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2019-2020年一年級體育下冊 第十七課技巧：滾動(dòng)教案 第 16 課時(shí) 授課記錄：3/24、26 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲活動(dòng)中表現(xiàn)出對他人的尊重，并能積極體驗(yàn)出不同的滾動(dòng)動(dòng)作。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：技巧：滾動(dòng) 學(xué)習(xí)步驟： 一、積極游戲，活躍情緒 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)和隊(duì)列練習(xí)。 2、進(jìn)行快快躲閃的游戲，并讓學(xué)生觀察多方向的投擲目標(biāo)。 3、小結(jié)游戲，組織學(xué)生進(jìn)行柔韌練習(xí)。 學(xué)生活動(dòng)：1、按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報(bào)數(shù)。 2、聽口令進(jìn)行原地踏步，體會到位的動(dòng)作。 3、分成兩組進(jìn)行游戲，在游戲中體驗(yàn)靈敏的躲閃，快速投擲。 組 織：五列橫隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、積極動(dòng)腦練滾動(dòng) 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生分組、搬運(yùn)、擺放器材。 2、組織學(xué)生觀看對比試驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生想一想我們應(yīng)學(xué)什么滾動(dòng)？怎樣才能像球？ 3、組織學(xué)生試一試成小球。 4、講解示范“搖小船”的要點(diǎn)、動(dòng)作，組織學(xué)生嘗試練習(xí)。 5、由前后的滾動(dòng)啟發(fā)學(xué)生思考左右的滾動(dòng)，并組織學(xué)生嘗試練習(xí)。 學(xué)生活動(dòng)：1、五人一小組，成縱隊(duì)排列，排頭取墊子，并把墊子放在指定的地點(diǎn)。 2、認(rèn)真觀看對比實(shí)驗(yàn)，積極動(dòng)腦，積極回答老師的問題。 3、自己嘗試做成小球，體驗(yàn)團(tuán)起身的感覺。 4、觀看老師示范搖小船，并體驗(yàn)搖小船動(dòng)作。 5、仔細(xì)觀察同伴進(jìn)行左右滾動(dòng)，并嘗試練習(xí)。 組 織：分組練習(xí) 三、大膽嘗試練滾翻 教師活動(dòng)：1、肯定學(xué)生的滾動(dòng)動(dòng)作，并啟發(fā)思考如何來進(jìn)行滾翻。 2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地進(jìn)行滾翻的嘗試。 3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識的復(fù)習(xí)，小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。 學(xué)生活動(dòng)：1、積極思考用自己的方法來進(jìn)行滾翻練習(xí)。 2、大膽地進(jìn)行滾翻練習(xí)。 3、積極回答問題，勇于表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感受。 場地器材：田徑場、小墊子、小啞鈴、壘球 課后小結(jié)： 附送： 2019-2020年一年級體育下冊 第十三課跳躍接力教案 第 13 課時(shí) 授課記錄：3/17 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲活動(dòng)中做出多種跳躍，發(fā)展的跳躍能力。 在游戲中體驗(yàn)合作。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳躍接力 學(xué)習(xí)步驟： 一、積極游戲，活躍情緒 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)和隊(duì)列練習(xí)。 2、組織學(xué)生游戲：音樂停停停 學(xué)生活動(dòng)：1、按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報(bào)數(shù)。 2、改進(jìn)向左轉(zhuǎn)動(dòng)作。 3、跟音樂進(jìn)行健身操練習(xí)，聽音樂進(jìn)行游戲，音樂停，動(dòng)作停。 組 織：五列橫隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、自主練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作 教師活動(dòng)：1、講解小兔子采蘑菇的游戲方法，組織學(xué)生進(jìn)行游戲。 2、組織學(xué)生進(jìn)行單腳跳接力賽。 3、講解小火車游戲方法規(guī)則，組織學(xué)生游戲。 4、組織學(xué)生說一說三個(gè)游戲的共同點(diǎn)、不同點(diǎn)，說一說自己的收獲。 學(xué)生活動(dòng)：1、了解小兔子采蘑菇的游戲方法和規(guī)則，積極參與游戲，體驗(yàn)小兔子輕松而有彈性的雙腳跳。 2、在老師的組織下，認(rèn)真地進(jìn)行單腳跳接力賽，體驗(yàn)單腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作。 3、知道小火車游戲的方法規(guī)則，積極進(jìn)行游戲，體驗(yàn)小組合作進(jìn)行單腳跳的要領(lǐng)。 4、積極地配合老師說出三個(gè)游戲的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 5、正確地表達(dá)自己的收獲和自己學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。 組 織：分組游戲 場地器材：體育館、毽子、錄音機(jī)等 課后小結(jié)： 學(xué)生的跳躍能力有了很大的提高，單腳跳和雙腳跳的動(dòng)作都能較好的做出，但學(xué)生在進(jìn)行第一個(gè)游戲時(shí)出現(xiàn)了水平懸殊，因?yàn)榉纸M是自主結(jié)合，所以也就出現(xiàn)了好的學(xué)生都在一個(gè)組，為了能讓學(xué)生都有機(jī)會體驗(yàn)成功，都有機(jī)會爭取勝利，我把小蘑菇放在不同的遠(yuǎn)度上進(jìn)行比賽，這樣比賽下來的效果也比一開始要好，應(yīng)該說所有學(xué)生都有了積極性，都積極地投入了。