng)與執(zhí)著。百年之后我們終于圓夢(mèng)。（板書(shū)：圓夢(mèng)）讓我們?cè)俅纬懩侵Ц?，重溫精彩瞬間吧。（播放歌曲《我和你》、奧運(yùn)會(huì)的圖片） 板書(shū)設(shè)計(jì) 百年奧運(yùn) 中華圓夢(mèng) 尋夢(mèng)――追夢(mèng)――圓夢(mèng) 第二課時(shí) 活動(dòng)一 奧運(yùn)知識(shí)大比拼 1.創(chuàng)設(shè)情景（播放北京奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員奪冠的場(chǎng)景圖片，配樂(lè)：《我和你》） 同學(xué)們，北京奧運(yùn)會(huì)上我中國(guó)健兒取得了驕人的成績(jī)，躋身世界第一。你知道我們中國(guó)代表團(tuán)奪得了多少枚金牌嗎？（金牌51枚，銀牌21，銅牌28。）奧運(yùn)會(huì)雖然結(jié)束了，可是關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的許許多多我們都印象深刻。下面我們來(lái)個(gè)奧運(yùn)知識(shí)大比拼，看看大家關(guān)于奧運(yùn)知多少。 （學(xué)生先分組準(zhǔn)備，然后師宣布競(jìng)賽規(guī)則進(jìn)行小組比賽） （相關(guān)知識(shí)：奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)祥地在何處？現(xiàn)代奧林匹克創(chuàng)始人是誰(shuí)？奧林匹克會(huì)旗圖案是什么？有什么含義？北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽是什么？有什么含義？北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是什么？為什么選福娃做吉祥物？北京奧運(yùn)火炬圖案是什么？北京奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式是哪一天？北京奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌有什么特點(diǎn)？北京奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f歷經(jīng)了哪些國(guó)家？北京奧運(yùn)主題曲是什么？能唱一唱嗎？奧林匹克格言是什么？奧林匹克的口號(hào)是什么？最感動(dòng)你的奧運(yùn)故事是什么？……） 2.奧運(yùn)會(huì)是無(wú)數(shù)運(yùn)動(dòng)員成就夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的地方，誰(shuí)都想拿金牌?？墒菂⒓颖荣惖锚?jiǎng)的總是少數(shù)人。（出示奧林匹克口號(hào)：重要的是參與，不是勝利。）你怎么理解這句話(huà)的？（小組交流） 3.（視頻播放：牙買(mǎi)加運(yùn)動(dòng)員奧蒂的故事）聽(tīng)了奧蒂的故事，你有什么感想？（全班交流并閱讀教材22頁(yè)“小資料”） 4.小結(jié)：倡導(dǎo)和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)是奧運(yùn)會(huì)的宗旨。在奧運(yùn)會(huì)上參與比取勝更重要。正如顧拜旦所說(shuō)的一樣“生活中重要的不是凱旋而是奮斗，其精髓不是為了獲勝而是使人類(lèi)變得更勇敢。更健壯，更謹(jǐn)慎、更落落大方?！保ò鍟?shū)：重在參與） 活動(dòng)二 全民健身我知道 1.奧運(yùn)會(huì)不僅僅是運(yùn)動(dòng)員的盛會(huì)，更是萬(wàn)民參與、展示自我的盛會(huì)。在我中華大地上也出現(xiàn)了萬(wàn)民參與奧運(yùn)的熱烈情景。大家從資料的收集中了解了哪些情況？（生交流，師播放畫(huà)面：北京萬(wàn)民健身活動(dòng)；無(wú)錫萬(wàn)人健步走活動(dòng)；武漢萬(wàn)人長(zhǎng)跑活動(dòng)……） 2.我們的偉大領(lǐng)袖毛主席說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)。（齊讀“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”）為了增強(qiáng)人民體質(zhì)，國(guó)家體育總局在1995年開(kāi)始開(kāi)展全民健身周活動(dòng)，這一活動(dòng)深受群眾的歡迎。同學(xué)們，今年的全民健身周活動(dòng)也即將開(kāi)始啦，請(qǐng)你談?wù)勯_(kāi)展全民健身活動(dòng)的看法。 （生交流） 3.小結(jié)：全民健身，人人參與，讓每一個(gè)人生活得更健康、更美好。（出示課題） 活動(dòng)三 我與全民健身 1.大家平時(shí)也一定喜歡健身，你和家人參加過(guò)哪些健身活動(dòng)？說(shuō)說(shuō)自己參加的體會(huì)。（生交流） 2.我們來(lái)個(gè)健身大挑戰(zhàn)吧！組織學(xué)生開(kāi)展跳繩、踢鍵子活動(dòng)，分小隊(duì)開(kāi)展比賽 3.除了這些活動(dòng)，其實(shí)還有許多健身活動(dòng)。（出示學(xué)校大課間、運(yùn)動(dòng)會(huì)上全員健身的照片） 師：剛才的比賽很激烈，我覺(jué)得不管勝敗，你們都積極參加了全民健身活動(dòng)，增強(qiáng)了體質(zhì)。（板書(shū)：積極健身，增強(qiáng)體質(zhì)） 4.小結(jié)：最后我送同學(xué)們一首健身歌，讓我們?cè)诮】蹈璧陌殡S下，積極鍛煉起來(lái)吧。（歌曲：健康歌） 板書(shū)設(shè)計(jì) 全民健身 人人參與 重在參與 積極健身 增強(qiáng)體質(zhì)