《2019-2020年三年級音樂上冊 動畫城 3教案 人教新課標(biāo)版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年三年級音樂上冊 動畫城 3教案 人教新課標(biāo)版.doc（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年三年級音樂上冊 動畫城 3教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容： 1.學(xué)唱歌曲《動畫城》 2.欣賞動畫片中的音樂，表演動畫片中的人物表情、動作 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過學(xué)唱《動畫城》，培養(yǎng)學(xué)生自然大方的演唱習(xí)慣。 2.模擬不同動畫人物的表情、動作進行表演，發(fā)展學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。 3.將學(xué)生對動畫片的興趣引向音樂，通過演唱、表演等手段，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。 教學(xué)重點： 指導(dǎo)學(xué)生用天真活潑的聲音演唱《動畫城》 引導(dǎo)學(xué)生鑒賞和感受動畫片中的音樂 教學(xué)難點： 學(xué)生能積極參與音樂活動，自信大方的表演。 教具準(zhǔn)備： CAI課件、多媒體播放設(shè)備、打擊樂器、電子琴 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景。 播放音樂《大風(fēng)車》，請學(xué)生們拍手做律動。 師：同學(xué)們知道老師剛才播放的是什么樂曲嗎？ 生：《大風(fēng)車》 師：對，是中央電視臺“大風(fēng)車欄目”的主題曲，在這個欄目里有座城堡，專門播放各種各樣的動畫片。大家知道是什么城嗎？ 生：動畫城 師：那么，今天我們一起去動畫城做客吧！ 二、趣味游戲. 1.敲快樂門 播放課件，出現(xiàn)一扇大門，門上有幾條節(jié)奏練習(xí)。 師：進入動畫城要開一扇神奇的密碼門,同學(xué)們要正確拍對密碼，門才能打開呢！ XX XX XX X | XX X XX X | XXX XX X -- |XXX XX X -- | 指名個別學(xué)生拍,然后全體學(xué)生拍，教師評價。 2.摘音樂果 學(xué)生拍對節(jié)奏大門打開，出現(xiàn)一顆大樹，樹上有音樂果， 師:這是一棵神奇的樹,上面長了5個神奇的音樂果,想知道這些神奇的音樂果有什么特別的嗎?請小組長來摘下音樂果和大家一起瞧一瞧吧. 每組派代表摘果子，聽老師彈旋律,然后小組跟琴聲自學(xué)。比一比哪個組唱的最好. 教師按組的順序依次彈奏旋律,每個小組隨琴聲學(xué)唱. 3.唱歡樂歌 師:將我們5個小組的旋律連起來就是一首好聽的歌呀,我們來唱一唱吧.(小組接龍唱) 可是沒有歌詞啊,讓我們用一個字來唱出快樂的心情吧,用什么字?(LA~~~) 學(xué)生用啦字哼唱歌曲旋律. 三、新授歌曲 1.范唱 瞧，動畫城里的小主人來歡迎你們了，請聽他們對動畫城的介紹.(教師彈琴范唱2次) 2.展示大歌單,學(xué)生讀歌詞，共同分析. 師:動畫城是一座真正的城堡嗎? 生:不是,是播放動畫片的地方. 師:所以歌里唱“建造這座城池不用磚不用瓦,只用一幅圖畫連起一幅圖畫.”動畫片里有很多動畫人物,你知道哪些? 生:機器貓,葫蘆娃,甜筒~~~~~~~~~~~~~ 師:歌詞里還唱到”有糊涂的智者也有聰明的傻瓜”你能說說是哪些動畫人物嗎? 生:機器貓里的叮當(dāng)是糊涂的智者,大雄是聰明的傻瓜~~~~~~~~~ 3.輕聲演唱歌曲,教師彈琴整體教唱1-2次. 4.師生解決難唱部分. 你覺得有哪些地方不太好唱的,說一說?大家一起來努力~~~~~ “這里有誠實也有狡詐” “有糊涂的智者也有聰明的傻瓜” 5.提示歌曲情緒速度，師:你覺得這首歌用什么樣的情緒演唱最合適? 生:活潑,高興,快樂~~~~~~~~~~~~~ 師:那么演唱的速度應(yīng)該慢一點,還是稍快呢? 生:稍快. 師:同學(xué)們,讓我們用天真活潑的聲音來演唱動畫城的歌曲吧,帶上你的微笑,讓老師看看誰的表情最好. 6.加上打擊樂器伴奏表演唱。 師:用一些小樂器加入伴奏,會讓我們的歌曲更加動聽的,同學(xué)們想一想,怎樣給歌曲加入合適的伴奏呢? 四、動畫片斷欣賞. 現(xiàn)在要播放一組音樂考考大家，請同學(xué)們分辨出是哪部動畫片里的音樂，并回答動畫片里的主要人物是誰？ 教師活動： 播放《貓和老鼠》 學(xué)生活動： 爭先恐后地回答，猜對的同學(xué)獎勵小禮物 師：剛才同學(xué)們回答的很正確，現(xiàn)在我們來觀看一下他們的精彩表演。（插播一段動畫，進一步激發(fā)學(xué)生興趣） 你還會唱哪些動畫片的歌曲呢？給大家唱一唱 學(xué)生活動： 演唱自己喜愛的動畫片歌曲。（指名1-2人唱） 五、表演動畫人物。 師：你們唱的真好，我知道同學(xué)們最愛看動畫片了，對動畫人物也很熟悉，你對人物的動作和表情有印象嗎？ 請部分學(xué)生，聽教師隨意播放任一動畫主題曲，相關(guān)的人物隨音樂表演人物的動作、表情，其他學(xué)生用打擊樂器伴奏。 六、小結(jié) 師：你們表演的可真好，今后同學(xué)們再看動畫片時不僅要看情節(jié)還要去感受這美妙的音樂呀。 那讓我們再次用最飽滿的情緒最美的聲音演唱歌曲《動畫城》，告別動畫城吧。 學(xué)生邊拍手邊演唱。 師：歡迎大家下次光臨，再見~~~~~~~~~~！ 附送： 2019-2020年三年級音樂上冊 動畫城 4教案 人教新課標(biāo)版 第一課時 教學(xué)內(nèi)容： 1、欣賞動畫片《米老鼠和唐老鴨》、《黑貓警長》、《葫蘆兄弟》、《寶蓮燈》中的音樂。 2、動畫人物聯(lián)歡會 教學(xué)目標(biāo)：通過動畫中的音樂吸引學(xué)生，把學(xué)生對動畫片的興趣轉(zhuǎn)移到動畫音樂上來。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 1、播放音樂《大風(fēng)車》，請學(xué)生們拍手做律動。 2、播放一組音樂，請同學(xué)們分辨出是哪部動畫片里的音樂，并回答動畫片里的主要人物是誰？ 二、欣賞 1、分別播放《人們叫我唐老鴨》和《米老鼠之歌》，學(xué)生猜是什么音樂，主人公是誰？ 2、小結(jié)：米老鼠和唐老鴨是美國迪斯尼樂園里的代表動畫人物，現(xiàn)在我們來觀看一下他們的精彩表演。（插播一段動畫，進一步激發(fā)學(xué)生興趣） 3、再播放幾首動畫片的音樂，看看大家還能不能猜的出來。（播放《啊哈！黑貓警長》、《小小葫蘆娃》、《天地在我心》） 4、學(xué)生聽音樂拍手做動作，并回答 三、創(chuàng)作表演 同學(xué)們可以準(zhǔn)備一首動畫片里的歌曲、故事或舞蹈，也可以畫畫你喜歡的動畫人物裝飾我們的聯(lián)歡會，大家可以單獨表演也可以聯(lián)合演出，咱們開始行動吧！播放《藍貓三千問》主題曲《天有多高》。（學(xué)生隨音樂演唱并做表演） 教學(xué)反思： 學(xué)生能積極參與表演。 第二課時 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《動畫城》 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)唱《動畫城》歌曲，用歌聲來感受小朋友對動畫城的贊美和向往。 2、用打擊樂器為歌曲伴奏，感受歌曲的節(jié)拍，自編動作，創(chuàng)造性地進行歌表演。 3、欣賞迪斯尼動畫電影《獅子王》的開場曲“生生不息”。 教學(xué)過程 一、感受“動畫城” 二、 1、11觀賞中央電視臺《動畫城》節(jié)目中的卡通片段，觀賞完后，說一說自己最喜歡的動畫人物。 2、請你們模仿一下自己最喜歡的動畫人物動作。 3、貼一貼、畫一畫，把自己最喜歡的卡通人物，請進動畫城里來。 二、學(xué)唱歌曲《動畫城》 1、談話。 2、聽賞《動畫城》歌曲。 3、唱一唱、認(rèn)一認(rèn),(p書26頁音階圖，認(rèn)唱7 I音高及手勢的位子） 4、把學(xué)過的音符按音高低順序填一填、唱一唱(書P27頁城墻圖） 5、找一找在歌曲中7音出現(xiàn)了幾次？跟琴哼唱旋律。 6、熟悉歌詞，用中速有節(jié)奏地朗讀歌詞，注意突出強拍。 7、學(xué)唱歌曲，區(qū)別第一、第二樂句只有最后一小節(jié)旋律不同，用顏色涂上分別唱一唱。 8、請同學(xué)們根據(jù)歌曲的內(nèi)容，創(chuàng)編動作。 三、欣賞迪斯尼動畫電影《獅子王》的開場曲“生生不息”。 1、根據(jù)書27頁圖片，說一說劇情，了解故事發(fā)生在什么地方？ 2、感受音樂為卡通片制造了氛圍。 3、模仿動畫片的情景進行表演。（分組進行） 四、小結(jié) 教學(xué)反思： 學(xué)生有表情的演唱；積極參與到音樂游戲中。 第三課時 教學(xué)內(nèi)容： 1、活動：豐富多彩的動畫人物 2、欣賞：《哪吒再生》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過動畫中的音樂吸引學(xué)生，把學(xué)生對動畫片的興趣轉(zhuǎn)移到動畫音樂上來。充分發(fā)揮每個學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和音樂記憶能力。 2、通過童話故事對學(xué)生進行分辨真善美和假惡丑的教育，從中發(fā)展學(xué)生對音樂的聽覺和想象力，提高他們對音樂的理解能力。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 播放音樂《大風(fēng)車》，請學(xué)生們拍手做律動。 二、欣賞《哪吒再生》 1、（教師出示圖片或動畫音樂），提問：講的是誰，說的是什么故事。 2、小組討論后，請學(xué)生講述這段故事。 3、初聽：音樂是怎樣表現(xiàn)這段故事的？ 4、分段細(xì)聽： （1）金光洞里：樂曲一開始，揚琴奏出輕快的震音，似云霧蒙蒙的金光洞。 （2）哪吒蘇醒：木琴奏出連串固定音型，仿佛看到荷花透出青氣，哪吒在抬手，伸腿。 （3）師徒相見：2/2拍的節(jié)拍和全樂隊的強奏，抒發(fā)了哪吒見到師父時的悲喜交加、感慨萬分的心情 （4）出發(fā)抱仇：三連音節(jié)奏的層層推進，體現(xiàn)了哪吒奮發(fā)操練，為民處害的決心。 （教師可邊講，邊聽，邊議，以引導(dǎo)學(xué)生想象，進一步提高他們對音樂表現(xiàn)手段的認(rèn)識） 5、完整的聽全曲。 6、由學(xué)生來復(fù)述音樂的內(nèi)容。要求隨音樂的出現(xiàn)順序簡單講述。其他學(xué)生可邊聽邊畫出你喜歡的曲中人物或情節(jié)。 四、創(chuàng)作表演 1、學(xué)生以小組進行合作學(xué)習(xí)，編創(chuàng)動作。 2、小組成果展示。 3、教師進行總結(jié)、評價。 教學(xué)反思： 學(xué)生能否分辨表現(xiàn)不同情景的音樂，并從音樂中聯(lián)想一定的情景。 第四課時 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)演唱《機器貓》 教學(xué)目標(biāo)： 1、能活潑有趣的演唱這首歌曲。 2、會講述一段機器貓的故事。 教學(xué)過程： 1、播放《機器貓》片斷引入教學(xué)。 2、完整欣賞原唱版《機器貓》，熟悉旋律。 3、教師指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞。 4、用聽唱法逐句學(xué)習(xí)這首歌曲。 5、教師指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱。 6、展示，并講述自己知道的機器貓的故事。