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2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 小猴子下山 1教案 青島版 教學(xué)內(nèi)容： 信息窗4。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 體會(huì)減法的意義，會(huì)讀、寫(xiě)減法算式，能正確計(jì)算7-10的減法和有關(guān)0的減法。 2. 在生動(dòng)活潑的情境中感知數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)合作意識(shí)和主動(dòng)探索的精神。 3. 培養(yǎng)動(dòng)手操作、觀察、語(yǔ)言表達(dá)以及利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 體會(huì)減法的意義，正確計(jì)算10以?xún)?nèi)的減法和有關(guān)0的減法。 教學(xué)難點(diǎn)： 能在具體的情境中體會(huì)減法的意義。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 在前幾節(jié)課中，花果山的小猴子見(jiàn)我們班同學(xué)都這么熱情，想和它交好朋友，于是它決定上山去摘些桃子給我們吃，讓我們一起去看看吧?。ㄐ『镒酉律綀D）！ 二、教授新課 請(qǐng)同學(xué)們看著圖，說(shuō)一說(shuō)，發(fā)生了什么事？ 1. 觀察第一幅圖，用數(shù)學(xué)語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)圖上都有什么？ 2. 再觀察第二幅圖，看看發(fā)生了什么變化？（桃子少了） 我們觀察第一、二幅圖。 （你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？） 你說(shuō)說(shuō)小猴子給我們摘了幾個(gè)桃子？（樹(shù)上還剩下幾個(gè)桃子？）你是怎么知道的？ （1）可以數(shù)籃子里的桃子 （2）可以擺小棒 （3）可以列算式表示 3. 請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立用減法解決這個(gè)問(wèn)題。 9-5=4（個(gè)） 4. 說(shuō)說(shuō)算式當(dāng)中的9、4、5分別代表什么？ 5. 同學(xué)們?cè)僬J(rèn)真觀察三、四幅圖，看一看、想一想，通過(guò)觀察這兩幅圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 6. 小猴子去捉青蛙，結(jié)果嚇到了落在花上的小蝴蝶，蝴蝶被嚇的飛走了許多，看看這兩幅圖，根據(jù)花上的蝴蝶，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？ （花上還有幾只蝴蝶？）（飛走了幾只蝴蝶？） 你能列算式解決嗎？ （8-5=3（只） 8-3=5（只）） 說(shuō)說(shuō)算式中的8、5、3分別代表什么？ 7. 蝴蝶飛走了，看看小猴子給我們摘的桃子，怎么樣了？（看兩幅圖上籃子里的桃子）誰(shuí)能根據(jù)籃子里的桃子，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 現(xiàn)在籃子里還剩幾個(gè)桃子？ 同位之間先利用自己手中的學(xué)具擺一擺，再來(lái)列算式，算出得數(shù)。 4-4=0（個(gè)）（板書(shū)） 8. 讓學(xué)生再仔細(xì)觀察三、四幅圖。請(qǐng)同學(xué)們看一看，說(shuō)說(shuō)岸上的青蛙有什么變化？跳到河里幾只？動(dòng)手?jǐn)[一擺，獨(dú)立列出算式，計(jì)算出岸上還有幾只青蛙。 2-2=0（只）（板書(shū)） 通過(guò)這幾個(gè)算式你發(fā)現(xiàn)了什么？ （通過(guò)交流想法，體會(huì)相同的兩個(gè)數(shù)相減得數(shù)是0的道理。） 進(jìn)一步思考：2-0=？ （讓學(xué)生理解從一個(gè)數(shù)里減去0的含義，體會(huì)一個(gè)數(shù)減去0還得原數(shù)的道理。） 三、課堂練習(xí) 1. 口算練習(xí) 2. 自主練習(xí)3、6 四、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了7——10的減法和有關(guān)于0的減法，你學(xué)會(huì)了嗎？說(shuō)說(shuō)你的收獲？ 附送： 2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 小練習(xí)教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.熟練掌握集合與數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 2.鞏固用“小圓片、數(shù)字”來(lái)表示1—10各個(gè)數(shù)。 3.指導(dǎo)同學(xué)們會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“1、2” 教學(xué)重點(diǎn)： 1.1-10各數(shù)的2種表示方式。 2.數(shù)字“1、2”的書(shū)寫(xiě)。 教學(xué)難點(diǎn)：正確寫(xiě)數(shù)1和2。 教學(xué)準(zhǔn)備：小圓片、電腦課件 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)引入 1.我們通過(guò)之前的學(xué)習(xí)，已經(jīng)學(xué)會(huì)了用三種方法來(lái)表示物品的個(gè)數(shù)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)是哪三種方法？ 2.今天這節(jié)課，我們?cè)賮?lái)練習(xí)一遍（出示課題），請(qǐng)大家把書(shū)打開(kāi)，翻到第82頁(yè)，看看書(shū)上第1題，先一起跟老師把題目讀一遍。你看懂些什么？說(shuō)說(shuō)看（課件演示）。 3.找一找其他相同的東西，然后把它們?nèi)ζ饋?lái)。數(shù)一數(shù)它們的個(gè)數(shù)，然后與下面的數(shù)字連起來(lái)。那么在圈和連時(shí)要注意什么？（獨(dú)立完成，教師巡視，分別糾錯(cuò)，然后核對(duì)。） 4.小結(jié)：同一種類(lèi)的物品，我們可以用集合圈圈在一起，集合圈中物品的個(gè)數(shù)，我們都能找到相對(duì)應(yīng)的數(shù)，最后把它們連一連。 二、數(shù)的各種表達(dá)方式 1.課件演示3個(gè)米老鼠頭像的計(jì)數(shù)方法。你看懂了什么？ 2.師：根據(jù)這個(gè)表格的形式，請(qǐng)你把第8頁(yè)其它的空格填完整。 3.課件演示7個(gè)酒瓶的計(jì)數(shù)方法。 這些酒瓶可以怎么數(shù)？（引導(dǎo)學(xué)生觀察為什么在排列時(shí)有個(gè)很大的空檔，指出這樣排列其實(shí)和5個(gè)一排的道理是一樣的，方便數(shù)數(shù)。） 4.我們來(lái)比一比第9頁(yè)上看誰(shuí)涂得又快又好。 5.小結(jié)：小圓片、數(shù)字都是我們記數(shù)的好幫手。 三、指導(dǎo)寫(xiě)數(shù) 1．認(rèn)識(shí)“日”字格 這個(gè)格子像我們以后要學(xué)的“日”字，所以叫它日字格。 2.數(shù)字1，要稍斜一點(diǎn)，筆道要直。（課件演示） 1象什么？（鉛筆鉛筆1、1、1。） 書(shū)上的第8頁(yè)下面的“1”描一描。 3.那么2又象什么呢？（鴨子鴨子2、2、2。） 書(shū)上的第8頁(yè)下面的“2”描一描。 4.練習(xí)冊(cè)P42頁(yè)寫(xiě)數(shù)1和2各描一行。 5.小結(jié)：寫(xiě)數(shù)時(shí)，筆要用點(diǎn)力才能把“1”寫(xiě)直，“2”要寫(xiě)得撐滿(mǎn)格子 四、總結(jié)： 這節(jié)課你又學(xué)到些什么本領(lǐng)？