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2019-2020年二年級數(shù)學(xué)上冊 乘加乘減圖文題教案 北京版 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識目標(biāo)：生活中的一些簡單的實(shí)際問題，使學(xué)生在合作交流中完成練習(xí)。 2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識化競爭意識，逐步養(yǎng)成認(rèn)真觀察、善于思考的習(xí)慣。 3.情感目標(biāo)：不斷提高學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：懂得解決的策略是多樣的。 教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 （一）復(fù)習(xí)： 2、3、5口訣的練習(xí)：口算、對口令 （二）今天小猴子遇到了一個問題，想請大家?guī)蛶兔Γ銈冊敢鈫幔? 二、學(xué)習(xí)新知 （一）出示圖文題： 請你先說一說這幅圖的意思，然后想一想怎么解決這個問題 （二）學(xué)生小組討論，說一說解決問題的方法 （三）匯報交流： 學(xué)生說一說自己的想法，給大家講一講，并說說自己為什么這么做，這么做的好處是什么？ （四）反饋練習(xí)： 試一試：學(xué)生獨(dú)立完成，教師注意對學(xué)困生的輔導(dǎo)，使學(xué)生理解并能夠獨(dú)立的解決問題。 三、課堂練習(xí)： （一）看圖列算式，說說你的想法。 先說說圖的意思，然后學(xué)生獨(dú)立完成。 （二）學(xué)生自己看圖和你的同桌說一說，然后自己獨(dú)立列算式解答訂正。 （三）思考題： 書上 四、課堂獨(dú)立作業(yè)： 學(xué)生獨(dú)立完成書上的3、4題。 五、課堂小結(jié)。 說說本節(jié)課你學(xué)會了什么？ 學(xué)生說自己的體會和收獲 課后反思： 學(xué)生能夠根據(jù)圖的意思解答圖文應(yīng)用題，教師對學(xué)生方法的引導(dǎo)使學(xué)生打開了思路，學(xué)生能夠用不同的方法解答應(yīng)用題。 附送： 2019-2020年二年級數(shù)學(xué)上冊 乘加乘減圖文題練習(xí)教案 北京版 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識目標(biāo)：通過練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握乘加乘減的計算方法。 2.能力目標(biāo)：能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題。 3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，養(yǎng)成認(rèn)真計算、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握乘加乘減的計算方法。 教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題。 教具準(zhǔn)備：實(shí)物圖片、口算卡片。 教學(xué)過程： 一、基本練習(xí)： （一）背口訣，對口令。 三三（）（） 二四（）（） 二三（）（） 四四（）（） 三五（）（） 二二（）（） 一四（）（） 三四（）（） 四五（）（） （二）算一算，說口訣。 41 23 33 42 13 54 35 43 51 55 44－2 45－4 34+2 53－3 24+4 （三）看圖列式。 （四）列式。 1.3乘4得多少？ 2.4個5連加的和是多少？ 3.兩個因數(shù)都是3，積是多少？ 4.5乘3再加上6得多少？ 二、拓展練習(xí)： （一）在圓圈里填上“+”、“－”、“”。 2 1＝2 3 2＝6 4 2＝8 2 2＝4 3 3＝6 4 4＝8 3 3＝0 3 3＝9 3 5＝15 5 2＝3 5 2＝10 3 5＝8 （二）下圖中共有幾個梨？在正確算式后面打“√”。 3+3+3+1 32+1 33+1 34－1 34－2 （三）每人折4只紙鶴，曉東、天天、真真、花花、李明一共折幾只紙鶴？ （四）每人跳三次，4個人一共跳幾次？ （五）開放題：小車5元，娃娃3元，魔方2元，手槍4元。 1.3輛小汽車多少元？ 2.4個娃娃多少元？ 3.你還能提出用乘法計算的問題嗎？ 三、作業(yè)：從生活中找用乘法計算的問題。 板書設(shè)計: 課后反思： 學(xué)生在練習(xí)的時候很認(rèn)真，能夠靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識解決問題，個別學(xué)生的口訣記憶不熟，見面的機(jī)會少。還需要進(jìn)一步的練習(xí)。