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中國石拱橋 【學習目標】。 1．初步認識說明文與記敘文在寫作目的和使用語言方面的差別。 2．學習舉典型實例說明事物特征的方法。 3．了解中國石拱橋的悠久歷史，認識古代勞動人民的聰明才智。 【重點】 學習本文抓住事物實質(zhì)特征，舉典型實例說明事物特征的方法。 【難點】 獻身科學的志向和嚴謹務(wù)實的精神。 【把握說明對象三法】 ①看題目或首尾段； ②抓段首、段尾關(guān)鍵句； ③歸納總結(jié)。 注意：事物說明文的題目一般是說明對象，事理說明文一般在開頭或結(jié)尾的總結(jié)句交代說明對象。 【概括說明對象特征四法】 ①從文題入手概括； ②從開頭結(jié)尾段概括； ③由段意歸納整合特征； ④驗證答案要點。 注意：盡量用原文中的原詞與原句作答。 【辨析說明順序方法】 1．說明順序有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序。 2．從說明對象入手判斷。 3．從語言標志入手找出。 4．從文段大意入手分析。　 說明方法。常用的說明方法有：下定義，分類別，舉例子，作比較，列數(shù)字，打比方，畫圖表，作詮釋，摹狀貌，引用等。采用什么說明方法是由說明目的和說明內(nèi)容決定的。 說明文的結(jié)構(gòu)：常用的有并列式、連貫式、遞進式、總分式。 說明文語言特點：準確性、嚴密性是說明文語言的先決條件，在此前提下，說明的語言有的以平實見長，有的以生動活潑見長。 【知識鏈接】 作者簡介 茅以升(1896—1989)，江蘇鎮(zhèn)江人。我國著名的橋梁專家、教育家、社會活動家。被譽為“中國橋梁之父”。他主持設(shè)計的錢塘江大橋，是我國第一座由中國人自己設(shè)計建造的鐵路公路兩用橋；他還參加了新中國第一座現(xiàn)代化的大橋——武漢長江大橋的建造。 說明文文體知識 (1)說明文的分類：根據(jù)說明對象與說明目的不同，分為事物說明文，如《中國石拱橋》和事理說明文，如《大自然的語言》；根據(jù)說明語言的不同特色、表達方式的使用情況的不同分為平實說明文，如《地球是圓的嗎》和生動說明文，如《看云識天氣》。 (2)說明事物要抓住事物特征。特征是一事物區(qū)別于其他事物的標志。 (3)說明順序：有條有理地說明，才能把事物的特征或事理介紹清楚。 ①時間順序：即以事物發(fā)生、發(fā)展的時間先后來安排說明順序。 ②空間順序：即按照事物的空間存在形式，從外到內(nèi)，從上到下，從前到后，由遠及近等。 ③邏輯順序：即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系，從人們認識事物的過程來安排說明順序。事物的內(nèi)部聯(lián)系包括因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等；認識事物或事理的過程則指由淺入深、由具體到抽象等等。邏輯順序通常包括下面幾種情況：a.從整體到部分；b.從原因到結(jié)果；c.從特點到用途；d.從主要到次要；e.從概括到具體；f.從現(xiàn)象到本質(zhì)。 探 究 案 探究點一：課文主要介紹了哪幾座橋？概括它們各自的特點。 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 探究點二：作者是按怎樣的順序來寫趙州橋的？ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 探究點三：《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。(加點的詞能否去掉？) --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 拓展題：根據(jù)課文內(nèi)容和插圖，畫出趙州橋的示意圖，標上相應(yīng)的數(shù)據(jù)。