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2019-2020年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題 1（配蘇教版） 一、看拼音，寫(xiě)漢字。 g dng dǒng sh gǎn ch sī ho chun rǎn f z m tun lǚ xng jiāo j zhēng bin 二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。 拯救（zhěng chng） 出沒(méi)（mm） 潛入(qin qiān ) 捕殺（bǔ pǔ） 眼眶（kuāng kung） 挨餓（i āi） 沼澤（zhǎozhāo） 骨折（gǔ g） 是否（fǒu fǎo） 匕首（bǐb） 三、填字組詞。 連（ ）起伏 千（ ）百態(tài) 瞬（ ）萬(wàn)變 風(fēng)云變（ ） 有（ ）可圖 有志（ ）成 力透（ ）背 夢(mèng)（ ）生花 義無(wú)（ ）顧 雷（ ）風(fēng)行 （ ）水相依 筋（ ）力盡 四、辨字組詞。 辮（ ） 駕（ ） 幅（ ） 槐（ ） 慢（ ） 辨（ ） 罵（ ） 富（ ） 魔（ ） 漫（ ） 五、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。 1.廬山的云霧瞬息萬(wàn)變 。眼前的云霧，剛剛還是（ ）的一縷輕煙，（ ）就變成了（ ）的九天銀河；明明是一匹（ ）的白馬，還沒(méi)等你完全看清楚，它又變成了（ ）在北冰洋上的一座冰山…… ——節(jié)選自《廬山的云霧》 2.咦，怎么我的腳也癢癢的？低頭一看，哦，原來(lái)是一只（ ）在逗我呢！它搖擺著兩條（ ），活像戲臺(tái)上的一員（ ）。 ——節(jié)選自《趕海》 3. ，山下走泥漿。 4.鷸蚌相爭(zhēng)， 六、把下面的句子排列成一段通順的話，在句前的括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。 （ ）后來(lái)，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。 （ ）他不顧親友的勸阻，冒著生命危險(xiǎn)反復(fù)試驗(yàn)。 （ ）諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學(xué)了英、法、德等幾國(guó)文字。 （ ）面對(duì)多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。 （ ）長(zhǎng)大以后，他對(duì)研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。 七、閱讀短文，完成練習(xí)。 （一） 課內(nèi)閱讀。 《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》節(jié)選 小駱駝在小溪邊照“鏡子”，小紅馬看見(jiàn)了，就噴著響鼻對(duì)小駱駝?wù)f：“你的腳掌又大又厚，眼皮上長(zhǎng)著兩層眼毛，背上還有兩個(gè)肉疙瘩，多難看呀！” 小駱駝?dòng)X得挺委屈，就把小紅馬的話告訴了媽媽。駱駝媽媽看出了小駱駝的心事，疼愛(ài)地對(duì)他說(shuō)：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧?！? 第二天，小駱駝跟著媽媽走進(jìn)了茫茫的大沙漠。媽媽又指著腳下松散的沙子，對(duì)小駱駝?wù)f：“多虧我們的腳掌長(zhǎng)得又大又厚，如果我們的腳也像小紅馬那樣，陷進(jìn)沙子里怎么拔得出來(lái)呢？”他們走哇，走哇，走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。望著無(wú)邊無(wú)際的沙漠，小駱駝?chuàng)牡貑?wèn)媽媽：“再走下去，我們餓了怎么辦呢？”媽媽說(shuō)：“我們背上的那兩個(gè)肉疙瘩叫駝峰，里面貯存著養(yǎng)料，足夠我們路上用的了?！? 說(shuō)話間，一陣風(fēng)沙鋪天蓋地刮過(guò)來(lái)。媽媽讓小駱駝俯下身子，閉上鼻孔和眼睛。一會(huì)兒，風(fēng)沙過(guò)去了，小駱駝的鼻孔和眼睛里沒(méi)進(jìn)一點(diǎn)沙子。 1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√” 疙瘩（gā gē ） 貯存（zh ch） 2.小駱駝的腳掌又大又厚，可以（ ）； 背上還有兩個(gè)肉疙瘩可以（ ）； 眼皮上長(zhǎng)著兩層眼毛，可以（ ）。 3.讀了這篇短文，你有什么體會(huì)？ （二） 課外閱讀。 我們沒(méi)有忘記 10歲生日那天，我興沖沖地從學(xué)?；丶遥宦飞?，我美滋滋地想著：家中飯桌上早已擺著一個(gè)精美的蛋糕，上面寫(xiě)著我的名字，還有那句“祝你生日快樂(lè)”。更妙的也許是蛋糕上還有奶油做的粉紅色的月季花、黃綠色的小鸚鵡。因?yàn)閹滋烨?，我去參加一個(gè)同學(xué)的生日晚會(huì)，那桌上就擺著這樣一個(gè)蛋糕。況且，我已向媽媽明確表示，我10歲的生日，也要一個(gè)這樣的蛋糕。 然而，當(dāng)我跨進(jìn)家門(mén)口時(shí)，我的希望破滅了，飯桌上空空如也！也就在此時(shí)，媽媽端過(guò)一碗面，說(shuō)：“敏敏，今天是你的生日，這碗長(zhǎng)壽面你趁熱吃了吧。” 我滿臉不高興，望著那雙齊齊擺著的筷子，一聲不吭。媽媽看了看我，說(shuō)：“媽先給你講這碗面吧！” 媽媽告訴我，這碗面叫“長(zhǎng)壽面”，含有長(zhǎng)命百歲的意思；里面的雞蛋，寓意是“你長(zhǎng)大了一歲”；面上撒的蔥花，那是希望你蔥（聰）明。媽媽還告訴我，生日吃長(zhǎng)壽面，那是一種傳統(tǒng)，況且，一碗長(zhǎng)壽面不到兩塊錢(qián)，而一個(gè)蛋糕要幾十塊，這里面有節(jié)約的問(wèn)題，“勤儉”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，你可千萬(wàn)不能丟?。? 媽媽那番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，我當(dāng)時(shí)似懂非懂，但后來(lái)越想越覺(jué)得有道理。隨著年齡的增長(zhǎng)，我懂得道理也更多了，我懂得了李商隱的“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”；懂得了諸葛亮的“勤能養(yǎng)性，儉能養(yǎng)德”；懂得了毛主席為什么舍不得買一塊擦腳的毛巾；懂得了朱德為什么進(jìn)北京后還種菜…… 一個(gè)名人說(shuō)　就人格而言　每個(gè)人都可以成為偉人　同學(xué)們　讓我們行動(dòng)起來(lái)吧　從小事做起　這樣 面對(duì)我們的先輩　面對(duì)我們的祖國(guó)　就可以大聲地說(shuō)　我們沒(méi)有忘記華夏的美德　 1.寫(xiě)近義詞。 精美( ) 一聲不吭( ) 2.給最后一段加上標(biāo)點(diǎn)。 3.從短文中找出三句名人警句，用“ ”畫(huà)下來(lái)。 4.讀了這篇短文，你的感受是什么？ 　　　　　　　　　　　　　　 八、習(xí)作。 每個(gè)同學(xué)都有自己的長(zhǎng)處。有的人寫(xiě)一手好字，有的人喜歡看書(shū)，有的人會(huì)做各種手工，有的人樂(lè)于助人……你一定也有很多長(zhǎng)處，這次就以《夸夸我自己》為題目寫(xiě)一篇習(xí)作。先想想自己的長(zhǎng)處，再用具體的事情來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。要求：1.圍繞自己的長(zhǎng)處把事情寫(xiě)具體、寫(xiě)明白。2.語(yǔ)句通順，不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名。3.認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)完后認(rèn)真修改。 附送： 2019-2020年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題 4）趕車人把鞭子一抽，馬兒就飛跑起來(lái)。 （ ） 4、辨一辨，組詞。（10分） 端（ ） 載（ ） 稻（ ） 聚（ ） 秒（ ） 瑞（ ） 截（ ） 蹈（ ） 驟（ ） 抄（ ） 5、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分） 群芳（ ）( ) 迫不（ ）( ) （ ）( )悅色 專心（ ）( ) （ ）( )交迫 （ ）( )無(wú)聲 6、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分) 題 號(hào) 一 二 三 四 卷面 總 分 總分人 得 分 得 分 評(píng)卷人 4）趕車人把鞭子一抽，馬兒就飛跑起來(lái)。 （ ） 4、辨一辨，組詞。（10分） 端（ ） 載（ ） 稻（ ） 聚（ ） 秒（ ） 瑞（ ） 截（ ） 蹈（ ） 驟（ ） 抄（ ） 5、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分） 群芳（ ）( ) 迫不（ ）( ) （ ）( )悅色 專心（ ）( ) （ ）( )交迫 （ ）( )無(wú)聲 6、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分) 愛(ài)憎____________ ___________ 七上八下____________ __________ _ 欣欣向榮_________ ___________ _ 有關(guān)讀書(shū)、治學(xué)的四字詞語(yǔ)： _________________ ________________ 7、按要求完成句子。（6分） ①這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。（改成反問(wèn)句。） ②翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，飛了過(guò)去。（改為比喻句） ③春天到了，桃花開(kāi)了。（改為擬人句） 8、比一比，誰(shuí)的積累多。(6分) ①千里送鵝毛,________________ _ 。 ②本冊(cè)書(shū)，我積累的有關(guān)珍惜時(shí)間的格言或詩(shī)句： 。 ③ ；常常做，不怕千萬(wàn)事。 ④我能從本學(xué)期學(xué)過(guò)的古詩(shī)句“________________ ，_____________ ___ 。”中感受到無(wú)私偉大的母愛(ài)。 ⑤本冊(cè)書(shū)，我積累的氣象諺語(yǔ)有: ___________________， 。 ⑥本冊(cè)書(shū)，我積累的描寫(xiě)月亮的詩(shī)句有： 。 得 分 評(píng)卷人 二、口語(yǔ)交際（3分） 攀枝花市正在開(kāi)展“五創(chuàng)聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)，為了我們有一個(gè)潔凈美麗的校園環(huán)境，作為一位小學(xué)生，你準(zhǔn)備怎么去做一名環(huán)保小衛(wèi)士呢？ _ 得 分 評(píng)卷人 三、閱讀積累與運(yùn)用（14分） （一）閱讀《一個(gè)小村莊的故事》選段，回答問(wèn)題。（6分） 一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。 不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來(lái)?？墒牵〈迩f，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。 什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。 1、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分） 出現(xiàn)——（ ） 增加——（ ） 縮小——（ ） 2、樹(shù)木被人們砍去做什么了？請(qǐng)用“ ”在文中畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句。（1分） 3、“大雨沒(méi)喘氣兒?！边@句話用了 的修辭手法，意思是 。（2分） （二）閱讀下面文章,然后回答問(wèn)題。（8分） 夏天到了,學(xué)校安排了午休時(shí)間,我當(dāng)然要舒舒服服地睡一覺(jué)了。我跟爸爸、媽媽說(shuō)好了，兩點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)叫我。每天兩點(diǎn)半我都是準(zhǔn)時(shí)被叫醒。醒來(lái)后，我總是看到桌子上放著一碗涼的綠豆。我心里很是感激父母。 一天中午，我怎么也睡不著覺(jué)，就起來(lái)了。我悄悄地走到爸爸的門(mén)前，“呀！”我呆住了。我從門(mén)上的玻璃窗向里望去，只見(jiàn)爸爸靠在椅子上，微合著雙眼，頭不時(shí)往下垂；旁邊放著座鐘。忽然，爸爸眼一睜，抬起頭看了看座鐘，又靠在椅子上，合上雙眼．．．．．．霎時(shí)，我全明白了：爸爸就是這樣準(zhǔn)時(shí)地叫我的。頓時(shí)，我鼻子一酸 ，淚水涌了上來(lái)，心里默念著：爸爸呀爸爸， 明天——明天我不午睡了。我抹去淚水來(lái)到廚房，一眼瞧見(jiàn)媽媽正在鍋旁忙著什么，頭上掛滿了汗珠．．．．．．我愣住了，喉頭像堵住了什么東西，什么也說(shuō)不出來(lái)，淚水像斷了線的珠子從臉一滾落下來(lái)。我百感交集，心想：媽媽呀媽媽，明天——明天我不喝綠豆湯了…… 1．給這篇短文定個(gè)題目，寫(xiě)在短文前的橫線上。（1分） 2．讀畫(huà)“——”句子，找出寫(xiě)爸爸的動(dòng)作的詞，并寫(xiě)下來(lái)。（4分） 3．從文中找出一句比喻句，用“～～～”劃出來(lái)。（1分） 4．讀了這篇短文，你有什么感受？（2分） 得 分 評(píng)卷人 四、習(xí)作（25分） 請(qǐng)你把最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。比如，一次旅游見(jiàn)到的景物，一件難忘的事或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，想對(duì)別人訴說(shuō)的愿望、想象……總之,寫(xiě)景、記事、寫(xiě)物、寫(xiě)人、展開(kāi)想象編故事都可以。要注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，把句子寫(xiě)通順。