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2019-2020年高中生物高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育教案二舊人教必修1 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．知道高等動(dòng)物胚胎發(fā)育的大致過(guò)程。 2．知道陸生脊椎動(dòng)物羊膜出現(xiàn)的意義。 3．知道高等動(dòng)物胚后發(fā)育的特點(diǎn)，以及變態(tài)發(fā)育的概念。 【學(xué)習(xí)障礙】 1．理解障礙 (1)如何領(lǐng)會(huì)高等動(dòng)物個(gè)體發(fā)育的全過(guò)程？ (2)如何理解原腸胚的形成？ (3)如何巧記組織分化和器官形成？ 2．解題障礙 (1)判斷高等動(dòng)物胚胎發(fā)育幾個(gè)重要階段的順序問(wèn)題。 (2)各組織、器官和系統(tǒng)分別由哪個(gè)胚層分化發(fā)育而來(lái)的問(wèn)題。 【學(xué)習(xí)策略】 1．理解障礙的突破 (1)運(yùn)用“圖解法”概括高等動(dòng)物個(gè)體發(fā)育的全過(guò)程，即有整體性、連續(xù)性，又便于記憶。 高等動(dòng)物個(gè)體發(fā)育過(guò)程(以蛙為例)： (2)用“圖文結(jié)合法”理解原腸胚的形成過(guò)程。 兩棲類(lèi)的原腸胚是通過(guò)“外包”與“內(nèi)陷”和“內(nèi)卷”相結(jié)合形成的，如下圖： 兩棲類(lèi)原腸形成時(shí)，預(yù)定區(qū)移到它們的最終部位 上圖以不同的點(diǎn)線表示外胚層、中胚層和內(nèi)胚層的來(lái)源及位置。圖中A可以看到動(dòng)物半球細(xì)胞不斷增生，向下移動(dòng)，沿著胚孔背唇向囊胚腔內(nèi)翻卷，接著還有從側(cè)唇和膠唇卷入的細(xì)胞。這些新卷入的細(xì)胞又圍成一個(gè)新的空腔，即原腸腔。此時(shí)的胚體像一個(gè)雙層壁的空心球稱(chēng)原腸胚。原腸胚的早期特點(diǎn)是有內(nèi)、外兩層細(xì)胞(即內(nèi)胚層和外胚層)，有原腸腔，腔有胚孔與外界相通，但初期孔的中央有“卵黃栓”封堵著。原腸胚進(jìn)一步發(fā)展是三胚層分化，形成具內(nèi)、中、外三胚層的胚體。中胚層是由內(nèi)陷的植物半球細(xì)胞逐漸帶動(dòng)著動(dòng)物半球細(xì)胞向內(nèi)卷入，這些卷入的動(dòng)物半球細(xì)胞在內(nèi)、外胚層之間形成中胚層。從三胚層的分化可知：外胚層由外包的動(dòng)物極細(xì)胞形成；中胚層由內(nèi)卷的動(dòng)、植物極細(xì)胞形成；內(nèi)胚層由內(nèi)陷的植物細(xì)胞形成。原腸胚的主要特點(diǎn)可以概括為“一孔、二腔、三胚層”?！耙豢住敝傅氖桥呖?；“二腔”指的是縮小的囊胚腔和新形成的原腸腔；“三胚層”指的是外胚層、中胚層和內(nèi)胚層。 (3)運(yùn)用“排除法”和“歌訣法”巧記組織分化和器官形成。 關(guān)于動(dòng)物個(gè)體發(fā)育中的組織分化與器官形成，繁雜零亂、易混難記，可尋找巧法化解疑難，即“記簡(jiǎn)棄繁”。只要記住內(nèi)、外胚層發(fā)育形成的組織器官，再使用排除法，就可以把中胚層形成的繁多的組織器官鑒別出來(lái)。由內(nèi)外胚層發(fā)育形成的組織器官可以用歌訣“內(nèi)消呼肝胰，外表感神仙”記憶。即：內(nèi)胚層發(fā)育成消化道、呼吸道上皮、肝臟和胰腺——“內(nèi)消呼肝胰”。外胚層發(fā)育成為表皮及其附屬結(jié)構(gòu)、感覺(jué)器官和神經(jīng)系統(tǒng)——“外表感神仙”。 2．解題障礙的突破 運(yùn)用“系統(tǒng)化和具體化(對(duì)號(hào)入座)法”解決有關(guān)問(wèn)題。 在掌握高等動(dòng)物胚胎發(fā)育過(guò)程和巧記組織分化、器官形成的基礎(chǔ)上解決相關(guān)問(wèn)題。注重知識(shí)的再現(xiàn)。 ［例1］下面是有關(guān)兩棲類(lèi)胚胎發(fā)育過(guò)程的敘述，其中正確的是 A．受精卵的植物半球卵黃豐富，分裂快，細(xì)胞數(shù)目多 B．當(dāng)細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)了空腔，細(xì)胞分裂就停止了 C．胚內(nèi)首先出現(xiàn)的是囊胚腔，其后出現(xiàn)的是原腸腔 D．當(dāng)囊胚腔出現(xiàn)時(shí)，胚的表面就出現(xiàn)了胚孔 解析：用“系統(tǒng)法與對(duì)比法”解。蛙的受精卵可分為動(dòng)物半球和植物半球，動(dòng)物半球含卵黃少，細(xì)胞分裂(有絲分裂)快，數(shù)目多；植物半球含卵黃多，細(xì)胞分裂慢，數(shù)目少。受精卵經(jīng)過(guò)卵裂(有絲分裂)，到一定時(shí)期形成囊胚腔，這個(gè)時(shí)期的胚稱(chēng)囊胚。胚胎繼續(xù)發(fā)育，由于動(dòng)物半球細(xì)胞分裂快，外包；植物半球細(xì)胞分裂慢，內(nèi)陷，部分細(xì)胞被卷入囊胚腔，內(nèi)陷的細(xì)胞之間出現(xiàn)空腔，即為原腸腔，這時(shí)的胚叫原腸胚，故在蛙胚的發(fā)育過(guò)程中先出現(xiàn)囊胚腔，后出現(xiàn)原腸腔。 答案：C ［例2］下列哪一組器官或組織是由蛙胚的中胚層發(fā)育來(lái)的 A．真皮和腦 B．肝臟和胰腺 C．眼和腎臟 D．脊索和真皮 解析：用“具體化法”解。內(nèi)胚層發(fā)育成消化道、呼吸道上皮、肝臟和胰腺——“內(nèi)消呼肝胰”；外胚層發(fā)育為表皮及其附屬結(jié)構(gòu)，感覺(jué)器官和神經(jīng)系統(tǒng)——“外表感神仙”。其余均由中胚層發(fā)育而成。腦屬神經(jīng)系統(tǒng)，眼是感覺(jué)器官，由外胚層發(fā)育而成。 答案：D ［例3］在動(dòng)物的胚胎發(fā)育過(guò)程中，早期原腸胚的細(xì)胞從一個(gè)部位移植到另一個(gè)部位時(shí)，被移植的細(xì)胞能適應(yīng)新的部位并參與那里器官的形成。但如果在原腸胚的末期，把未來(lái)將發(fā)育為蠑螈下肢的部位移植到另一蠑螈胚胎不長(zhǎng)下肢的部分，將發(fā)育為一條額外的腿，這說(shuō)明 A．原腸胚末期已出現(xiàn)了組織和器官的形成 B．細(xì)胞是全能的 C．原腸胚末期出現(xiàn)了細(xì)胞分化 D．原腸胚已出現(xiàn)了三個(gè)胚層 解析：用“層析綜合法”解。從某種意義上說(shuō)，細(xì)胞具有全能性，但細(xì)胞全能性的表達(dá)是在細(xì)胞離體時(shí)才有可能，當(dāng)細(xì)胞處在原腸胚時(shí)，細(xì)胞全能性并不表達(dá)，而是進(jìn)行分化，細(xì)胞的分化是細(xì)胞內(nèi)遺傳信息有選擇表達(dá)的結(jié)果，在原腸胚的早期出現(xiàn)了三個(gè)胚層，但細(xì)胞并未分化，原腸胚末期組織和器官并未形成，只是出現(xiàn)了細(xì)胞分化(因?yàn)橹挥屑?xì)胞的分化，才能形成組織和器官)，這樣，移植原腸胚末期某個(gè)特定部位的細(xì)胞，到蠑螈胚胎不長(zhǎng)下肢的某個(gè)部位時(shí)，它們將繼續(xù)分化，發(fā)育成既定的組織或器官。 答案：C 點(diǎn)評(píng)：該題考查動(dòng)物胚胎發(fā)育、細(xì)胞分化、細(xì)胞全能性、性狀表達(dá)等知識(shí)，是一道綜合性題目。